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UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “27 DE OCTUBRE”

LOGO PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE UNIDAD DIDÁCTICA

1. DATOS INFORMATIVOS:
Nombre del Docente: LIC. HITHER DALEMBER SEGURA Semana: 23 Fecha: 23/09/19
Área: LENGUA Y LITERATURA Grado / Curso: 3° BGU Año Lectivo: 2019 - 2020
Asignatura: LENGUA Y LITERATURA Tiempo:
N° de Unidad Didáctica: 4 TÍTULO DE LA NUEVOS RECURSOS
UNIDAD DIDÁCTICA:
TEMA DE UNIDAD: EL LIBRO ELECTRÓNICO.
INTERNET.
Objetivo de la Unidad: OG.LL.1. Desempeñarse como usuarios competentes de la cultura escrita en diversos contextos personales,
sociales y culturales para actuar con autonomía y ejercer una ciudadanía plena.
OG.LL.3. Evaluar, con sentido crítico, discursos orales relacionados con la actualidad social y cultural para asumir y
consolidar una perspectiva personal.
OG.LL.4. Participar de manera fluida y eficiente en diversas situaciones de comunicación oral, formales y no
formales, integrando los conocimientos sobre la estructura de la lengua oral y utilizando vocabulario especializado,
según la intencionalidad del discurso.
OG.LL.5. Leer de manera autónoma y aplicar estrategias cognitivas y metacognitivas de comprensión, según el
propósito de lectura.
OG.LL.7. Producir diferentes tipos de texto, con distintos propósitos y en variadas situaciones comunicativas, en
diversos soportes disponibles para comunicarse, aprender y construir conocimientos.
OG.LL.8. Aplicar los conocimientos sobre los elementos estructurales y funcionales de la lengua castellana en los
procesos de composición y revisión de textos escritos para comunicarse de manera eficiente.
OG.LL.9. Seleccionar y examinar textos literarios, en el marco de la tradición nacional y mundial, para ponerlos en
diálogo con la historia y la cultura.
OG.LL.11. Ampliar las posibilidades expresivas de la escritura al desarrollar una sensibilidad estética e imaginativa
en el uso personal y creativo del lenguaje.
2. PLANIFICACIÓN:
OBJETIVO DEL TEMA: Desempeñarse como usuarios competentes de la cultura escrita Tema de la clase ;}:LAS REFERENCIAS
en diversos contextos personales, sociales y culturales para actuar con autonomía y BIBLIOGRÁFICAS.
ejercer una ciudadanía plena.
DESTREZA CON CRITERIO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN
DE DESEMPEÑO
LL.5.3.5. Consultar bases de EXPERIENCIA:  Texto. Actividad 1: De aplicación
datos digitales y otros recursos  ¿Qué diferencias has notado entre la forma en  Lápices. Técnica 1: Observación sistemática.
de la web con capacidad para que tú y tus padres utilizan Internet? ¿Qué  Hojas papel Instrumento 1.1.: Lista de cotejo.
seleccionar fuentes según el opinión tienes sobre convertirnos en una bond A4.
propósito de lectura y valorar la sociedad digital? ¿Qué opinión crees que  Gráficas Actividad 2: De aplicación
confiabilidad e interés o punto tendrían tus abuelos? acordes a la Técnica 2: Análisis de desempeños.
de vista de las fuentes unidad. Instrumento 2.1.: Cuadros
escogidas. REFLEXIÓN:  Cuaderno de comparativos.
 ¿Se puede igualar la relación de un lector que trabajo. Instrumento 2.2.: Investigación.
tiene un libro en sus manos o aquel que
consulta a través de libros electrónicos o en Actividad 3: De memorización
internet? ¿Cuáles son las ventajas y Técnica 3: Intercambios orales.
desventajas que presenta? Justifica tu Instrumento 3.1.: Exposición y
respuesta. Debates.
 ¿Sabes quién inventó la televisión? ¿Cuál te
parece el invento más importante de la Actividad 4: De proceso
historia? Técnica 4: Pruebas específicas.
Instrumento 4.1.: Pruebas orales.
CONCEPTUALIZACIÓN: Pruebas de base estructurada.
 El libro electrónico.
 Los adultos tiran de Internet.
 Empobrecimiento.
 Internet.
 Ventajas del internet.
 Búsqueda de Información.
 Introducción, proceso, recursos, evaluación,
conclusión.

APLICACIÓN:
 Desarrollar las actividades de la página 123,
124.

GLOSARIO:
Blogs, sms, decantan, internautas.
ADAPTACIÓN CURRICULAR
OBJETIVO DEL TEMA: OG.LL.8. Aplicar los conocimientos sobre los elementos GRADO DE ADAPTACIÓN:
estructurales y funcionales de la lengua castellana en los procesos de composición y
revisión de textos escritos para comunicarse de manera eficiente.

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN CURRICULAR:

DESTREZA CON CRITERIO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN


DE DESEMPEÑO
. Actividad 1: De aplicación
EXPERIENCIA:  Texto. Técnica 1: Observación sistemática.
LL.5.4.4. Usar de forma habitual  En la actualidad, estamos rodeados de textos  Lápices. Instrumento 1.1.: Lista de cotejo.
el procedimiento de publicitarios, esparcidos en las diferentes  Hojas papel
planificación, redacción y ciudades a través de los medios y otros bond A4. Actividad 2: De aplicación
revisión para autorregular la espacios diversos ¿Para qué sirve y qué  Gráficas Técnica 2: Análisis de desempeños.
producción escrita, y función cumple en la sociedad? Justifica tu acordes a la Instrumento 2.1.: Cuadros
seleccionar y aplicar variadas respuesta. unidad. comparativos.
técnicas y recursos.  Cuaderno de Instrumento 2.2.: Investigación.
REFLEXIÓN: trabajo.
LL.5.4.5. Producir textos  ¿Cuál es la importancia de la publicidad? Actividad 3: De memorización
mediante el uso de diferentes Técnica 3: Intercambios orales.
soportes impresos CONCEPTUALIZACIÓN: Instrumento 3.1.: Exposición y
y digitales.  Los textos publicitarios. Debates.
 La persuasión.
 Medios de difusión.
 Técnicas publicitarias.

APLICACIÓN:
 Desarrollar las actividades de la página 129.

ADAPTACIÓN CURRICULAR
OBJETIVO DEL TEMA: GRADO DE ADAPTACIÓN:

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN CURRICULAR:

3. PLANIFICACIÓN:
OBJETIVO DEL TEMA: identificar los tipos de organizadores gráficos a través de la TEMA DE CLASE: organizadores gráficos para registrar,
ejercitación con contenidos referente a la unidad para aplicarlo en diferentes situaciones comparar y organizar información.
de la vida.
DESTREZA CON CRITERIO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN
DE DESEMPEÑO
LL.5.4.3. Aplicar las normas de EXPERIENCIA:  Texto. Tipo: coevaluación
citación e identificación de  Observar textos para analizar si las normas  Lápices. Técnica: Análisis de desempeños.
fuentes con rigor y honestidad de citación son las correctas.  Hojas papel Instrumento: organizadores gráficos
académica. bond A4.
REFLEXIÓN:  Gráficas
 ¿Es importante citar, por qué? acordes a la
unidad.
CONCEPTUALIZACIÓN:  Cuaderno de
 Las Referencias bibliográficas. trabajo.
 Citas y notas a pie de página.
 Normas de citación.

APLICACIÓN:
 En grupos de no más de cuatro estudiantes,
busquen, en diarios o revistas, textos
publicitarios que inviten a los lectores al
cuidado del medioambiente. Recórtenlos y
péguenlos en un mural del aula. Escribe una
lista de ideas que te parezcan interesantes
para armar un anuncio publicitario.
 Desarrollar las actividades de la página 131,
132.

ADAPTACIÓN CURRICULAR
OBJETIVO DEL TEMA: GRADO DE ADAPTACIÓN:

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN CURRICULAR:

DESTREZA CON CRITERIO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN


DE DESEMPEÑO
EJE TRANSVERSAL: TINI  Texto.
EXPERIENCIA:  Lápices.
  Hojas papel
REFLEXIÓN: bond A4.
  Gráficas
CONCEPTUALIZACIÓN: acordes a la
 unidad.
 Cuaderno de
 trabajo.

APLICACIÓN:

4. PLANIFICACIÓN:
OBJETIVO DEL TEMA: TEMA DE CLASE: La cronica.

DESTREZA CON CRITERIO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN


DE DESEMPEÑO
LL.5.2.4. Utilizar de manera EXPERIENCIA:  Texto. Actividad 1: De aplicación
selectiva y crítica los recursos  Analizar la diferencia de género informativo y  Lápices. Técnica 1: Observación sistemática.
del discurso oral y evaluar su género de opinión.  Hojas papel Instrumento 1.1.: Lista de cotejo.
impacto en la audiencia. bond A4.
REFLEXIÓN:  Gráficas Actividad 2: De aplicación
 ¿Cuál es la diferencia entre crónica e historia? acordes a la Técnica 2: Análisis de desempeños.
¿Cuál es la utilidad de la crónica? unidad. Instrumento 2.1.: Cuadros
 Cuaderno de comparativos.
CONCEPTUALIZACIÓN: trabajo. Instrumento 2.2.: Investigación.
 La crónica.
 Elementos de la crónica. Actividad 3: De memorización
 Características de la crónica. Técnica 3: Intercambios orales.
 La crónica oral. Instrumento 3.1.: Exposición y
Debates.
 Conexión con periodismo.
Actividad 4: De proceso
APLICACIÓN:
Técnica 4: Pruebas específicas.
 Desarrollar las actividades de la página 135.
Instrumento 4.1.: Pruebas orales.
Pruebas de base estructurada.
ADAPTACIÓN CURRICULAR
OBJETIVO DEL TEMA: GRADO DE ADAPTACIÓN:

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN CURRICULAR:

DESTREZA CON CRITERIO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN


DE DESEMPEÑO
EJE TRANSVERSAL: TINI  Texto.
EXPERIENCIA:  Lápices.
  Hojas papel
REFLEXIÓN: bond A4.
  Gráficas
CONCEPTUALIZACIÓN: acordes a la
 unidad.
 Cuaderno de
 trabajo.

APLICACIÓN:

5. PLANIFICACIÓN:
OBJETIVO DEL TEMA: Aplicar los conocimientos sobre los elementos estructurales y Tema de la clase.
funcionales de la lengua castellana en los procesos de composición y revisión de textos PREFIJOS Y SUFIJOS.
escritos para comunicarse de manera eficiente.

DESTREZA CON CRITERIO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN


DE DESEMPEÑO
LL.5.4.4. Usar de forma habitual EXPERIENCIA:  Texto. Actividad 1: De aplicación
el procedimiento de  Analizar las tablas de sufijos y prefijos.  Lápices. Técnica 1: Observación sistemática.
planificación, redacción y  Hojas papel Instrumento 1.1.: Lista de cotejo.
revisión para autorregular la REFLEXIÓN: bond A4.
producción escrita, y  ¿Cómo distingues palabras que tienen sufijos  Gráficas Actividad 2: De aplicación
seleccionar y aplicar variadas y prefijos? Da cinco ejemplos de cada uno. acordes a la Técnica 2: Análisis de desempeños.
técnicas y recursos. unidad. Instrumento 2.1.: Cuadros
CONCEPTUALIZACIÓN:  Cuaderno de comparativos.
 Los prefijos. trabajo. Instrumento 2.2.: Investigación.
 Prefijos de origen latino.
 Prefijos de origen griego. Actividad 3: De memorización
 Los sufijos. Técnica 3: Intercambios orales.
Instrumento 3.1.: Exposición y
APLICACIÓN: Debates.
 Desarrollar las actividades de la página 139,
140.

GLOSARIO:
 Morfemas.
ADAPTACIÓN CURRICULAR
OBJETIVO DEL TEMA: GRADO DE ADAPTACIÓN:

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN CURRICULAR:

DESTREZA CON CRITERIO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN


DE DESEMPEÑO
EJE TRANSVERSAL: TINI  Texto.
EXPERIENCIA:  Lápices.
  Hojas papel
REFLEXIÓN: bond A4.
  Gráficas
CONCEPTUALIZACIÓN: acordes a la
 unidad.
 Cuaderno de
 trabajo.

APLICACIÓN:

6. PLANIFICACIÓN:
OBJETIVO DEL TEMA: Evaluar, con sentido crítico, discursos orales relacionados con la Tema de la clase.
actualidad social y cultural para asumir y consolidar una perspectiva personal. Obras de teatro clasico.

DESTREZA CON CRITERIO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN


DE DESEMPEÑO
LL.5.2.4. Utilizar de manera EXPERIENCIA:  Texto. Actividad 1: De aplicación
selectiva y crítica los recursos  Observar obras cómicas y analizarlas.  Lápices. Técnica 1: Observación sistemática.
del discurso oral y evaluar su  Hojas papel Instrumento 1.1.: Lista de cotejo.
impacto en la audiencia. REFLEXIÓN: bond A4.
 ¿Qué diferencia a las obras teatrales de otros  Gráficas Actividad 2: De aplicación
géneros literarios? acordes a la Técnica 2: Análisis de desempeños.
unidad. Instrumento 2.1.: Cuadros
CONCEPTUALIZACIÓN:  Cuaderno de comparativos.
 Obras de teatro clásico. trabajo. Instrumento 2.2.: Investigación.
 Las comedias.
 Obra cómica Anfitrión. Actividad 3: De memorización
Técnica 3: Intercambios orales.
APLICACIÓN: Instrumento 3.1.: Exposición y
 Desarrollar las actividades de la página 148. Debates.

ADAPTACIÓN CURRICULAR
OBJETIVO DEL TEMA: Evaluar, con sentido crítico, discursos orales relacionados con la GRADO DE ADAPTACIÓN:
actualidad social y cultural para asumir y consolidar una perspectiva personal.
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN CURRICULAR:

DESTREZA CON CRITERIO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN


DE DESEMPEÑO
EJE TRANSVERSAL: TINI  Texto.
EXPERIENCIA:  Lápices.
  Hojas papel
REFLEXIÓN: bond A4.
  Gráficas
CONCEPTUALIZACIÓN: acordes a la
 unidad.
 Cuaderno de
 trabajo.


APLICACIÓN:

AJUSTE.

ELABORADO: REVISADO: APROBADO:


Docente: Lcdo. Hither Segura Mendieta Coordinador: Lcdo. Hither Segura Mendieta. Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha: