Ecuaciones Funciones, Variac Porc

Matemáticas
¡¡Herramientas de éxito en los negocios!!

1
TEMAS
ECUACIONES , FUNCIONES
MATEMÁTICA FINANCIERA
ECUACIONES
DE UNA
VARIABLE
SITUACIONES PROBLEMICAS
SITUACIONES PROBLEMICAS
¿cuál es la ecuación
ECUACIONES EQUIVALENTES
Resolver una ecuación puede implicar la realización de operaciones en ella. Es preferible que al aplicar
cualquiera de tales operaciones se obtenga otra ecuación con exactamente las mismas soluciones que la
ecuación original. Cuando esto ocurre, se dice que las ecuaciones son equivalentes. Existen tres operaciones
que garantizan la equivalencia:
1.Sumar (o restar) el mismo polinomio a (de) ambos miembros de una ecuación, en donde el
polinomio está en la misma variable que aparece en la ecuación.
2. Multiplicar (dividir) ambos miembros de una ecuación por la misma constante, excepto el
cero.
3. Reemplazar cualquiera de los miembros de una ecuación por una expresión igual
(equivalente).
Resolver la siguiente ecuación: 2x + 3 = 5
Solución
Primero se simplifican los términos semejantes usando la propiedad aditiva. El objetivo es eliminar todo
término que acompañe a la incógnita o variable, que en este caso es X, y para ello se le resta a ambos
miembros el valor de 3, o se le suma el valor de -3:
2x + 3 - 3 = 5 - 3 2x = 2
Seguidamente, se usa la propiedad multiplicativa, en otras palabras,
2x (1/2) = 2 (1/2) x=1

De otra forma se puede resolver esta sencilla ecuación lineal. Se dice que se puede trasladar del primer al segundo
miembro el término independiente +3, que está sumando, hacerlo restando:
2x + 3 = 5
2x = 5 - 3
2x = 2
Posteriormente, pasar al segundo miembro el coeficiente 2 que multiplica a la variable X, dividiendo:
x = 2/2
X=1
Resolver la siguiente ecuación: 5x-6=3x
Solución
Empezamos por dejar los términos que incluyen a x en un lado y las
constantes en el otro. Entonces despejamos x por medio de las
operaciones matemáticas adecuadas. Tenemos:
Hallar tres números consecutivos cuya suma sea 219.
Dado un número, la suma de su mitad, su doble y su triple es 55. ¿Qué número

es?
Juan tiene 400 euros y Rosa tiene 350. Ambos se compran el mismo libro.
Después de la compra, a Rosa le quedan cinco sextas partes del dinero que le
queda a Juan.
Calcular el precio del libro.
ECUACIONES LINEALES
APLICACIONES DE ECUACIONES LINEALES EN LOS NEGOCIOS
Las ecuaciones lineales utilizan cantidades

conocidas para descubrir cantidades desconocidas.
El negocio se trata del intercambio de dinero y
cualquier unidad monetaria se mide como cantidad.
El dinero se cambia por otras cantidades como las
horas de trabajo, toneladas de materias primas o
los voltios de electricidad que pueden constituir los
gastos generales, como por ejemplo, de una planta
de fabricación
ECUACIONES EN LOS NEGOCIOS
Pedro es empleado de piso y percibe un sueldo base de $150 a la
semana, más una comisión del 10% sobre todas las ventas que
realice
¿Como podemos representar sus ingresos semanales en una
ecuación de las ventas que efectúe?
La manera más sencilla de visualizar la relación entre sus ingresos y las
ventas es mediante una gráfica, para lo cual creamos primero una tabla
que represente esta situación :
Ingreso = sueldo base + comisión
Sueldo semanal = $150 + 10% de las ventas
Si durante una semana dada no realiza ninguna venta, de todas
formas recibe su salario base de $150. Por otro lado, si vende
$1,000 su ingreso semanal es de $150 + 10% de $1,000 = $150
+ $100 = $250. Y así sucesivamente
Y = 0.10X+150
1. Una compañía de refinación de maíz produce gluten para alimento de
ganado, con un costo variable de $82 por tonelada. Si los costos fijos
son $120 000 al mes y el alimento se vende a $ 134 la tonelada,
¿cuántas toneladas deben venderse al mes para que la compañía
obtenga una utilidad mensual de $560000?
EJERCICIOS A RESOLVER
1. Si al doble de un número se le aumenta 7, resulta ser 35.
Determine el número.
2. El triple de un número disminuido en 19, es 53. Determine el

número.
3.La mitad de un número supera en 2 a un tercio de éste. Determine

el número.
4.La tercera parte de un número es 7 unidades menor que la mitad de

él. Determine el número.
5. La suma de tres números enteros consecutivos es 51. ¿Cuáles son

esos números?
6.Un envase contiene 650 cc de aceite. Si se ocupan las partes de él
y se derrama la mitad del resto. ¿Cuánto aceite queda en el envase?
La compañía Anderson fabrica un producto para el cual el costo variable
por unidad es de $6 y el costo fijo de $80,000.Cada unidad tiene un
precio de venta de $10.Determine el número de unidades que deben
venderse para obtener una utilidad de $60,000
Solución: sea q el número de unidades que deben venderse (en muchos problemas de negocios,
q representa la cantidad).Entonces, el costo variable (en dólares) es 6q.Por tanto, el costo total
será 6q + 80,000.Y el ingreso total por la venta de q unidades es 10q.Ya que:
ECUACIONES CUADRÁTICAS
APLICACIONES DE ECUACIONES CUADRÁTICAS
Por factorización
Un método útil para resolver ecuaciones cuadráticas se basa en la factorización, como lo

muestran los ejemplos siguientes.
Resolución de ecuaciones cuadráticas por factorización
EJEMPLO # 2
Resolver:
Solución: el lado izquierdo se factoriza con facilidad:
Piense en esto como dos cantidades x– 3 y x + 4, cuyo producto es cero. Siempre que el producto
de dos o más números sea cero, entonces, al menos uno de los números debe ser cero. Esto
significa que:
Resolviendo éstas tenemos x = 3 y x =-4.Por tanto, la raíces de la ecuación original son 3 y –4 y

el conjunto solución es (3,- 4)
Resolución de ecuaciones de grado superior por factorización
EJEMPLO # 3
Resolver
Ésta es una ecuación de tercer grado. Procedemos a resolverla como sigue:
Al hacer cada uno de los factores igual a cero, obtenemos 4 = 0 (lo cual es imposible)
x=0,1-x=0 o bien 1+x=0
Por la formula general
Resolución de ecuaciones cuadráticas por Fórmula Cuadrática:
Este método es muy simple: hay que sustituir los valores de a, b y c de
−𝑏± 𝑏2 −4𝑎𝑐
la ecuación cuadrática a la siguiente fórmula: 𝑥 =
2𝑎
Ejemplo # 4 :
X2 + 2x – 8 = 0 a = 1, b = 2, c = -8
x = -2 ± 6
2
x = -2 + 6 x = -2 - 6
2 2
x=4 x = -8
2 2
x=2 x=-4
1. En los siguientes problemas encuentre todas las raíces reales usando la fórmula
cuadrática.
APLICACIONES DE LAS ECUACIONES CUADRÁTICAS EN LOS NEGOCIOS
Mensualmente una compañía puede vender x unidades de cierto artículo a P dólares cada uno, en donde la relación
entre p y x (precio y número de artículos vendidos) está dada por la siguiente ecuación de
demanda: P = 1400 – 40x
¿Cuántos artículos debe vender para obtener unos ingresos de 12,000 dólares
Solución: Datos suministrados
Partimos de la siguiente ecuación de economía.
Ingreso = 12000 dólares
Precio de venta = 1400 – 40x
Ingreso = Precio de venta × Número de artículos vendidos Número de artículos vendidos = x
Esta ecuación se puede simplificar dividiendo cada término
Sustituimos estos datos en la ecuación de economía entre 40.
Ingreso = Precio de venta × Número de artículos vendidos Quedando
12000 = (1400 – 40x) * x x2 – 35x + 300 = 0, esta ecuación se puede solucionar
por factorización,
Destruyendo paréntesis nos queda
12000 = 1400x – 40𝒙𝟐 (x -20)(x – 15) = 0, de aquí se concluye que;
Lo que nos da una ecuación cuadrática, haremos ahora
(x-20) = 0 y (x-15) = 0, por lo que x = 20 y x =15,
una transposición de términos para llevarla a su forma
son las soluciones de este problema.
general, quedando de la siguiente manera.
40𝒙𝟐 – 1400x + 12000 = 0

LA RECTA
1 Definición de la pendiente de una recta
Una línea recta se puede entender como un conjunto de puntos alineados en una única
dirección.
Pendiente de una recta
Es el grado (medida) de inclinación de una recta, la razón de cambio en y con respecto al cambio
en x.
Si una recta pasa por dos puntos distintos (x1, y1) y (x2, y2), entonces su pendiente (m) está dada
por:
y2  y1
m Donde x1  x2
x2  x1
Recta punto pendiente
Ecuaciones de la forma pendiente-intercepto
Ecuaciones de la forma y = mx + b donde m representa la pendiente y b el intercepto con el eje
y se conocen como ecuaciones de la forma pendiente-intercepto.
Por ejemplo, la ecuación y = -3x + 5 está expresada de la forma pendiente-intercepto donde la
pendiente (m) es -3 y el intercepto en y es (0, 5).
Nota: Una ecuación de la forma y = mx representa una recta que pasa por el origen.
Toda igualdad de la forma ax + by = c , donde a,b,c  R, también se puede escribir en la forma
y = mx + n , es decir como una ecuación , donde m es la pendiente o coeficiente de dirección y n
es la intersección de la recta con el eje y , llamada también coeficiente de posición.
Ecuaciones de rectas horizontales y verticales
Se llama ecuación principal de una recta a una expresión de forma:

Y= mx +n
En donde m representa la pendiente de la recta y n es el coeficiente de posición y es el número
en que la recta corta al eje de las coordenadas.
La ecuación de una recta vertical se expresa de la forma x = a, donde a es una constante.

Recuerda que en una recta vertical la pendiente no está definida.
La ecuación de una recta horizontal se expresa de la forma y = b, donde b es una constante. La
pendiente de una recta horizontal es cero.
1. Calcule la pendiente de la recta que pasa por los puntos (2,–3 ) y (–1 ,5)
Solución Se tienen dos puntos para determinar la pendiente. Podemos escoger cualquiera de los dos como el
punto 2, entonces el otro el punto 1.
Primer paso Escogemos el punto (–1 ,5) como el punto 2. Entonces (2,–3 ) el el punto 1.
Segundo paso Sustituimos en la fórmula.
Recuerda colocar entre paréntesis los números negativos que están delante de un menos.
Tercer paso Hacemos las cuentas del numerador y

del denominador. Se considera simplificar la fracción
resultante. En este caso, la fracción obtenida es
irreducible.
2.3.4 Ejercicios de aplicación
1. Escribir en forma Principal:
a) 20x + 4y + 18 = 0 c) 3x + 10y + 10 = 0
b) 11x + 3y - 39 = 0 d) -8x - 6y - 12 = 0
e) -16x - 4y - 22 = 0 f) -2x - 8y - 10 = 0
g) 2( x + 4y + 9 ) = 0 h) 4( 2x + 3y + 3) = 0
2. Escribir en forma general:

a) y = 10x – 7 c) y = -3x + 19
y = 4x + 2 d) y = 8x + 6
TEMA # 3
RELACIONES
Y
FUNCIONES
MSC ALAIN QUINTANA BORNOT
Relaciones y Funciones
• El concepto de Relación-Función es uno de los más

importantes en Matemáticas. Comprenderlo y aplicarlo se
verá retribuido muchas veces.
Correspondencia
• La noción de correspondencia desempeña un papel
fundamental en el concepto de Relación – Función.
• En nuestra vida cotidiana frecuentemente hemos

tenido experiencia con correspondencias o
RELACIONES.
Ejemplos de Correspondencias o
RELACIONES
• En un almacén, a cada artículo le corresponde un precio.
• A cada nombre del directorio telefónico le corresponde

uno o varios números.
• A cada número le corresponde una segunda potencia.
• A cada estudiante le corresponde un promedio de

calificaciones
Definición de Relación y de Función
• Relación es la correspondencia de un primer conjunto, llamado

Dominio, con un segundo conjunto, llamado Rango, de manera que
a cada elemento del Dominio le corresponde uno o más elemento
del Recorrido o Rango.
• Una Función es una relación a la que se añade la restricción de que

a cada valor del Dominio le corresponde uno y sólo un valor del
recorrido.
• (Todas las funciones son relaciones, pero no todas las relaciones

son funciones)
FUNCIONES
Definición.
Una Función es una relación en la que cada

elemento de la variable independiente x,
que se conocerá como Dominio de la función le
corresponde un solo elemento del conjunto
de valores de la variable dependiente y
denominado Rango de la función.
Dominio; Rango; Función.

Elementos para definir una Función
•Para construir una función es necesario tener dos conjuntos D y
R y una regla de correspondencia, como se ilustra en el
siguiente diagrama.
Dominio Rango
Regla de
correspondencia R
D
f
x y=f(x)
Variable Variable
Independiente Dependiente
Elementos para poder definir

A una función
Características de una función
•Dominio:Conjunto de valores que pueden asignarse a
la variable independiente para los cuales la función
existe o está definida.
•Rango:Conjunto de valores que puede tomar la
variable dependiente en una función.
•Valores positivos y negativos:
•Ceros de la función o intersección con el eje “x”
•Intersección con el eje “y”
•Máximos y mínimos.
•Concavidad ( Hacia arriba o hacia abajo)
•Asíntotas horizontales y verticales.
Función algebraica
• Es aquella que puede expresarse como un número
finito de sumas, diferencias, múltiplos, cocientes y
radicales que contienen .
• Algunos ejemplos son:
f ( x)  3 x  2   5 x  8
g ( x)  x  2   x  6

h( x )  2
2 x  3
x  1
f ( x)  x  4 x  2   x  4 x  2
1
2 5 5 2
Función Polinomial
• Función polinomial: Las funciones polinomiales
tienen la siguiente notación:
n 1
f ( x)  an x  an 1 x
n
 ......  a1 x  a0
con an  0
y con coeficientes reales de grado n
Las Funciones Polinomiales.
Las funciones polinomiales son de la forma f ( x)  a0  a1 x1  a2 x 2  ...  an1 x n1  an x n
1.- Cuando la potencia más alta de la función es un entero impar, hay

por lo menos un cero real.
2.- Cuando la potencia más alta es un entero par, puede no haber ceros
reales.
3.- Ambos tipos pueden tener raíces imaginarias de la forma a + bi.
4.- A la potencia más alta de un polinomio se le llama grado.
Ejemplo 1.4. Desarrolle y grafique la función: que tiene 4 f ( x)  2 x 4  x 2  x  10
ríacices (soluciones).
Función de grado 4 y 4 raices (soluciones).
11,0
10,8
10,6
y;Rango
10,4
10,2
10,0
9,8
f ( x)  2 x 4  x 2  x  10
9,6
-0,60 -0,40 -0,20 0,00 0,20 0,40 0,60
x ; Dominio
Función Racional
• Es aquella que puede escribirse como el cociente de dos
polinomios. De modo específico, una función es racional si
tiene la forma:
p ( x)
f ( x)  ; donde q( x)  0
•y q ( x)
p( x), q( x) son polinomios

Las funciones racionales.
Las funciones racionales tienen la forma:

g ( x)
f ( x) 
1.- La función racional básica es:
h( x )
1
f ( x) 
x
2.- La gráfica de estas funciones consta de dos partes en
diferentes cuadrantes debido a que cuando x = 0 la función
se indefine y pega un salto.
3.- Las ramas de las funciones racionales se
aproximan a rectas llamadas asíntotas porque no
llegan a ser paralelas a alguno de los ejes.
Función Irracional
f ( x)  n g ( x )
Formas de Representar a una Función
a) En forma de enunciado:
Por ejemplo: El área de un círculo es igual a pi por su radio al cuadrado.
b) Fórmula o Ecuación:
A  r 2
c) Tabulación: radio Área
r1 A1
r2 A2
r3 A3
r4 A4
. .
. .
rn An
d) Gráfica o geométrica:
e) En forma de conjunto:
Dominio Rango
Regla de
correspondencia
r1 A1
r2 A2
r3 A3
r4 A4
. .
. .
. .
rn An
Variable Variable
Independiente Dependiente
FUNCIONES
RELACIÓN
CON LAS
DERIVADAS
Introducción a la Derivada
CAMINO A RECORRER PARA TRABAJAR DERIVADAS
Unidad 1. Funciones de una variable
Unidad 2. Limites y continuidad

RELACIÓN
Unidad 3. La derivada
Unidad 4. Aplicaciones de la derivada

Función
• Definición:
• Sean A y B conjuntos no vacíos. Una función
de A en B es una relación que asigna a cada
elemento x del conjunto A uno y solo un
elemento y del conjunto B.
Se expresa como: f: A B
x f(x) = y
Se dice que y es la imagen de x mediante f, y que x es la

pre-imagen de f(x) = y
Función
Conceptos:
Dominio: es el conjunto de todos los valores para los cuales

está definida la función y se denota Dom f.
Rango : es el conjunto de todos los valores que toma la
variable dependiente (Y), y se denota Ran f.
Función Creciente: es aquella que al aumentar la variable
independiente, también aumenta la variable
dependiente.
Función Decreciente: es aquella que al aumentar la variable
independiente, la variable dependiente disminuye.
Función
Conceptos Fundamentales:
Si tenemos una relación f entre dos conjuntos A y B, f

se dirá función si a cada valor del conjunto de partida A
le corresponde uno y sólo un valor en el conjunto de
llegada B. f
A B
a b = f(a)
x f(x)
f(x)
Función
Conceptos Fundamentales:
La variable x corresponde a la variable independiente
y la variable cuyo valor viene determinado por el que
toma x, se llama variable independiente. Se designa
generalmente por y o f(x) [se lee “f de x”]. Decir que
“y” es función de “x” equivale a decir que “y”
depende de “x”. f
A B
a b = f(a)
x f(x)
Función
oConceptos Fundamentales
Se dirá:
• f:A B
• b € B es la imagen de a € A bajo la función f y se
denota por b= f(a)
• Dom f =A
• Si (x, y) € f ^ (x, z) € f y = z (Unívoca)
Toda función es relación, pero no toda relación

es función.
Función
Rango o Recorrido de f:
Es aquel subconjunto del codominio en el cual todos
sus elementos son imagen de alguna preimagen del
dominio o conjunto de partida. Se denota por Rec f.
f
A B
1
a 2
b 3
c 4
d 5
e 6
7
Se puede ver que para todo elemento de A, existe sólo una

imagen en B.
Luego para la función f denotada:
f
A B
1
a 2
b 3
c 4
d 5
e 6
7
Dominio de f = Dom f = A = {a, b, c, d, e}

Codominio = B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}
Rango o Recorrido de f = Rec f = {1, 2, 3, 4, 7}
Los elementos {5, 6} no son imagen de ninguna
preimagen en A, luego no pertenecen al rango de f .
Clasificación
• a) Función Inyectiva: Una inyección de A en B es toda f de A en B, de
modo que a elementos distintos del dominio A le corresponden
imágenes distintas en el codominio B.
Cada elemento de A tiene una única imagen en B (y sólo una), de tal
forma que se verifica
A
que # A ≤f # B. B
1
a
2
b
3
c
4
d
5
Como se ve, 4 € B y no es imagen de ningún elemento de A

• b) Función Epiyectiva o Sobreyectiva: Una
epiyección o sobreyección de A en B, de modo
que todo elemento del codominio B es imagen
de, al meno, un elemento del dominio A. Cada
elemento de B es imagen de por lo menos un
elemento de A. Se verifica que # A ≥ # B. Es
decir, que en este casof el codominio es igual al
recorrido. A B
a
1
b
c
2
d
• c) Función Biyectiva: una función f es biyectiva
de A en B si y sólo si la función f es tanto
Inyectiva como Epiyectiva a la vez, por lo que se
verifica que #A = #B y que a cada elemento de A
le corresponde una única imagen en B y que
cada imagen de B le corresponde una preimagen
en A. f
A B
a 1
b 2
c 3
Función
La Respuesta correcta es B
Función
La Respuesta correcta es D
Función
La Respuesta correcta es E
FUNCIÓN LINEAL
Función lineal como caso particular de función polinomial
• Función lineal: Las funciones lineales representan

gráficamente una recta, y son de la forma f(x)=mx+b,
donde m es la pendiente de la recta y b es el valor de la
ordenada al origen o la intersección con el eje “y”.
y2  y1
m
x2  x1
La función lineal.
Las funciones lineales tienen la forma: x y
0,00 -1
f ( x)  mx  b; o y  mx  b 0,25
0,50
0
1
0,75 2
En donde m es la pendiente y b la 1,00 3
1,25 4
intersección de la línea de la función en el
1,50 5
eje y. Por ejemplo: 1,75 6
2,00 7
f ( x)  4x 1 2,25 8
La Pendiente es: 4 / 1 esto es: la 1,4 Gráfico de una función lineal.
distancia vertical entre la 9
distancia horizontal) 8
7
Y la intersección con el eje y es: 1. 6
5
4
3
2
1
R: 1; 4 / 1 0
-10,00 0,50 1,00 1,50 2,00 2,50
-2
La Prueba de la Línea Vertical.
Una sola variable x del dominio puede conectar con varias de la variable y
o rango. Por esto, se puede comprobar que una relación x con y, se hace
mediante la prueba de la línea vertical. Trace una línea vertical movible en
su gráfica, si esta interfecta a la línea del gráfico entonces la relación no es
una función.
¿Cuál de estas relaciones no es una Función?
Gráfica A Gráfica B. Gráfica C. Gráfica D.
18,0 2 10
5,0
16,0
4,0 8
1,5
14,0 3,0 6
12,0 2,0 1 4
10,0 1,0 2
0,5
8,0 0,0 0
6,0 -1,0 0,0 5,0 10,0 15,0 20,0 -3 -2 -1 -2 0 1 2 3
0
4,0 -2,0 -6 -4 -2 0 2 4 6 -4
2,0 -3,0 -0,5 -6
0,0 -4,0 -8
-6,0 -4,0 -2,0 0,0 2,0 4,0 6,0 -5,0 -1
-10
Respuesta: _La gráfica B. La relación enter x e y no es únivoca.

69
LA FORMA ESTÁNDAR DE UNA ECUACIÓN
LINEAL
La forma estándar de una ecuación
lineal esta definida por:
Ax  By  C  0
A
La pendiente se calcula mediante: m
B
La intersección con el eje y mediante: b
C
B
El ejemplo que se ha desarrollado
Ax  C   By
puede escribirse como:
Ax  C
y
Despejando para y: B
A C
Independizando términos a la izquierda  x  y
B B
de Ec.
 4   1
Sustituyendo:    x     4 x  1  y;
 1   1 
Ax  C
R: y  4   1 A C
B    x     4 x  1  y; Ax  C   By  x  y
 1   1  B B
Los ceros de una función.
Los ceros de una función se encuentran haciendo f(x) = 0 y despejando para x:
Grafique las funciones: de los ejemplos e incorpórelos en la diapositiva:

Ej; 1.1: f(x) = 4x – 1; f(x) = 0(x) + 6; x = 4
f(x) = 4x - 1 f(x)=0x+6 x = 4.
10,0 12
5
8,0 10 4
8 3
6,0 y = 4(0,25) - 1= 0
2
4,0 6
1
2,0 4 0
2 -1 0 1 2 3 4 5
0,0
-2,0 -1,0 0,0 1,0 2,0 3,0 -2
-2,0 0
-3
-6 -4 -2 0 2 4 6
-4,0 -2 -4
-6,0 -4 -5
¿Cuál de los gráficos no representa una función? El tercero

Debido a: La función tiene un sección de puntos vertical al eje x.
La Distancia entre dos puntos.
La distancia entre dos puntos de
una recta se puede encontrar
mediante: d x2  x1 2   y2  y1 2
En el ejemplo:
(x2 – x1)2 = (1 – 0)2 = 1 0,5 1,0
0 x
(y2 – y1)2 = (–1 – 0)2
La distancia es: 1,4142 -0,5 d
b
En un triángulo
|x2 – x1| es el cateto b -1,0
a
|y2 – y1| es el cateto a
Y d es h = hipotenusa
El planteamiento es un teorma famoso de: Pitágoras
Respuesta: Pitágoras; h = hipotenusa; (1 – 0)2 = 1; b; a;1,4142; (–1 – 0)2 = 1.
EJERCICIOS
Primero te pondré todas las funciones para que tu intentes
graficarlas mediante una tabla de valores y al final te pondré
la gráfica de cada una de las funciones lineales ejercicio.
Valores de x -2, -1 , 0 , 1 , 2 , 3
Haz la gráfica de cada función lineal:
1. f (x) = x + 7
2. f (x) = 7x – 2
3. f (x) = 13x + 2x – 6
4. f (x) = x + 3 – 5
5. f (x) = 4x – 12
6. La recta tiene una pendiente de 3 y corta al eje de las y en 2
7. La recta tiene una pendiente de -3 y corta al eje de las y en 2
FUNCIONES LINEALES EN LOS NEGOCIOS
Pedro es empleado de piso y percibe un sueldo base de $150 a la
semana, más una comisión del 10% sobre todas las ventas que realice
¿Como podemos representar sus ingresos semanales en función de las

ventas que efectúe?
PASO 1
La manera más sencilla de visualizar la relación entre sus ingresos y las ventas es mediante una
gráfica, para lo cual creamos primero una tabla que represente esta situación :
Ingreso = sueldo base + comisión
Sueldo semanal = $150 + 10% de las ventas
Si durante una semana dada no realiza ninguna venta, de todas

formas recibe su salario base de $150. Por otro lado, si vende
$1,000 su ingreso semanal es de $150 + 10% de $1,000 = $150
+ $100 = $250. Y así sucesivamente
P
Si vende $1,000 su
A ingreso semanal es de
S $150 + 10% de $1,000 =
O
2
$150 + $100 = $250. Y
así sucesivamente
Como su ingreso es directamente proporcional a las ventas que
P
A realiza y la relación entre ambas variables es lineal, podemos
S describirla con la ecuación:
f(x)= mx +b
O
3
P
Para saber cuanto vale m (pendiente) usamos la siguiente
A expresión:
S x1 y1
O
x2 y2
4
Sustituyendo los valores del 1er. y 2do. puntos de la tabla

tenemos que:
Para saber cuanto vale b (intercepto en el eje y) usamos la siguiente
P
A
expresión:
S
O
b = mx-f(x)
5 Y sustituyendo los valores del 2do. punto de la tabla tenemos que:
b = 0.10 (1,000) –250 = 100–250 = 150
FINALMENTE
La ecuación de la recta tiene la forma:

Y = f(x) = 0.10X+150
Interpretación
En otras palabras, la recta simplemente describe en forma
matemática el ingreso semanal del empleado en términos de un
componente fijo y un componente variable :
Y = f(x) = 0.10X+150
f(x)= mx +b
Donde el intercepto representa su salario base:
b = 150
Y la pendiente representa su porcentaje de comisión:
m = 0.10 ( o 10%)
f(x) = 0.10X+150
El punto medio.
Elabore un gráfico de un rectángulo cuyas coordenadas son: (1, 1) y ubique los
puntos.
El punto medio de un segmento de recta se puede encontrase con la fórmula del
punto medio:
 x j  xi   y j  yi 
Punto medio de un segmento de recta
x , y    ,  0,5 1,0
 2 2 
0 x
El punto medio para x = 1 es: 0,5 -0,5 d

b
(0,5;-05)
El punto medio para y = -1 es: -0,5 -1,0
El punto medio del segmento d = (x = 1, y = -1) es: (0,5; -0,5).

En el gráfico, señale mediante líneas punteadas las coordenadas al
punto medio d:
R: -0,5; (0,5; -0,5); 0,5
X Y
-2 1
-1 2
0 3
1 4
2 1
3 2
82
Entrada x Salida y
Función f
Dominio Rango
83
Existen diferentes formas de representar una función.
1. Podemos representar una función por medio de una tabla de
valores. Si todos los valores de X son diferentes es una función.
X Y X Y
-3 0 -3 0
NO es una Función
SI es una Función
-2 1 -2 1
-1 2 -1 2
0 3 0 3
1 4 1 4
2 5 -2 5
3 6 -3 6
84
X Y
-2 1
-1 2
0 3
1 4
2
3
85
X Y
-2 1
-1 2
0 3
1 4
2 5
3 6
86
Si es una función
No es una función
Ing. Ignacio Dávila Ríos 87

4. Podemos representar una función por medio de una gráfica. Si se

cumple la prueba de la recta vertical, si es una función.
88
Prueba de la Línea Vertical.
Una gráfica representa una función si al trazar a lo largo de toda la

gráfica una línea vertical y toca solamente un solo punto entre esta y
la gráfica.
No es una función Si es una función

89
5. Podemos representar una función por medio de una ecuación, para
poder determinar si una ecuación es una función no es tan sencillo, se
tienen que tener conocimiento de la misma.
No es una función Si es una función

Dominio y Rango de una Función
91
Dominio y Rango de una Función
¿Cuál es la forma más sencilla de encontrar el

dominio y rango de una función?
La forma más fácil de encontrar el dominio y rango

de una función es a través de la tabla de valores, el
diagrama sagital, el conjunto de pares ordenados y
también desde su gráfica, que es la más común en
cálculo diferencial.
92
Dominio y Rango de una Función en una tabla de valores
X Y X Y X Y
-3 0 0 -3
-2 1 1 -2 -2 1
-1 2 2 -1 -1 2
0 3 3 0 0 3
1 4 4 1 1 4
2 5 5 2 2 5
3 6 6 3
93
Dominio y Rango de una Función en una gráfica
Dominio
Rango
94
Dominio
Rango
95
Dominio
Rango
96
EJERCICIOS
DEMOSTRATIVO
GRAFICAMOS
Tipos de Funciones más comunes.
Existe una gran cantidad de funciones y de las cuales muchas son
representaciones de fenómenos físicos, biológicos, químicos, de
economía, astronomía, etc. A continuación se muestran las más
usuales:
1. Función Constante.
2. Función Lineal.
3. Función Cuadrática.
4. Función Cúbica.
5. Funciones Polinomiales.
6. Función Valor Absoluto.
7. Función Raíz Cuadrada.
8. Función Máximo Entero.
9. Función racional.
10. Funciones Inversas.
11. Función Compuesta y operación con funciones.
12. Funciones logarítmicas y exponenciales.
13. Funciones Trigonométricas, etc. 99
100
101
2. Función Lineal.
102
2. Función Lineal.
103
2. Función Lineal.
104
2. Función Lineal.

2. Función Lineal.

2. Función Lineal.

2. Función Lineal.

Graficación de
Funciones por
“Simple Inspección”.
Graficación de Funciones por “Simple
Inspección”.
Para realizar la graficación por “simple inspección”,
se requiere conocer algunos movimientos
estratégicos de las funciones, siempre se parte de la
función fundamental, y los movimientos más
comunes sobre la función son los siguientes:
1. Traslaciones horizontales.
2. Traslaciones verticales.
3. Compresión y Alargamiento Verticales.
4. Reflexión.
Graficación de la Función Lineal por simple inspección.
114
2. Graficación de la Función Lineal por simple inspección.

116



Punto pivote



2. Función Lineal.

2. Función Lineal.

FUNCION CUADRÁTICA
Función Cuadrática.
126
¿COMÓ ES UNA ?
GRAFICAMENTE
FUNCIÓN CUADRÁTICA
Es una función
polinómica de
2º grado que Gráficamente
viene definida una función
por la cuadrática es
expresión: una parábola
donde a, b y c
son números
reales y a es
distinto de cero
ELEMENTOS DE UNA PARÁBOLA
y = 2x2 -12x +10

EJE DE SIMETRÍA
x=3
CORTES CON EL EJE Y

C(0,10)
CORTES CON EL EJE X
A(5,0) y B(1,0)
CONCAVIDAD Y CONVEXIDAD
Cóncava : si a >0
abierta hacia arriba
Convexa: si a<0
VÉRTICE abierta hacia abajo
V=(3,-8)
CONCAVIDAD Y CONVEXIDAD
CONCAVIDAD CONVEXIDAD
si a >0 si a<0
abierta hacia abierta hacia
arriba abajo
EJE DE SIMETRÍA
y = 2x2 -12x +10

Es una recta Se calcula con
perpendicular la fórmula:
al eje de
abscisas que
divide a la
parábola en
dos partes
simétricas. En este ejemplo:
X = 3
CÁLCULO DEL VÉRTICE
Componente “x” Componente “y”

y = 2x2 -12x +10
Se calcula con Se calcula

la fórmula: sustituyendo en
la ecuación el
valor de “x”
y = f(x)
En este
ejemplo:
En este ejemplo:
y= 2(3)2- 12·3 + 10 =-8
V = (3 , -8)
PUNTOS DE CORTE CON EL EJE “X”
y = 2x2 -12x +10
Son las Se sustituye y=0

coordenadas Para calcular x se
en las que la resuelve la ecuación
función corta de segundo grado.
al eje “x” Así podemos obtener
dos puntos
Una parábola A(x1,0) y B(x2,0)
puede tener
dos, uno o En este ejemplo:
ningún punto y=0, 2x2 -12x +10=0
de corte
12  144  80 12  8 x1  5
x  
B(1, 0) A(5,0) 4 4 x2  1
PUNTOS DE CORTE CON EL EJE “X”
La parábola La parábola La parábola

corta en dos corta en un no corta al eje
puntos al eje X punto al eje X
X
Parámetros de una función cuadrática
y = ax2 +bx +c
a --> Indica la orientación de la

parábola y la amplitud.
b --> junto con a, nos indica un

desplazamiento de la parábola
c --> ordenada del punto de corte

de la parábola con el eje y.
y = ax2 +bx +c
a
y = x2/4 y = 2x2
a -->orientación y amplitud
Dos parábolas con el mismo a

y = x2
son siempre iguales, aunque se
encuentren en distinto sitio
CONCAVIDAD: si a >0 abierta hacia arriba
CONVEXIDAD: si a <0 abierta hacia abajo
Cuanto mayor es |a| menor es

la amplitud de la parábola y = -x2
y = 2x2-7x-2
y = ax2 +bx +c
b
El coeficiente “b” indica la traslación o corrimiento de la parábola,
pero analizado juntamente con el coeficiente “a”
a)Si a > 0 y:
b > 0 parábola cóncava hacia arriba y trasladada hacia la izquierda
b = 0 parábola cóncava hacia arriba y centrada en el eje de las

ordenadas.
b < 0 parábola cóncava hacia arriba, trasladada hacia la derecha

y = ax2 +bx +c
b
b) Si a < 0 y:
b > 0 parábola cóncava hacia abajo y trasladada

hacia la derecha
en el eje de las ordenadas.

b = 0 parábola cóncava hacia abajo y centrada
b < 0  parábola cóncava hacia abajo y trasladada

hacia la izquierda
y = ax2 +bx +c
c
El coeficiente “c” indica el lugar en que la
parábola se intersecta con el eje de las
ordenadas (y)
¿COMO ES UNA FUNCIÓN?
ANALÍTICAMENTE
 Ecuación Cuadrática
 Función Cuadrática

Parámetro a:
Indica la concavidad de la parábola, es decir:
a>o a<o
Cóncava hacia abajo Cóncava hacia arriba

Recordatorio
• Parámetro c:
Indica el punto de corte con el eje y, es decir:
Funciones Cuadráticas.
• Análisis de Discriminante
:
>0 Indica que nuestra ecuación o función tiene dos soluciones reales y distintas., es
decir, corta dos veces al eje x
=0 Indica que nuestra ecuación o función tiene una solución real, es decir, corta
una sola vez al eje x.
<0 Indica que nuestra ecuación o función no tiene soluciones reales, es decir, no
corta al eje x.
• Vértice de una Parábola
 Corresponde al punto máximo ( ) o mínimo ( ) de la
gráfica de la función cuadrática (parábola). Dicha Fórmula
viene dada por:
Punto pivote
o Vértice
149

CUADRÁTICA
152
153
154
155
156
157
EJEMPLO APLICACIÓN
FUNCIÓN CUADRÁTICA
P-1 ANALIZAR
P-2 P-3
P-4
P-5
intersecta
con el eje de
las
ordenadas
(y)
b < 0 parábola
cóncava hacia
arriba, trasladada
a>o hacia la derecha
CONCAVIDAD: si a >0 abierta hacia arriba
CONVEXIDAD: si a <0 abierta hacia abajo

!!INTERPRETAMOS EL EJERCICIO
EJERCICIOS DE AUTOAPRENDIZAJE:
TRABAJO GRUPAL
1.Representa gráficamente la función cuadrática:
y = -x² + 4x - 3
y = x² + 2x + 1
y = x² + x + 1
2.Un lanzador de peso puede ser modelado usando la ecuación ,

donde
x es la distancia recorrida (en pies) y yes la altura (también en

pies). ¿Qué tan largo es el tiro?
3.Si un cañón se dispara desde una altura de 9.8 metros por
arriba del suelo , a cierto ángulo , la altura de la bala
respecto del suelo , h , en metros en el instante t , en
segundos , se determina por medio de la función:
h(t)=-4.9t2+24.5t+9.8
a) Represente gráficamente la situación problemicas .

Graficar la siguiente función cuadrática:
y = - x2 + 2x + 3.
TALLER
MATEMÁTICA
FINANCIERA
PROFESOR : MSC ALAIN QUINTANA
Biblioteca ISTER
Matemática financiera. Castrillón Cifuentes,

Jaime.2011
Matemática Financiera. Gutiérrez Jairo. 2011.

Biblioteca ISTER Virtual
Análisis financiero un enfoque integral. García
Padilla, Víctor. Grupo editorial Patria. 2015.
Introducción al sistema financiero. Rodríguez
Milián, Gastón del Jesús. Editorial universitaria.
MATEMÁTICA
FINANCIERA
VARIACIONES
PORCENTUALE
S
Entonces: ¿Qué significa PORCENTAJE?
El porcentaje es un símbolo matemático, que representa una cantidad dada como

una fracción en 100 partes iguales. También se le llama comúnmente tanto por
ciento donde por ciento significa «de cada cien unidades».
Se usa para definir relaciones entre dos cantidades, de forma que el tanto por
ciento de una cantidad, donde tanto es un número, se refiere a la parte
proporcional a ese número de unidades de cada cien de esa cantidad.
El porcentaje se denota utilizando el símbolo «%», que matemáticamente equivale
al factor 0,01 y que se debe escribir después del número al que se refiere, dejando
un espacio de separación. Por ejemplo, «treinta y dos por ciento» se representa
mediante 32 % y significa ‘treinta y dos de cada cien’. También puede ser
representado:
El 32 % de 2000, significa la parte proporcional a 32 unidades de cada 100 de esas

2000, es decir:
¿Cuánto queda si una cantidad x ...?
Literal Simbólico Decimal

Disminuye en 10% 100%x - 10%x 90% x 0,90 x
Aumenta en 10% 100%x + 10%x 110% x 1,10 x
Aumenta en 30% 100%x + 30%x 130% x 1,30 x
Aumenta en 15% 100%x + 15%x 115% x 1,15 x
Aumenta en 23% 100%x + 23%x 123% x 1,23 x
VARIACIÓN PORCENTUAL
En matemáticas, el concepto de
la variación porcentual se utiliza
para describir la relación entre un
valor pasado y uno presente. De
manera específica, la variación
porcentual representa la diferencia
entre un valor pasado y uno
presente en términos de un
porcentaje del valor pasado
Variaciones Porcentuales
Para calcular la variación porcentual de una

variable durante un período de tiempo
determinado, hay que calcular la diferencia
entre el valor en un instante de tiempo
determinado (Vt) y el valor inicial (Vi),
dividiendo el resultado entre el valor inicial y
multiplicando por 100.
Vt – Vi
Variación Porcentual = ---------- x 100
Vi
Ejemplo: población de 2010:
5.325 habitantes; población de
2007: 4.630
habitantes [(5.325 ‐ 4.630)/
4.630] x 100 = 15,01 %
Para resolver situaciones como ésta debemos
manejar:
 Regla de tanto por ciento

 Aumentos y descuentos sucesivos
 Variaciones
Tanto por ciento:
Se llama tanto por ciento de un

número a una o varias partes
iguales en que se puede dividir
dicho número, es decir, uno o
varios centésimos de un número.
El signo de tanto por ciento es %.
Porcentaje
Se calcula el % de una cantidad N de la
siguiente forma:
a
a % de N  N
100
o Ahora calculemos porcentajes y resolvamos
problemas sencillos de aplicación relacionados
a aumentos y descuentos sucesivos, procesos
de compra - venta y variaciones de cantidades.
PRUEBA ENSAYO PORCENTAJES
1) ¿Cuál es el 25% de $ 60.000?

A. $ 2.400 B. $ 15.000 C. $ 41.667 D. $ 45.000
1) Si 3 alumnos inasistentes de un curso corresponden al 10%, ¿cuántos alumnos

tiene el curso?
A. 13 B. 27 C. 30 D. 110
3) Un grupo de personas asiste a un concierto de música donde se hace rebaja de

un 10% por cada 5 entradas. Si una persona junta a 14 personas más y cada entrada
individual sale a $5000, ¿cuál es el valor de cada entrada con la rebaja?
A. 4.750 B. 4.500 C. 4.400 D. 4.200
4) En un curso de 30 alumnos el 55% tiene buenas notas, el 35% tiene notas

regulares y el resto notas deficientes. Entonces, los alumnos con notas deficientes
son:
A. 10 B. 3 C. 7 D. 13
5) El 10 % de 10 es
A. 10 B. 100 C. 1 D. 0,1
6) Un vendedor comunica a un cliente que sobre el precio total de su compra debe aplicar un
impuesto de 20%, pero que le hará un 10% de descuento. Y le pregunta: “¿Qué quiere que haga
primero: el impuesto o el descuento?”
¿Qué contestarías?
Fundamenta tu respuesta
7) En un colegio hay elecciones para el centro de alumnos. Por Juan votaron 300 estudiantes,
por María votaron 125 y por Antonio 75. ¿Qué porcentaje obtuvo Juan del total de los votos?
A. 60 % B. % C. 80 % D. 120 %
8) Una tienda ofrece el 20 % de descuento. Al comprar un artículo con esta rebaja
pagué $ 10.000 ¿Cuál fue el monto del descuento?
A. $ 2.000 B. $ 2.500 C. $ 4.000 D. $ 1.250
9) Compré un libro y un cuaderno, ambos me costaron el mismo precio $ 2.400 cada uno.
El precio original del cuaderno era un 20 % más barato, y el precio original del libro era un 20
% más caro. Si hubiera pagado el precio original por mi compra, habría pagado
A. más B. menos C. lo mismo D. Faltan datos
10)Los expertos estiman que el 25 % del total de accidentes en moto involucran heridas en la
cabeza, y que un 80 % de estas heridas son fatales. ¿Qué porcentaje del total de los
accidentes en moto involucran heridas fatales en la cabeza?
A. 16 % B. 20 % C. 55 % D. 105
%
11) Este año hay 1.348 alumnos en el Liceo Politécnico. El Director indica que la matrícula
del Liceo (la cantidad de alumnos) aumentó en un 15 % respecto al año anterior.
¿Aproximadamente en cuantos alumnos aumentó la matrícula del Liceo Politécnico?
A. 140 B. 160 C. 180 D. 200
EJERCICIOS A RESOLVER #1
Aumento y Disminución Porcentual

Aumento:
El precio de la gasolina ha subido en 12%: Como el
marcador de precios del surtidor no ha sido
actualizado y el empleado de la gasolinera debe
subir cada importe en un 12%.
¿Cuál es el nuevo importe a cobrar si el precio
actual es S/ 13?
EJERCICIOS A RESOLVER # 2
Disminución:
Supongamos que el precio de la gasolina ha bajado

ahora un 15%. Calculemos el nuevo importe.
Ejemplos:
Supóngase que en una tienda se aplica

al precio de un artículo un descuento del
10%, seguido de un descuento del 20%.
¿Cuál sería el descuento único
equivalente a los dos descuentos
anteriores?
¿sería 30 %?
Variaciones
El cálculo de variaciones es sumamente útil

para ver el crecimiento o decrecimiento
porcentual de algún factor en comparación
a un comportamiento anterior.
Ejemplos:
•Hace 3 años pesaba 54 Kilos y ahora

peso 48 Kilos. ¿ qué ha sucedido? ¿en
qué porcentaje ha variado mi peso?
•En qué porcentaje varía el área de un terreno

rectangular si uno de sus lados aumenta en
40% y la otra dimensión disminuye en 20%
VARIACIÓN PORCENTUAL
En matemáticas, el concepto de la variación porcentual se
utiliza para describir la relación entre un valor pasado y uno
presente. De manera específica, la variación
porcentual representa la diferencia entre un valor pasado y
uno presente en términos de un porcentaje del valor pasado.
Vt – Vi
Vi
Variación Variación Variación

Directa Mixta Inversa
Para comparar datos económicos de diferentes períodos
utilizaremos la variación porcentual
Un tipo esencial y muy utilizado de variación porcentual es

la tasa de crecimiento.
La Tasa de Crecimiento
Es la variación porcentual de una variable económica a lo
largo del tiempo, normalmente un año. Nos indica la tasa –
porcentaje – a la que crece o disminuye dicha variable.
Tasa de Inflación: Tasa o % de crecimiento de los precios.
Tasa de crecimiento económico: Tasa o % de crecimiento del

valor de la producción total de una economía.
Ej: Tasa de crecimiento de la población desocupada
Vt – Vi
Vi
Variación Directa
Es una función que se define por una ecuación que
está en la forma y = kx , donde k es una constante no
igual a cero. La variable y varía directamente de x. La
constante k es llamada la constante de variación.
La variación directa establece un único valor de y para
cada valor de x. En la variación directa las dos variables
aumentan (o disminuyen) juntas. Cuando el dominio es
un conjunto de números reales, la gráfica de la
variación directa es una línea recta con pendiente k que
pasa por el origen
Ejercicios
Si Y es directamente proporcional a X, y Y = 8
cuando X = 4, encontrar Y cuando X = 7.
SOLUCION De acuerdo a la definición de variación
directa, se tiene que Y = kX.
Al sustituir los valores numéricos X = 4 y Y = 8, es
posible calcular el valor de la constante de
proporcionalidad:
8 = (k)(4)
Es decir: K = 8/4 = 2
Por tanto, como ya se conoce la
constante de proporcionalidad, la
ecuación se convierte en:
Y = 2X
Como el nuevo valor de X es 7,
entonces el nuevo valor de Y será:
Y = (2)(7) Y = 14
Variación Inversa
Es una función que se define por una
ecuación que está en la forma y = k/x,
donde x no es igual a cero. La variable y
varía a la inversa de x. En la variación
inversa el aumento de una de las
variables significa la disminución de la
otra variable. La gráfica de esta variación
es una hipérbola.
Ejercicios
Si A varía en forma inversamente proporcional a B, y A = 20 cuando

B = 121.5, encuentre B cuando A = 15.
SOLUCIÓN
De acuerdo a la definición de variación inversa se tiene:
AB=k
Como A = 20 cuando B = 121.5, entonces:
k = (20)(121.5)
k = 2,430 Por tanto:
A B = 2,430
Como el nuevo valor de A es 15, entonces el nuevo valor de B
será: B = 2,430/A = 2,430/15
B = 162
Ejercicios
• 6 hombres hacen una obra en 15 días. ¿En
cuántos días podrían hacer la misma obra 10
hombres?
• SOLUCIÓN Como a más hombres trabajando en
la obra, menos días se necesitan para terminarla,
estas cantidades son inversamente
proporcionales. Si H es el número de hombres y d
es el número de días, entonces:
Hd=k
Es decir:
 k = (6)(15) = 90
 Por tanto:
 d = k/H d=90/10
d = 9 días
Variable Mixta
• Son aquellas donde aparecen más de dos
variables y donde, con frecuencia, se
combinan los tipos de variación. Se dice
que una variable varía conjuntamente
con dos o más variables si es
directamente proporcional a su producto.
EJERCICIOS
RESUMEN
EJERCICIOS
VARIACION
PORCENTUAL
1. Escriba cinco ejemplos reales que involucren porcentajes.

2. En los problemas a al i, complete la frase.
a) El 23% de 500 es .
b) El 19.8% de es 720.
c) es el 27.2% de 250.
d) 84.5 es el % del 32% de 1,250.
e) 0.285 es el 75% de .
f) El 98% de 98 es .
g) El 200% de es 12,320.
h) El 0.5% de 428.5 es .
i) es el 23.5% de 82.4.
a) El 21.5% del 70.8% de es 75.8.

b) 49.3 es el 15% del % de 125.
c) El 125% de es 105.8.
d) _ es el 190% de 705.
e) _ es el 28.3% del 70.2% de 1,230.
f) ¿Cuánto se paga por un traje que tiene el 35% de descuento
y su precio es de $4,750?
g) ¿Cuánto valía el dólar si ahora se cotiza en $12.25 y aumentó
un 1.75%?
h) ¿Cuál es el precio de un automóvil nuevo si el año pasado
i) costaba $180,000 y subió un 5.08%?
• ¿Cuánto recibe un empleado que, por su desempeño, se hizo
acreedor a un premio del 95% del equivalente al 18% de su salario
anual, el cual es de $34,250?
• ¿Qué porcentaje sobre el precio del billete ofrece la Lotería

Nacional en el primer premio, si es equivalente a 10,000 veces el
precio que se paga por participar?
• El salario mínimo diario es de $48.60. ¿De cuánto será el mes
próximo si se ha aprobado 5.3% de incremento?
• La deuda externa de un país se redujo 8.4%. ¿De cuánto era si ahora
es de $5,000 millones de dólares?
• ¿Cuántos desempleados habrá el año próximo si ahora hay 5,200 y
se estima que este número se reducirá en 6.25%?
• En los problemas, encuentre en términos de porcentaje la variación
dada.
• El precio de la gasolina se incrementó de $6.25 a $6.50 por litro.
• El precio de un televisor fue rebajado de $3,600 a $3,258.
• Los intereses se redujeron de $50,000 a $36,000.
• Linda Vázquez disminuyó su peso de 52 a 48 kilogramos.
• La deuda externa de un país varió de $680 millones a $550 millones
de dólares.
• El salario mínimo diario aumentó de $52.50 a $57.75.
• El número de desempleados se redujo en 3,600. Eran 27,000.
• La temperatura ambiental aumentó de 28 a 32.2 °C en el occidente
del país.
• La Bolsa de Valores cerró el día 23 en 10,600 puntos y el 24 en
10,388 puntos.
• El ahorro interno del país creció de $5,300 millones a $5,724
millones de dólares.
TEMA #2 : INTERÉS ,
INTERÉS SIMPLE
PROFESOR : MSC ALAIN QUINTANA

¿SERÁN CONCEPTOS IGUALES?
Tasa de Interés
= Interés
NO
Tasa de Interés
La tasa de interés es el porcentaje al que está invertido un capital en una
unidad de tiempo, determinando lo que se refiere como "el precio del
dinero en el mercado financiero".
La tasa de interés es fijada por el Banco central de cada país a los otros
bancos y estos, a su vez, la fijan a las personas por los préstamos
otorgados.
Una tasa de interés alta incentiva al ahorro y una tasa de interés baja
incentiva al consumo.
Interés
Cuando un inversionista presta dinero a

un prestatario, éste se compromete a
pagar el dinero que pidió prestado así
como los honorarios que se cobran por el
uso del dinero ajeno, siendo el nombre
mas apropiado para éste, Interés.
Interés
Al dinero prestado se le conoce como:

Capital (C)
Valor actual (VA)
Valor presente (VP)
Principal (P)
Interés
Al dinero que se tiene que devolver al

final se le conoce como:
Monto (M)
Valor futuro o valor final (VF)
Futuro (F)
Interés
El interés “I” no es otra cosa
que la diferencia entre lo
que se tiene que devolver al
final menos lo que se nos
dio al comienzo, es decir :
I=F–P
Interés
El interés “I” es una cantidad de dinero.
Existen dos tipos de interés: el interés
simple y el interés compuesto.
En el interés simple, el capital inicial no

varía período a período, es decir, el
cálculo del interés para un período no
considera el interés que el capital ganó
en el período anterior.
Interés
En el caso del interés compuesto, el
interés que el capital gana en un
período pasa a formar parte del capital
para efectos del cálculo del interés en
el período siguiente. A este proceso se
le denomina Capitalización
Comparando ambos tipos de interés
podemos decir que , en el interés
simple no hay capitalización , en el
interés compuesto si lo hay.
Interés
Para determinar el interés simple hay
que considerar, el capital inicial “P”, la
tasa de interés ”r” y el tiempo “t”.
Para determinar el interés compuesto,

además de considerar el capital inicial
“P”, la tasa de interés “r” y el tiempo
“t”, se debe tomar en cuenta el tipo de
capitalización.
INTERÉS SIMPLE
Interés Simple
EJEMPLO : Imagina que vas al banco y ..............
Interés Simple
En consecuencia, tenemos tres conceptos básicos que serán
permanentemente empleados en operaciones crediticias, Inversiones y
Finanzas en general.
Así abreviaremos :
No confundas interés con tasa de interés. Como

ves son muy diferentes. Cuando ustedes consultan
por rentabilidad, puedes asociarla con el concepto
de TASA DE INTERÉS.
INTERES SIMPLE
Clasificación del interés simple:
Interés simple comercial en forma
ordinaria
Interés simple comercial en forma exacta
Interés simple exacto en forma comercial
Interes simple exacto en forma ordinaria
Rodolfo Enrique Sosa Gómez 225

INTERES SIMPLE
Clasificación del interés simple
Interés simple comercial:
360 días al año, 180 días al semestre, 90 días al
trimestre, 30 días al mes
Interés simple exacto:

365 días al año
Tabla o calculadora para las demás equivalencias
Rodolfo Enrique Sosa Gómez 226

Interés Simple
El interés simple “I” se calcula en base al Capital Inicial
“C”, la tasa de interés “r” y el tiempo “t” con la
siguiente fórmula:
I = C*r* t
Es importante hacer notar que existe una íntima

relación entre la tasa “r” y el tiempo “t”. Por ejemplo,
si la tasa es semestral, “t” tiene que ser número de
semestres. Si la tasa es mensual, “t” tiene que ser
número de meses y así sucesivamente.
Interés Simple
En este tipo de interés podemos también aplicar una

fórmula para calcular rápidamente el monto al final:
F=C+I
F=C+C*r*t
F = C ( 1+ r * t)
El interés simple “I” se calcula en base al Capital Inicial
“C”, la tasa de interés “i” y el tiempo “t” con la
siguiente fórmula:
I = C* r * t
Interés Simple
En función al conteo del tiempo, hay dos maneras de

calcular el interés simple: exacto y ordinario.
El interés simple exacto (i.s.e) se calcula sobre la base

de 365 días.
El interés simple ordinario (i.s.o) se calcula sobre la

base de 360 días.
INTERÉS SIMPLE
RESUMEN
CONCEPTO DE INTERÉS SIMPLE
Si depositamos en una cuenta bancaria una cantidad de dinero, que se

suele llamar capital (C), al cabo de un tiempo tendremos el capital que
habíamos depositado, más otra cantidad de dinero que el banco nos
abona y que se llama interés (Ι). Se dice entonces que el capital ha
producido un interés.
El interés que producen 100 € depositados en una cuenta bancaria

durante un año se llama rédito o tanto por ciento (r).
Así, en una cuenta bancaria con un rédito del 4%, en 1 año, 100 €
producen un interés de 4 €.
Los problemas de interés simple son problemas de proporcionalidad
compuesta en los que intervienen tres magnitudes: capital, beneficio
y tiempo. Podríamos resolverlos de esta forma pero vamos a deducir
una expresión – una fórmula - que nos va a permitir hacerlo de
manera mucho más rápida.
INTERÉS SIMPLE
2.- FÓRMULA DEL INTERÉS
Deduciremos la fórmula para el cálculo del interés a partir de un problema:
Hallar el interés,I, que produce un capital, C, depositado en un banco t años con un

rédito del r %.
Capital Tiempo Beneficio

r 100.1
100 1 r 
I C. t
C t I
D
D C. r . t
I Interés = “carrete partido por 100”
100
C. r . t
Si el tiempo está en meses, la fórmula es: I
1200
C. r . t
Si el tiempo está en días, la fórmula es: I
36000
INTERÉS SIMPLE
3.- EJEMPLOS DE PROBLEMAS DE INTERÉS
a) Hallar el interés que producen 2 500 € al 4% en 5 años
C = 2 500€ C. r . t
I
r = 4% 100
Solución : 500 €
t = 5 años
2 500. 4 . 5
I=? I = 500
100
b) Hallar el interés que producen 3 000 € al 4% en 8 meses
C. r . t
C = 3 000€ I
1200
r = 4%
t = 8 meses Solución : 80 €
3000. 4 . 8
I=?
I = 80
1200
INTERÉS SIMPLE
4.- CÁLCULO DEL CAPITAL, DEL RÉDITO O DEL TIEMPO
No siempre tendremos que calcular el interés. Hay problemas en los que lo que habrá que
calcular es el capital; en otros el rédito y en otros el tiempo.
Deduciremos las fórmulas para cada uno de estos cálculos a partir de la del interés:
100. I
C
r.t
C. r . t 100 . I  C . r . t 100. I
I r
100 C.t
100. I
t
C .r
Si el tiempo está en meses, en lugar de 100 escribiremos 1200. Si está en días

escribiremos 36000.
RÉDITO
Cantidad de dinero que produce periódicamente un
capital
INTERÉS SIMPLE
5.- RESUMEN DE LAS FÓRMULAS DEL INTERÉS SIMPLE
TIEMPO EN TIEMPO EN TIEMPO EN

AÑOS MESES DÍAS
C. r . t C. r . t C. r . t
INTERÉS I
100
I
1200
I
36000
100. I 1200. I 36000. I

CAPITAL C
r.t
C
r.t
C
r.t
100. I 1200. I 36000. I

RÉDITO r
C.t
r
C.t
r
C.t
100. I 1200. I 36000. I

TIEMPO t t t
C .r C .r C .r
INTERÉS SIMPLE
6.- PROBLEMAS DE INTERÉS SIMPLE(1)
a) Hallar el interés que producen 5000 € al 6% en 10 años
C = 5000€ C. r . t
I
r = 6% 100
Solución : 3000 €
t = 10 años
5000. 6 . 10
I=? I  3000 €
100
b) ¿Qué capital produce un interés de 750 € al 3% en 5 años?

C=? 100. I
C
r = 3% r.t
t = 5 años
100. 750
I = 750 € C  5000 €
3.5
c) ¿Cuánto tiempo estuvo colocado un capital de 6000 € al 3% si produjo un beneficio de 540 €?

C = 6000 € 100. I
t
r = 3% C.r Solución : 3 años
t=?
100. 540
I = 540 € t  3 años
6000 . 3
INTERÉS SIMPLE
6.- PROBLEMAS DE INTERÉS SIMPLE(2)
d) ¿Qué capital ha producido 300 € de interés al 5% en 8 meses?
C =? 1200 . I
C
r = 5% r . t
t = 8 meses
1200. 300
I = 300 C  9000 €
5 . 8
e) ¿Cuánto me cobrará el banco de interés por un préstamo de 24000 € al 5% durante 15 días?
C =24000 € C. r . t
I
r = 5% 36000
Solución : 50 €
t = 15 días
24000 . 5 . 15
I=? I  50 €
36000
f) Tengo un depósito de 15000 € al 8% con vencimiento dentro de 3 años. ¿Cuánto dinero me

reintegrará en banco al vencimiento?
C. r . t
C =15000 € I
100 Solución : 18 600 €
r = 8%
t = 3 años 15000. 8 . 3
I  3600 €
100
I=?
15000 + 3600 = 18 600 €

Evaluación Escrita
¿Cuánto me cobrará el banco de interés

por un préstamo de 25000 $ al 5%
durante 3 años?

Ecuaciones Funciones, Variac Porc

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Matemáticas

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Seguidamente, se usa la propiedad multiplicativa, en otras palabras,

2x (1/2) = 2 (1/2) x=1

Dado un número, la suma de su mitad, su doble y su triple es 55. ¿Qué número

Las ecuaciones lineales utilizan cantidades

2. El triple de un número disminuido en 19, es 53. Determine el

3.La mitad de un número supera en 2 a un tercio de éste. Determine

4.La tercera parte de un número es 7 unidades menor que la mitad de

5. La suma de tres números enteros consecutivos es 51. ¿Cuáles son

Un método útil para resolver ecuaciones cuadráticas se basa en la factorización, como lo

Resolución de ecuaciones cuadráticas por factorización

Solución: el lado izquierdo se factoriza con facilidad:

Resolviendo éstas tenemos x = 3 y x =-4.Por tanto, la raíces de la ecuación original son 3 y –4 y

40𝒙𝟐 – 1400x + 12000 = 0

Se llama ecuación principal de una recta a una expresión de forma:

La ecuación de una recta vertical se expresa de la forma x = a, donde a es una constante.

Tercer paso Hacemos las cuentas del numerador y

2. Escribir en forma general:

• El concepto de Relación-Función es uno de los más

• En nuestra vida cotidiana frecuentemente hemos

• A cada nombre del directorio telefónico le corresponde

• A cada número le corresponde una segunda potencia.

• A cada estudiante le corresponde un promedio de

• Relación es la correspondencia de un primer conjunto, llamado

• Una Función es una relación a la que se añade la restricción de que

• (Todas las funciones son relaciones, pero no todas las relaciones

Una Función es una relación en la que cada

Dominio; Rango; Función.

Elementos para poder definir

1.- Cuando la potencia más alta de la función es un entero impar, hay

p( x), q( x) son polinomios

Las funciones racionales tienen la forma:

c) Tabulación: radio Área

CAMINO A RECORRER PARA TRABAJAR DERIVADAS

Unidad 1. Funciones de una variable

Unidad 2. Limites y continuidad

Unidad 4. Aplicaciones de la derivada

Se dice que y es la imagen de x mediante f, y que x es la

Dominio: es el conjunto de todos los valores para los cuales

Si tenemos una relación f entre dos conjuntos A y B, f

Toda función es relación, pero no toda relación

Se puede ver que para todo elemento de A, existe sólo una

Dominio de f = Dom f = A = {a, b, c, d, e}

Como se ve, 4 € B y no es imagen de ningún elemento de A

• Función lineal: Las funciones lineales representan

La Pendiente es: 4 / 1 esto es: la 1,4 Gráfico de una función lineal.

distancia vertical entre la 9

Gráfica A Gráfica B. Gráfica C. Gráfica D.

Respuesta: _La gráfica B. La relación enter x e y no es únivoca.

Grafique las funciones: de los ejemplos e incorpórelos en la diapositiva:

¿Cuál de los gráficos no representa una función? El tercero

¿Como podemos representar sus ingresos semanales en función de las

Si durante una semana dada no realiza ninguna venta, de todas

Sustituyendo los valores del 1er. y 2do. puntos de la tabla

La ecuación de la recta tiene la forma:

El punto medio para x = 1 es: 0,5 -0,5 d

El punto medio para y = -1 es: -0,5 -1,0

El punto medio del segmento d = (x = 1, y = -1) es: (0,5; -0,5).

Ing. Ignacio Dávila Ríos 87

4. Podemos representar una función por medio de una gráfica. Si se

Una gráfica representa una función si al trazar a lo largo de toda la