Centro Educativo “Cristo El Salvador” Fe y Alegria No.

03
La Blanca san Marcos
Sexto Primaria “A” y “B”

Estudiante: ______________________________________________ Sección: ___________

TEMÁTICA ¡Aprendamos juntos sobre ortografía!

ÁREA Comunicación y Lenguaje

INDICADOR DE LOGRO Integra los aspectos lexicales y gramaticales del
idioma en la producción de textos orales y
escritos.
DOCENTE Breylin Cabrera Barrios
GRADO Y SECCIÓN Sexto Primaria “B”

ACTIVACIÓN DE PRESABERES/INTRODUCCIÓN MOTIVANTE

Instrucciones: observa detenidamente cada una de las imágenes y escribe su nombre en la línea
de abajo.

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TRABAJO PERSONAL
Antes de la lectura: visualiza la información y encierra las ideas principales del texto.

Durante la lectura: en tu cuaderno de trabajo responde las siguientes preguntas durante la lectura.

¿Qué ya sabias?
¿Qué palabras escribías mal?
¿Te provoca curiosidad por aprender más sobre ortografía?

Uso de c, s y z
Se escriben con C:
 Las palabras que terminan en -ción cuando tienen relación con palabras que terminan en -do, -
dor, -to y -tor. Ejemplo: especulación, edición, ejecución.
 Las palabras esdrújulas que terminan en -ice o –ícito. Ejemplo: apéndice, explícito.
 Las palabras que empiezan con cerc- y circ-. Ejemplo: cerca, cercano, círculo, circular.
 Los plurales de las palabras terminadas en z. Ejemplo: peces, veces, felices, cruces.

Se escriben con S:
 Las palabras que comienzan con las sílabas as-, es-, is-, os-, us-. Ejemplo: asno, esposa, isla,
ostra, usted.
 Las palabras terminadas es sis-. Ejemplo: análisis, énfasis. Se exceptúan viacrucis, piscis.
 Los adjetivos terminados en oso (a). Ejemplo: generoso, grandiosa, trabajoso.
 Todos los plurales terminan con la letra s. Ejemplo: canales, calles, camionetas, gases.
 Se escriben con Z
 Los sustantivos que terminan en -eza, -ez, -aza, -azo, -zuela, -zuelo. Ejemplos: cabeza, vejez,
caza, cazo, zarzuela, anzuelo.
 Los patronímicos o apellidos de origen español que significan “hijo de”. Ejemplos: Hernández
que significa hijo de Hernán; González que significa hijo de Gonzalo.
 Las palabras terminadas en -izo, -iza, -izar, -anza, -azgo. Ejemplo: rizo, quizá, vaporizar,
venganza y hallazgo.

Después de la lectura

 Actividad 1: organizador gráfico

 Utiliza tu creatividad y elabora en tu cuaderno de trabajo un organizador gráfico sobre el tema
antes leído, puede ser un mapa mental o un cuadro sinóptico.

 Actividad 2: crea
 Según las reglas antes vistas, piensa en palabras que se escriben con s, escríbelas en tu
cuaderno y crea un cuento según tu imaginación con las palabras que hayas pensado, puedes
ilustrarlo.

 Actividad 3. Patronímicos
 Identifica y escribe el patronímico que corresponde a cada nombre.

Fernando ______________________ Gonzalo _________________________

Martín _________________________ Enrique _________________________

Sancho ________________________ Ramiro __________________________

TEMÁTICA
“Un viaje a las fracciones”

ÁREA Matemáticas
INDICADOR DE LOGRO Realiza cálculos aritméticos de adición,
sustracción, multiplicación y división con
fracciones.
DOCENTE Breylin Yadira Cabrera Barrios
GRADO Y SECCIÓN Sexto Primaria “B”

ACTIVACIÓN DE PRESABERES/INTRODUCCIÓN MOTIVANTE

Instrucciones: Lee y observa detenidamente, luego realiza lo que se te pide.

 Laura compro una pizza y la dividió entre su familia por partes iguales.

1. ¿En cuántas porciones está dividió la pizza?

___________________________

2. ¿Cuántas porciones ya se comieron de la pizza?

___________________________

3. ¿Cuántas porciones quedan de las que habían en

total? ____________________
 TRABAJO PERSONAL
Antes de la lectura: toma conciencia del objetivo, que es aprender. Solo con la vista realiza una lectura rápida para relacionar
tus conocimientos previos con los conocimientos nuevos.
Durante la lectura: anota en tu cuaderno tres cosas que no sabías del tema que estás leyendo.

Fracciones
Una fracción es un número que representa una o varias
partes iguales de la unidad o de un conjunto de elementos.
Las fracciones están formadas por dos números, el
numerador y el denominador.
Numerador: indica las partes iguales que tomamos de la
cantidad medida.
Denominador: indica el número de partes iguales en que
se divide la unidad.
Las fracciones pueden ser:

Propias: cuando el numerador es Impropias: cuando el numerador es

menor que el denominador. mayor que el denominador.

Después de la lectura

 Actividad 1: Lee y une

 Lee y observa detenidamente, luego une cada inicio de frase con la parte que la completa.

Una fracción… …numerador y denominador.

Los términos de una fracción son… …cuantas partes de la unidad se toman.

El denominador indica… …consta de dos términos.

El numerador indica… …en cuantas partes iguales se ha dividido la unidad.

 Actividad 2: fracción propia

 Con materiales a tu alcance; demostrando tu creatividad, elabora un reloj en un cuarto de
cartulina. Luego escribe a la par del reloj, que fracción de hora representa -10 minutos, -15
minutos, -30 minutos,

 Actividad 3. Fracción impropia

 Utiliza tus colores y colorea la fracción que se te indica.
 TEMÁTICA Conociendo nuestro universo.

ÁREA Ciencias Naturales

INDICADOR DE LOGRO Explica los elementos que forman del universo.
DOCENTE Breylin Cabrera
GRADO Y SECCIÓN Sexto Primaria “B”

ACTIVACIÓN DE PRESABERES/INTRODUCCIÓN MOTIVANTE

Instrucciones: encuentra las palabras que están escritas a lado derecho de la siguiente sopa de letras.

Elementos del Universo

EL UNIVERSO
El universo está formado por el conjunto de todos los astros que existen y el espacio que hay entre ellos.
Hay dos tipos:
➔ Astros luminosos: emiten luz y calor, por ejemplo, las estrellas.
➔ Astros no luminosos: no tienen luz propia, son los planetas, satélites, cometas y asteroides.
Las nebulosas son enormes nubes de gas y polvo; a partir de ellas se forman las estrellas.
Las constelaciones son grupos de estrellas que forman figuras en el cielo.
Las galaxias son grandes agrupaciones de millones de estrellas y nebulosas. Nuestra galaxia se denomina Vía
Láctea.
Las estrellas son astros que tienen luz propia y emiten calor. Son esferas (bolas) gigantes de gases que brillan en
la oscuridad.
El Sol es una estrella.
Los planetas son cuerpos rocosos o gaseosos con forma esférica y sin luz propia. Giran alrededor de las estrellas
y reciben de ellas luz y calor. El camino que recorren alrededor de la estrella se denomina órbita.
La Tierra es un planeta.
Los satélites son astros que no tienen luz propia y giran alrededor de los planetas.
La Luna es un satélite.
Los planetas enanos Los planetas enanos son astros igual que los planetas, pero mucho más pequeños.

Actividad
Instrucciones: Elabore un mapa conceptual, en una hoja bond, del tema “Elementos del Universo.”

TEMÁTICA
Conociendo nuestra historia

ÁREA Ciencias Sociales

INDICADOR DE LOGRO Relaciona la realidad actual de su país con
acontecimientos históricos relevantes sucedidos
en América y el mundo.
DOCENTE Breylin Cabrera
GRADO Y SECCIÓN Sexto Primaria “B”
 Historia

Ciencias auxiliares de la historia:

 Antropología  Cartografía  paleografía

 Paleografía  Iconografía  genealogía
 Numismática  Demografía  sociología
 Genealogía  Lingüística  filosofía.
 Cronología  Etnología
 Economía  Geografía

 Busque en el diccionario el significado de cada ciencia auxiliar. y escriba el concepto en el cuaderno.

AUTOEVALUACIÓN

Marca con una X la opción que indique el logro de aprendizajes que has alcanzado.

Medianamente No
Logrado
Indicadores: logrado logrado
 He sido exigente conmigo mismo
 Demostré esfuerzo y dedicación

 Utilicé los recursos con los que cuento para

realizar las actividades
 Cuidé el orden y la limpieza en mis actividades
 Planifiqué un horario para organizar mi tiempo
 Me siento satisfecho con el trabajo realizado