1. metas de aprendizaje y aprendizajes de trayectoria.

2. Identifique los contenidos a trabajar.

3. Usted conoce metodologías activas pues las ha aplicado en su aula. Recuerde un
caso de aplicación de una de ellas. Redacte cómo fue su aplicación: objetivo, forma,
resultados, evaluación y otros elementos que le permitan reconocer qué de lo
realizado se pudiese trabajar desde la perspectiva de las progresiones de
aprendizaje.
4. Escriba su análisis en dos cuartillas. Procure detallar lo más que se pueda la
descripción de la aplicación.

Unidad de Aprendizaje Curricular: Lengua, comunicación y cultura digital I

Progresión seleccionada:

1. Utiliza el ciberespacio y servicios digitales de los que disponga

conforme a normatividad y a sus contextos (personal, académico, social
y ambiental), para que, a partir de la lectura de textos en diferentes
fuentes básicas de la información, delimite las unidades de análisis
orales, escritas y visuales, además de que, mediante el uso de
pronombres personales, los adjetivos posesivos (possessive adjectives)
y el verbo To be, presente, de manera oral y escrita, información propia
y de otros.

Elementos a trabajar.
CATEGORÍA:
 Atender y entender
 La exploración del mundo a través de la lectura.
 Ciudadanía digital.

SUBCATEGORÍA:
 La amplitud de la receptividad.  El deleite de la lectura.
 La incorporación, valoración y  Lectura y escritura en espacios
resignificación de la información. digitales
 El acceso a la cultura por medio  Identidad Digital
de la lectura.  Seguridad

CONCEPTOS CENTRALES:
 Atender y entender.
  La exploración del mundo a través de la lectura.
 Ciudadanía Digital.
 La expresión verbal, visual y gráfica de las ideas.
 Comunicación y Colaboración.

CONCEPTOS TRANSVERSALES
 La amplitud de la
receptividad.
 La incorporación, valoración y resignificación de la información.
 El acceso a la cultura por medio de la lectura.
 Resolución de problemas.
 Herramientas digitales para el aprendizaje.
 Comunidades Virtuales de aprendizaje.
 Herramientas de productividad.