INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN DE ARAMA

Reconocimiento Oficial jornada Diurna Resolución 4574 del 22 de. Octubre de 2019.
NIT: 892.000.697-1 DANE 150683000151

4. GUÍA DE APRENDIZAJE INSTITUCIONAL

DOCENTE AREA PERIODO SEDE GRADO
Esp.Ing.Adriana Stella Almanza Talero MATEMATICAS PRIMERO PRINCIPAL 7-3
EMAIL DOCENTE FECHA DE ENTREGA FECHA DE DEVOLUCION
asalmanzat@iesanjuandearama.edu.co 5 abril 2021 16 abril 2021
CELULAR DEL DOCENTE NOMBRE DEL ESTUDIANTE DIRECCION ESTUDIANTE TELEFONO
3206889848
COMPETENCIA Reconocer qué es el número, su representación, las relaciones y
operaciones que existen entre ellos en cada uno de los sistemas
numéricos y así reconocer situaciones matemáticas en diferentes textos,
con base en los principios y teorías matemáticas demostradas. En el
espacio de tu PAIS

DESEMPEÑOS utiliza escalas apropiadas para representar e interpretar planos, mapas

SEMANA N° 4 Sistemas de medidas y maquetas con diferentes unidades
(longitud, área y volumen)
CONCEPTUALIZACION
Sistemas de medidas (longitud, área y volumen)
Un sistema de medición es la colección de operaciones, procedimientos, instrumentos de medición y otro equipo, software y
personal definido para signar un número a la característica que está siendo medida.
Sistema de unidades
Sistema Internacional de Unidades (SI): la versión moderna Sistema Cegesimal de Unidades (CGS): denominado así
del sistema métrico y el más usado en la actualidad. Sistema porque sus unidades básicas son el centímetro, el gramo y el
métrico decimal: primer sistema unificado de medidas. ... segundo.

En el sistema métrico decimal el patrón de medida de la longitud es el Metro Lineal

Conversión de unidades de longitud

Para expresar una unidad de orden
superior en una de orden inferior se
multiplica por 10, 100, 1000, etc.,
según la equivalencia entre las
unidades.

Para convertir una unidad de orden

inferior a una de orden superior, se
divide entre 10, 100, 1000, etc. según
la equivalencia entre las unidades.

Ejemplo 1: Para expresar 267 cm en metros, se debe
considerar que se va a pasar de una unidad de orden inferior
a una de orden superior y que 1 m tiene 100 cm, así: 267cm=
(267÷ 100) cm=2,67 m.
Ejemplo 3: 1. El pizarrón mide de largo 1,85m. ¿Cuál es el
largo en mm? Multiplicamos por 1000, así: 1,85 * 1000=
1850mm
Ejemplo 4: 2. La mesa mide de ancho 1,05metros. ¿Cuántos
cm. mide? 1,05 * 100 = 105cm, o sea: 1,05m= 105cm
Ejemplo 2: Para determinar cuánta tela queda por venderse
de una pieza de tela que mide 3dam 7m, sabiendo que de ella
se han vendido 2 dam 3m, es conveniente expresar las
longitudes en metros y luego hallar la diferencia, así: 3 dam
7m= 30 m + 7 m= 37 m y 2 dam 3 m= 20 m + 3 m= 23 m, Por
lo tanto, quedan por venderse 37 m -23 m= 14 m de tela.
Ejemplo 5: 3. El camino a la casa de Carlos mide 2,83m de
largo. ¿Cuántos dm? ¿De ancho tiene? Multiplicamos por 10,
así: 2,83m * 10= 28.3dm, o sea: 2,83m = 28.3Para hacer la
conversión de metros a unidades menores (dm, cm y mm) se
multiplica por 10,100 ó 1000, respectivamente.
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UNIDADES DE SUPERFICIE
La unidad de medida de la superficie es el metro cuadrado (𝑚2 ), a partir de la cual se definen unas unidades de medida mayores,
llamadas múltiplos del metro cuadrado y otras menores, denominadas submúltiplos del metro cuadrado. En la siguiente tabla se
muestran las equivalencias respecto al metro cuadrado.

Cada unidad de superficie equivale a

Ejemplo 1: convierta 80𝒎𝟐 a 𝒄𝒎𝟐
Como vamos a convertir de una unidad
de orden superior a una de orden
inferior multiplicamos 80 por 10 000,
porque si ubicamos en la tabla, de
metros cuadrados a centímetros hay
dos unidades de orden inferior, es decir
dos casillas.
80 𝑚2 x 10 000 = 800 000 𝑐𝑚2
Ejemplo 2: convierta 10000 𝒄𝒎𝟐 a 𝒎𝟐
Como vamos a convertir de una unidad
de orden inferior a una de orden
superior dividimos 10 000 𝑐𝑚2 entre 10
000, porque si ubicamos de
centímetros cuadrados a metros
cuadrados hay dos unidades de orden
superior, es decir dos casillas.
10000
= 1 𝑚2
10000
cien veces la unidad del orden
inmediatamente inferior. Para
expresar una unidad de orden
inferior, se divide entre 100, 10000,
1000000, etc., según la equivalencia
entre las unidades.
Para convertir una unidad de orden
superior a una orden inferior, se
multiplica por 100, 10000,1000000,
etc., según la equivalencia entre las
unidades.
Ejemplo 3: Convertir 4 𝒉𝒎𝟐 en 𝒅𝒎𝟐 .
Desde ℎ𝑚2 a 𝑑𝑚2 hay tres posiciones,
hacia la derecha y por ello, tendremos
que multiplicar por 100 tres veces,
4 ℎ𝑚2 = 4 x 100 x 100 x 100 =
4 ℎ𝑚2 = 4 000 000 𝑑𝑚2

UNIDADES DE VOLUMEN
La unidad para medir volúmenes
en el Sistema Internacional y en el
Sistema Métrico, es el metro
cúbico (𝑚3 ), que corresponde al
espacio que hay en el interior de
un cubo de 1m de lado. Sin
embargo, se utilizan más sus
submúltiplos. Para transformar
una unidad de volumen en otra, se
multiplica o se divide sucesivamente por 1000.

De todos los submúltiplos, los que más utilidad en la vida cotidiana tienen son el decímetro
cúbico (𝑑𝑚3 ) y el centímetro cúbico (𝑐𝑚3 ). Sus equivalencias con el metro cúbico son:

Ejemplo 1: Para pasar de centímetro cúbico a metro cúbico tenemos
que dividir por 1000 dos veces. Escribimos la equivalencia como
factor de conversión para obtener así los metros cúbicos:
Ejemplo 2: Expresa en metros cúbicos el volumen de
3,1 𝒉𝒎𝟑 , 30,5 𝒅𝒂𝒎 𝟑 , 800 𝒅𝒎𝟑 , 70 𝒄𝒎𝟑 .
➢ 3,1 ℎ𝑚3 =3,1 · 1000 · 1000 = 3 100 000 𝑚3
➢ 30,5 𝑑𝑎𝑚3 = 30,5 · 1000 = 30 500 𝑚3
➢ 800 𝑑𝑚3 = 800 : 1000 = 0,8 𝑚3
➢ 70 𝑐𝑚3 = 70 : 1000 : 1000 = 0,00007 𝑚3

APLICACIÓN EJERCITACION ESTUDIANTE

1. Realizar los ejercicios propuestos en el cuaderno de forma muy ordenada. no apeñuscar. Cuaderno marcado indicando
guía, periodo, nombre del estudiante, grado y firmado por padre de familia.
2. En lo posible entregar sus trabajos por Classroom institucional.
3. Contestar la Evaluación Virtual propuesta por el docente.
PRODUCCION ESTUDIANTE
1. Pasar las siguientes unidades a metros realizar el procedimiento:
a) 34hm b) 8km c) 348,5hm d)45dm e) 2452 cm.
2. Expresar cada medida en las unidades que se le piden realizar el procedimiento:
a) 429 𝑑𝑎𝑚2 a ℎ𝑚2 y 𝑘𝑚2 b) 937𝑚𝑚2 en 𝑑𝑚2 𝑦 ℎ𝑚2 c) 741𝑐𝑚2 en 𝑑𝑚2 𝑦 𝑑𝑎𝑚2 d)15345 𝑑𝑚2 en 𝑚2 𝑦 ℎ𝑚2 .
3. Completar : Para convertir unidades de _______________se multiplica o se divide entre 10; en las unidades de
______________para convertir se multiplica o se divide entre 100; y en las unidades de ______________se multiplica y se divide
entre ________________
HERRAMIENTAS DE APOYO – (videos, enlaces y link)
https://youtu.be/Xu0lcWEO9nI unidades de longitud, https://youtu.be/i8wvKdD9sDYpulgadas
https://youtu.be/_zbeX42GCac unidades de volumen, https://youtu.be/IHYRtkFniuk volumen y litros
https://youtu.be/vjPJAllPuBk superficie
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