Escuela “Primaria Bilingüe” CCT 18DPB0063G Los Lirios, Del Nayar, Nay.

DOCENTE: Samuel Paulino Ortega Ortega

GRUPOS QUE ATIENDE: 1°, 2° y 3° grados.

Acciones para fortalecer en la escuela para prevenir el contagio.

 Mostrar y enseñar a los alumnos la manera correcta de toser o estornudar, para evitar la
propagación de virus del covid-19.
 Para su mayor comprensión, mostrar videos o imágenes, e incluso hacerlo como ejemplo.
 Mostrar y enseñar a los alumnos la técnica del lavado de manos, a través de imágenes o
vídeos.
 Enseñar el uso correcto del cubrebocas a los alumnos.
 Informar a los alumnos cuándo se debe cambiar el cubrebocas y quiénes deben utilizarlo.
 Utilización de carteles, vídeos y todo tipo de medios informativos sobre el COVID-19 para
la mayor comprensión de los alumnos.

PLAN DE APRENDIZAJE EN CASA

Día Asignatura Actividad o recurso.

Aprendamos a leer y escribir
nombres de alimentos y
animales.
1 Español Escribe nombres de alimentos
y animales que comiencen
con la letra m, p, z y t.
Dibuja los alimentos y
animales que escribiste.
Utiliza las unidades de
medida.
Mide objetos de tu casa y
1 Matemáticas anota las medidas en una
tabla. ( Unidad de medida el
metro).
Escribe el nombre de las
figuras geométricas que
identificó.
Redactar un cuento o una
historia tomando en cuenta
2 Español los nombres de los animales
de la sesión anterior con
ayuda de tus papás.
Dibujar los protagonistas
principales e ilustrarlos.
 Escribe las siguientes medidas
de tu casa utilizando como
unidad de medida el metro.
2 Matemáticas Largo de tu casa______
Ancho de tu patio______
Largo y ancho de su
solar_____
Escribe el nombre de cada
uno de los integrantes de su
3 Español familia y dibujalos.
Anota las edades de cada uno
de ellos.
Concentra los datos de los
nombres de sus familiares en
una tabla.
Resuelve problemas de suma
y resta con esos datos.
3 Matemáticas 1. Cuántos años tienen
tu mamá y papá?
2. Quién es el más chico
de la familia?
3. Cuántos años más
tiene tu papá que tú
mamá?
4. Con cuántos años es
más grande tu
hermano mayor?
5. Cuál es la suma total
de las edades de
todos tus hermanos?
Investiga alguna noticia que
hayas visto recientemente en
TV o que haya pasado en tu
comunidad y con ayuda de tus
papás, escribe:
Título_____
4 Español Qué pasó?_____
Cuándo pasó?______
Dónde paso?________

Pregunta a tus familiares en

que mes cumplen años y
registralos en un cuadro.
4 Matemáticas Elabora el cumpleaños de la
familia y ponlo que un lugar
visible de la casa. Utiliza tu
creatividad para decorarlo.
Leer un cuento de un libro
 cualquiera.
Escribir las características de
5 Español cada uno de los personajes.
Dibujar a los protagonistas.
5 Matemáticas Escribe los números de 10 en
10 hasta llegar al 1000.
Escribir un texto de cualquier
libro e identificar palabras
6 Español desconocidas.
Consultar el significado de las
palabras en el diccionario.
Resuelve los siguientes
problemas razonados:
1. Si Carlos tiene 3
monedas de 10 pesos
y su papá le dá otras 2
más; y compra una
6 Matemáticas libreta de 20 pesos.
Cuánto le sobra?
2. Luis tiene dos billetes
de 20 y uno de 50
pesos. Cuánto dinero
tiene en total?
Escribe oraciones con las
siguientes sujetos:
*El caballo…
*El burro…
*La vaca…
7 Español *La tortuga…
*El zopilote…
*Daniel …
*El papá de…
*La casa de…
*El libro de…
*El carro de…
*Sucesiones
Del número 120 al 1500.
- De 10 en 10.
- De 12 en 12.
- De 15 en 15.
7 Matemáticas - De 20 en 20.
- De 30 en 30.
- De 35 en 35.
- De 40 en 40.
- De 50 en 50.
Escribe 15 verbos en tiempo
pasado.
8 Español Utiliza esos verbos para
 escribir oraciones e identificar
las partes de una oración.
Resuelve las siguientes
operaciones de forma vertical.
1240+249
8 Matemáticas 2860-1348
2430+1870
960-457
1649-2384
9 Español Con ayuda de tus papás
escribe tu autobiografía
Elabora una línea del tiempo e
9 Matemáticas indica lo las importante que
tú consideres de tu
autobiografía.
Escribe un diario sobre lo
aprendido en estas dos
10 Español semanas y como fue el apoyo
y ayuda de tus papás y
familiares.
Resuelve los siguientes
problemas con ayuda de tus
familiares:
1. Una pizza tiene 9
rebanadas. Cuántas
10 Matemáticas rebanadas hay en 2,
4, 6, 8y 10 pizzas?
2. Una bolsa de
palomitas cuesta $8,
cuánto sería por 3, 7,
10 y 11 bolsas?

ACUERDOS PARA DAR CONTINUIDAD A LAS ACCIONES DE PREVENCIÓN Y LIMPIEZA DE LA

ESCUELA.

1. Imprimir los carteles referentes al COVID-19 en un tamaño considerable para que los
alumnos lo entiendan.
2. Dar a conocer a los alumnos y padres de familias los carteles y colocarlos en los salones y
algunas partes de la escuela.
3. Mediante una asamblea se darán a conocer las medidas de higiene que nuestra escuela a
tomado a seguir.
4. Utilizaremos carteles para su mayor comprensión.
5. La aplicación del filtro de Corresponsabilidad Escolar.
6. Destinar un espacio del salón, cómodo e iluminado para brindar atención y cuidados a
quién presente algún síntoma o malestar vinculado con el COVID-19.
7. Coadyuvar con la escuela para que cuente con los insumos necesarios para realizar la
jornada de limpieza y preparar el regreso a clases el próximo 20 de abril.
8. Vincularse con el Comité Estatal para la Seguridad en Salud, para mantenerse informados
y coordinar las acciones a implementar en la Escuela de Corresponsabilidad Escolar.
9. Comunicar permanentemente a la Comunidad Escolar, las medidas sanitarias que
correspondan.
10. Consultar de manera periódica el sitio oficial en dónde se encontrará información oficial
sobre el COVID-19.