Platica Adolescencia y Sociedad - Curso de Jefes 2018 - Ever Garza

Adolescencia y sociedad Aztecas Kamet
Región Monterrey
Parroquia Santa Beatriz de Silva
Zona Nocenyeliz
Escuadrón Kamet
Escuadra: Aztecas
Adolescencia y sociedad
Bloque 3: desarrollo humano
Cursillista: José Everardo Garza Rivera
Expositor: Alejandro Morales Calvo
Sinodal: Alejandro Morales Calvo
Monterrey, Nuevo León. 2018

Curso de Jefes 2018 José Everardo Garza Rivera

Índice
I. Introducción
II. Adolescencia
2.1 Pubertad
2.2 Tipos de cambios en la adolescencia
2.3 Cosas positivas del adolescente
2.4 Necesidades sexuales en la adolescencia
2.5 Masturbación
2.6 Salud sexual
III. El adolescente y la familia
IV. El adolescente y la religión
V. Liderazgo en la adolescencia
VI. La adolescencia y la sociedad
6.1 Socialización
6.2 Tipos de socialización
6.3 Causas por las que un adolescente no es sociable
VII. Escuadrón en la sociedad
VIII. Agente de cambio
IX. Proyecto de vida
X. Responsabilidad
XI. Ventana de Jaharí
XII. Comentarios
XIII. Trabajos

I. Introducción
La adolescencia es una etapa dentro de

nuestra vida, en la cual nos
desarrollamos en diferentes aspectos,
como el físico, psicológico, sexual y
social.
En esta etapa es donde comienza la

exploración física en una persona, esta
viene con diferentes cambios tanto físicos como psicológicos dentro del
adolescente, esta etapa comprende desde los 10 hasta los 19 años, es la etapa en
la que disfrutamos más, ya que con ella viene la madurez y esta nos sirve día a
día en nuestras vidas, también porque es en ella en la que conocemos a más gente
y aprendemos a relacionarnos de mejor manera y esto nos lleva a ir formando
amistades muy buenas, amistades que duran para toda la vida.
Para algunos esta etapa es la más bonita de todas, como para los adolescentes que
entran a escuadrón, pues es en este grupo donde refuerzas todo lo que como
adolescente vas aprendido, y aprendes a relacionarte aún mucho mejor porque
convives con personas semejantes a ti, tanto en edad como en la forma de pensar,
en los gustos y demás.
Al entrar tu vida cambia, un adolescente que está en escuadrón lleva una vida distinta a
la de los demás, ya que rompes la rutina que por muchos años tuviste, comienzas a
dedicarle más tiempo, con las pruebas fortaleces tu lazo con el grupo y te adentras más y
es así, de esa forma como tu vida deja de ser igual que antes, ya no eres como antes,
comienzas a tomar responsabilidades dentro del grupo, y le tomas ese cariño que poco a
poco va creciendo al igual que tú, tus sábados ahora son distintos, ya no pierdes el tiempo,

ahora lo utilizas de una mejor manera, lo inviertes en lago que te beneficiara a futuro,
como lo es escuadrón, pero siempre hay gente que no quiere ser uno más dentro del grupo
y se aplica, crece, se capacita, aprende y así sábado con sábado, y termina con un cargo, el
cual no es fácil de conseguir, que es el de ser subjefe, pero no te rindes y quieres más,
quieres crecer y superarte, y sigues mejorando sábado tras sábado, y como todo en esta
vida tiene una recompensa, esta será tener un cargo más arriba, una mayor
responsabilidad dentro del grupo, el ser jefe.
Un adolescente que es jefe en escuadrón, es aún más distinto a los demás adolescentes con
los que convive, este desarrolla diversas aptitudes y habilidades, aprende a hablar con la
gente, es más maduro, acepta sus responsabilidades de una manera distinta, sabe lidiar
con cualquier tipo de problema, aparte de lo que aprende y lo que necesita desarrollar para
ser un buen jefe, para serlo necesito mucho más, ser sobresaliente, ser un buen líder, una
buena persona, un buen amigo, con todo esto es capaz de lidiar con su escuadra y de saber
llevarla al éxito.
La vida de un jefe adolescente no es igual a la de los demás, su vida está más ocupada, ya
no tiene tiempo para perder, siempre está haciendo algo, tiene más responsabilidad, todo
esto le enseña a ser más organizado y a saber cumplir con todos los aspectos de su vida de
la mejor forma sin descuidar ninguno, su vida cambia totalmente, pero tiene algo distinto
a todos los demás, él sabe dirigir, como tratar a las personas según como sean, sabe lidiar
con cualquier cosa mucho mejor que los demás, porque sus capacidades y habilidades las
desarrolla, las explota, las pule y de esa forma está más preparado para así poder conseguir
grandes cosas tanto en escuadrón como en su vida personal.
II. Adolescencia
Dentro de la adolescencia existen diferentes etapas y cambios dentro de la

persona, crece, madura, se conoce, cada etapa tiene sus características específicas,

tales como cambios físicos, emocionales, psicológicos y demás. Se divide en 3

etapas:
a) Adolescencia temprana (11-13 años): en esta etapa el adolescente comienza

a ver sus cambios, surgen las preocupaciones por
su maduración, empieza la separación de sus
padres, pierde esa cercanía con ellos y toma más
confianza con personas dentro de su comunidad,
muestra interés por más de una persona de los
grupos en los que está por lo general del sexo contrario, busca ejemplos a seguir,
ya sea un cantante, deportista, actor, luchador y demás.
b) Adolescencia mediana (14-16 años): en esta etapa el adolescente empieza

a mostrar sus impulsos, se vuelve exagerado con cualquier situación, comienza a
cuestionar la forma en como los rige un adulto, es en esta etapa donde no sabe si
seguir con su dependencia infantil o ser independiente, no está seguro de iniciar
su vida sexual o simplemente de abstenerse de hacerlo, Es la etapa más
complicada, ya que en ella comienzan
todas las dudas sobre su sexualidad, sus
gustos, tiende a preocuparles la
aceptación de las personas que los
rodean en sus grupos sociales. Puede
volverse muy estudioso o caer en un
estado de pereza extrema, aislamiento de los demás o pueden hasta volverse
rudos o impulsivos con los que lo rodean.

c) Adolescencia tardía (17- 21 años): es en esta etapa en la que la identidad

personal se define de forma completa,
desarrollan una visión más madura sobre su
vida y sus proyectos de vida e vuelven más
formales, comienzan a seguir los modelos de
las personas que ven a diario y que ven como
sus ejemplos a seguir, puede ser algún maestro, familiar, amigo, jefe, entre otros.
Los problemas surgen cuando el padre o la madre del adolecente ingiere alcohol
o consume drogas, ya que el al ver que sus ejemplos de vida hacen eso lo querrá
hacer también. La cultura se vuelve parte de su identidad personal, se vuelven
más responsables y es en esta etapa en la que toman las decisiones más
importantes de su vida.
2.1 Pubertad
La pubertad es la primera fase

de la adolescencia, con ella se
inicia esta etapa de nuestras
vidas, en ella se presentan los
cambios de manera muy
rápida, en ella se presentan los
cambios que marcan o hacen
notar que estamos en crecimiento. Es aquí donde nuestros cambios se notan más
tanto en tamaño, complexión, forma, físico, madurez, entre otras.
2.2 Tipos de cambios en la adolescencia
a) Cambios corporales

Son aquellos cambios que se presentan de manera física, aquellos que podemos
apreciar con el sentido de la vista, estos cambios no ocurren a la misma edad para
todos, en algunos pueden ser más rápidos, en otros tardan más en hacerse
presentes pero todo adolescente los presenta dentro de su etapa de crecimiento.
Existen cambios tanto para hombre como para mujeres.
En los hombres:
 Ensanchamiento de espalda
 Crecimiento de bigote
 Aparece el acné
 Crece el vello púbico
 La voz se torna de forma grave
 Aparece la transpiración
 Crece vello en los brazos y en las piernas
 Se hace presenta la eyaculación
 Ensanchamiento de hombros
 Crece vello en las axilas
 Las manos y las piernas aumentan de tamaño
En las mujeres:
 Ensanchamiento de cadera
 Crecen los senos
 Crece vello en el pubis y en las axilas
 Se hace presente la menstruación
 Aumentan de tamaño las piernas, los brazos y las nalgas
 Engordan los brazos
 La transpiración se hace presente
 Aparece el acné

b) Cambios sociales
La persona conoce formas de socializar, se vuelve social, este cambio es uno de
los más notorios dentro de la adolescencia ya que mediante ellos es como la
persona se desarrolla y aprende a convivir con semejantes a él o ella.
En los últimos años esta capacidad se ha vuelto más fácil de desarrollarse cola creación de
las redes sociales la comunicación es mucho más fácil, de esta forma el socializar se vuelve
más sencillo. Dentro de estos cambios el adolescente muestra interés por formar parte de
un grupo de su comunidad, según sus gustos y preferencias personales es como puede
formar parte de tal grupo.
Sus preferencias y el deseo sexual se aclaran y es así como la persona encuentra

atracción por las personas del sexo contrario, aunque no siempre es así, el
adolescente puede sentirse atraído por personas de su mismo sexo también.
Sus gustos se deciden, dentro de diversos aspectos como los musicales, los
artísticos, los deportivos, los sociales, entre otros.
c) Cambios psíquicos
Estos cambios incluyen los sentimientos, las emociones, la forma de pensar. Es

uno de los cambios de mayor importancia ya que en ellos se forjara la identidad
del adolescente durante su etapa.
Los sentimientos y las emociones son muy importantes en la adolescencia ya que

con ellos lograremos formar lazos afectivos con las demás personas que nos

rodean y es con ellos con los que apreciamos lo que las personas hacen por
nosotros, son base fundamental en nuestra identidad personal.
El adolescente desarrolla un visón de causa- consecuencia, por lo que ahora

piensa dos veces antes de hacer cualquier cosa que pueda dañar u ofender a
alguien más.
d) Cambios psicológicos
En estos cambios el adolescente toma una actitud de independencia, por lo que

comienza a querer avanzar solo y deja de depender de sus padres.
Su actitud de independencia lo que tiene como fin es saber cómo solucionar sus
conflictos solo, para así saber lidiar con cualquier situación que se le presente.
Hay grados de independencia, pero el máximo es cuando el adolescente es su etapa de

adolescencia tardía se hace consciente sobre lo que significa mantenerse solo, esto se hace
a los 18 años, cuando se llega a la mayoría de edad.
e) Cambios intelectuales
Son los cambios en los que el adolescente comprende de una mejor manera su
vida y lo que sucede alrededor de él, se vuelve consciente en diferentes ámbitos,
es en esta etapa donde retiene todos los conocimientos que con el tiempo va a
aprendiendo.
La retención de información es uno de los cambios más notorios de esta etapa, ya que el
adolescente recuerda y conoce bien lo que vio antes, aunque haya pasado mucho tiempo
desde que lo vio, esto conlleva a que los conocimientos que retiene sabe cómo aplicarlos en
su vida, de tal manera que tiene un mejor criterio al tomar una decisión.
2.3 Cosas positivas del adolescente
a) Altruistas
Tienden a desarrollar un espíritu altruista, por lo que se

preocupan por el bien de los demás tanto como el de él,
y para lograrlo buscan acciones que sean justas para que
así cada persona tenga bien en todos los aspectos
posibles.
b) Amistad
Las amistades que se forjan dentro de la adolescencia la
mayoría son para toda la vida, aunque hay sus
excepciones, el adolescente valora sus amistades y las
procura lo más que puede para que juntos vayan
creciendo, de esta forma el adolescente siente empatía
por su amigo, lo comprende, lo apoya, lo procura, lo motiva, siente ese afecto por
esa amistad, lo cual prolonga la duración de la misma.
c) Creatividad
Al querer destacar de los demás y de ser mejor que las

generaciones pasadas que pasaron por lo mismo que
él está pasando busca la forma de hacerme notar, de
sobresalir de entre todos, un método muy fácil es ser
original, lo cual demuestra la capacidad del
adolescente para crear nuevas formas, métodos de sobresalir de manera correcta
y sana sobre los demás, la originalidad va acompañada de la creatividad, misa
que da un toque personal a la obra que hace tal o cual acción.
d) Alegres
La alegría es fundamental en la adolescencia, ya que es

la etapa en la que viven y disfrutan más la vida, a causa
de las amistades, lo logros que van teniendo con el paso
del tiempo y con su estancia dentro de diferentes
instituciones. El ser alegre complementa sus cambios
de humor, los regula en la medida de lo que puede y es una emoción que influye
mucho en la forma de ser y de actuar con los demás, es una característica esencial
para lograr muchas metas en nuestras vidas, disfrutar lo que hacemos y hacerlo
con amor.
e) Agilidad mental
La velocidad que tiene un adolescente para

aprender y retener los conocimientos es muy
espectacular, ya que en tan poco tiempo pueden
aprender tantas cosas y además de eso logran
retener lo que aprendieron y así lo pueden aplicar
en su vida diaria, compartirlo con las personas que los rodean, y cada vez mejorar
más esta habilidad con la práctica de la misma.
2.4 Necesidades sexuales en la adolescencia
Podemos entender por necesidades sexuales todo aquello que nos da placer, sin
embargo en este apartado se explicara lo que realmente es.
Las necesidades sexuales son aquellas que nos definen sexualmente entre niños y
niñas, en la actualidad este término comprende diferentes aspectos, pero lo que
engloba todo podemos decir que es la identidad personal.

La identidad personal son todas aquellas

características o rasgos que nos definen como
personas, todas diferentes, dentro de la identidad
personal se encuentran diferentes aspectos que se
toman en cuenta para formar una identidad
personal.
La identidad personal nos define según nuestro criterio, según como queramos ser
particularmente, nuestros gustos, creencias, costumbre, genero, grupos de pertenencia,
símbolos que tienen un valor moral para nosotros y demás.
El filósofo austriaco Martin Buber, la identidad personal tiene 4 características

principales, las cuales son:
 Es relativamente estable.
 Se construye dentro de una sociedad.
 Se reafirma en las relaciones interpersonales.
 La sociedad influye en cada individuo.
Los elementos que conforman una identidad personal son los siguientes:
 Genero
El género es el conjunto de características y atributos

que nos identifican según el sexo que seamos.
El género femenino y masculino son elementos

fundamentales para la formación de una identidad personal.

En la adolescencia se intensifican las características que nos definen según el sexo que
seamos, el ser hombre o mujer y el desarrollo de las características sexuales secundarias.
 Grupos de pertenencia
Todo ser humano dentro del entorno en que

se desarrolla busca pertenecer a diferentes
grupos, los cuales le pueden ser de mucha
ayuda dentro de la etapa de desarrollo en la
adolescencia.
Al primer grupo que pertenecemos es la familia, a este grupo pertenecemos sin

haberlo escogido nosotros, pero existen otros grupos de pertenencia de los cuales
nosotros decidimos formar parte como un equipo de futbol, escuadrón o
simplemente un círculo de amigos.
 Tradiciones
Las tradiciones son todas aquellas creencias y valores que se heredan de

generación en generación dentro de nuestra sociedad.
Las tradiciones nos brindan una identificación debido a

que nuestras tradiciones vienen de muchas generaciones
atrás y nosotros decidimos seguir con ellas en nuestras
vidas.
Un ejemplo de tradición puede ser poner pino en navidad, un altar el día de

muertos, comprar rosca el día de reyes y demás.

 Costumbres
Las costumbres son todas aquellas acciones que por su

repetición se vuelven hábitos dentro de nuestras vidas.
Un ejemplo de costumbre puede ser levantarse a correr

todos los días a las 7 de la mañana, lavarse los dientes después de comer, los
domingos ir a misa, lavar el carro los sábados, entre otras.
 Símbolos
Los símbolos son aquellas ideas, objetos o imágenes

que tienen un valor para nosotros, puede hacer
referencia a los sentimientos, creencias y valores de
una persona.
Un ejemplo de símbolos dentro de nuestras vidas pueden ser imágenes religiosas,

la cruz en el aspecto religioso, el género, entre otros.
2.5 Masturbación
La masturbación es la estimulación de los órganos

sexuales, puede ser solitaria o mutua, es decir, que
puede ser masturbación propia o hacia otra persona,
esta estimulación según se quiera puede o no llegar al
orgasmo.
a) La masturbación desde el punto de vista de la sociedad

La masturbación para sociedad es algo normal, pues se considera parte del
conocimiento de los órganos sexuales, no está visto de manera mala. La sociedad
da a conocer que la misma tiene sus beneficios, tales como los siguientes:
 Mejor desarrollo de la sexualidad en pareja.

 Facilita vivir la sexualidad de forma más natural.
 Puede servir como relajación.
 Permite a las mujeres conocer sus orgasmos.
 Nos permite conocer nuestro propio cuerpo.
 Permite conocer las sensaciones que podemos lograr con nuestro cuerpo.
b) La masturbación desde el punto de vista de la religión

De acuerdo al Catecismo la masturbación es un acto gravemente desordenado, se
considera que esta mal ya que no es parte d nuestra naturaleza si no para
producirnos placer. La iglesia considera que el acto de la masturbación puede ser
consecuencia de la angustia por conocerse o por inmadurez.
2.6 Salud sexual
La salud sexual es un estado de bienestar físico, emocional, psicológico con

relación a la sexualidad, muchos al escuchar “salud sexual” lo relacionan con no
estar enfermo o no presentar síntomas de algún padecimiento médico.
La salud sexual se refiere a llevar una vida sexual

placentera y satisfactoria sin la obligación de tener
que procrear. Para poder decir que estamos
sexualmente saludables debemos tomar en cuenta los
siguientes aspectos:
 Valorar nuestro propio cuerpo.

 Convive con ambos géneros de manera sana, respetuosa y adecuada.
 Saber expresar nuestro amor de una manera saludable.
 Evitar relaciones que tengas violencia o manipulación.
 Ser responsable de lo que hacemos.

 Tener una buena comunicación con nuestros amigos, familia y demás.

 Conocer y utilizar métodos anticonceptivos.
 Promover la información sobre la sexualidad con los demás.
III. El adolescente y la familia
En la etapa de la adolescencia la familia es uno de los

puntos importantes a tocar puesto que con todos los
cambios que sufre el adolescente, su forma de ser va
cambiando y los primeros en percatarse de estos
cambios son tanto el adolescente mismo como su
propia familia.
Al ir pasando por todas las diferentes etapas de la adolescencia vas cambiando en

todos los aspectos esto influye mucho en la forma de relacionarte, de comportarte,
de expresarte y demás.
Uno de los principales cambios dentro de la adolescencia es mostrarte impulsivo y

reaccionar agresivo ante cualquier situación, es una de las principales características, ya
que con los cambios hormonales y todos los demás el adolescente se ve tan saturado y
estresado, que la única forma en relajarse o sentirse mejor consigo mismo es siendo
impulsivo o agresivo.
Los impulsos en la adolescencia nos puede perjudicar de

una forma muy radical, por lo que debemos tener el control
sobre ellos en todo momento, cuando una persona es
impulsiva y no tiene control de sus impulsos comete
muchos errores y es víctima de más regaños puesto que al
momento de ser impulsivo deja de pensar antes de hablar, es así como los impulsos te
afectan.
Un jefe adolescente lleva su vida de una forma distinta, esto se debe principalmente a que
aunque esté pasando por una de las etapas con más cambios dentro de ella, él sabe
controlarlas porque tiene un nivel de madurez más desarrollado y sabe conllevar cualquier
tipo de situación como se mencionó en puntos anteriores.
El ser un jefe adolescente no quiere decir que por serlo es inmune a los cambios que
presentan todos los demás, que a él no le afectan y no es así, al contrario un jefe presenta
los mismo cambios que los demás en esta etapa, todos y cada uno de ellos pero lo que lo
hace diferente es que él sabe lidiar con cada uno de los cambios que va presentando por lo
que estos no tienen el mismo efecto en el como en todos los demás.
Un adolescente que pertenece escuadrón aprende a lidiar con los cambios que va
presentando, esto se debe a que la mayor parte del tiempo convive con personas de la misma
edad que él y es más fácil la comprensión entre ellos, esto los haces sentir empatía, él por
lo demás y los demás por él, lo cual se vuelve un ciclo de apoyo constante. Dentro del
grupo desarrolla esas habilidades de saber lidiar con sus cambios y saber controlarlos, esto
simplemente lo prepara para todos los cambios que presentara en esta etapa, si es cierto un
adolescente que está en escuadrón sabe llevar su etapa de adolescencia de una mejor
manera, por todo lo antes mencionado.
En conclusión, un adolescente perteneciente a escuadrón lleva su etapa de adolescencia de

una manera más sana, donde la disfruta, donde vive tranquilo y los cambios que va
presentando no lo afectan tanto como a los demás debido a que está consciente sobre los
cambios que como adolescente ira teniendo.
IV. El adolescente y la religión
La religión dentro de la adolescencia es uno de los aspectos en cual se tienen más

dudas, la adolescencia es una etapa llena de dudas en todos los aspectos que abarca.
Las dudas sobre la religión se hacen presentes dentro

de esta etapa, la mayoría de los adolescentes presenta
diferentes etapas de dudas sobre la religión, una de
las más comunes es la etapa atea, en la cual el
adolescente no quiere conocer a Dios ni seguirlo, y
deja de mostrar interés como lo hacía en su infancia, pierde toda la creencia sobre
Dios, esto lo puede llevar a hacer cosas malas, al estar alejado de Dios puede
comenzar a ingerir alcohol o drogas, lo cual puede acabar con su vida.
Otra etapa muy común dentro de las dudas, es todo lo contrario a lo antes mencionado, el
adolescente se vuelve más religioso, se acerca más a Dios y muestra interés por toda
actividad de la iglesia, puede hasta llegar a leer la biblia diariamente, todo esto lo hace para
estar más de cerca de Dios y tener una vida cristiana más plena.
Una forma de llevar una buena vida cristiana es

perteneciendo a algún grupo de la iglesia, el adolescente
empieza a buscar grupos dentro d la iglesia para formar
parte de ellos y de esa forma adentrarse más en el aspecto
religioso, aumentar sus conocimientos, tener un lazo
más fuerte con Dios.
Hay distintos grupos dentro de una iglesia, y el adolescente puede sentirse atraído por
varios de ellos, puede querer ser acolito, estar en algún taller de oración y vida, buscar
algún grupo de la iglesia que lo pueda acercar más a Dios, ya que su única intención es
apegarse mas a la religión para así poder tener una vida más serena.
Escuadrón es uno de los grupos más conocidos, grupo que forma líderes cristianos, que
tiene apego con la religión y forma personas mediante la religión, tanto como en otros
aspectos. Si dentro de la comunidad en la que vive el adolescente o donde se desarrolla esta

tal grupo, sentirá una fuerte atracción, un fuerte deseo por formar parte de ese grupo al
ver todas las actividades que como grupo tienen.
Este grupo es un medio muy eficaz para apegarse a Dios, para conocer más sobre la religión
y para formarse como personas, como líderes cristianos, si el adolescente conoce este grupo
dentro de su adolescencia puede verse muy beneficiado con todo lo que aprenderá, con el
lazo que forjara con Dios, con la religión.
Un jefe debe tener muy bien desarrollado su aspecto religioso, ya que será mediante el que
formara a su gente, de esa manera formara líderes cristianos, también de tener los
conocimientos suficientes sobre su religión para así estar preparado para cualquier clase
de ateísmo o para ser capaz de hacerles ver a los que no creen en Dios porque deberían
creer, es por esto que el aspecto religioso en un jefe debe estar muy bien formado.
El aspecto religioso es una base fundamental para la formación de líderes cristianos, debido
a esto un jefe debe tener firmeza en sus creencias religiosas, porque como se mencionó
antes, dentro de su estancia como jefe puede haber gente que quiera hacer tambalear sus
bases religiosas, por lo que debe estar muy bien preparado para así tener esa firmeza en lo
que cree y para que en lugar de que tambaleen sus bases religiosas pueda lograr que las
bases de los que no creen tiemblen, y que cualquier argumento que ellos tengan tenga una
respuesta por parte del jefe.
V. Liderazgo en la adolescencia
Un jefe es aquel que tiene una responsabilidad de la formación de ciertas

personas, un jefe es aquel que demostró habilidades y capacidad para formar
gente, sus conocimientos son los que lo llevan al lugar que ocupa.
Para ser jefe te preparas, aprendes a obedecer para después mandar, tus
conocimientos se agrandan y es de esa forma en la que te preparas para después
dar órdenes y formar personas en diferentes aspectos.

El líder es aquel que nace con un don, el cual es

el de hacer que lo sigan por voluntad propia de
los demás, un líder nace y crece con las
habilidades necesarias para poder ser cabeza de
cualquier grupo, ya que su capacidad para ser
líder es muy destacada y sobresaliente, un líder nace con los dones para ser un
líder.
Una persona con el don de ser líder, no se prepara para serlo, sino que está
preparado para serlo, ya que tiene lo esencial para dirigir, una característica que
es principal en un líder, es que debe ser bueno, ser capaz y comprometido para
que así los que lo vean y conozcan quieran ser como el, uy de esa forma lo sigan.
Un líder muestra sus capacidades desde pequeño, en el kínder siempre hay

alguien al que todos siguen porque es bueno, porque es un ejemplo para todos
los demás niños, los demás al ver como es el buscan imitarlo y comienzan a
seguirlo por voluntad propia, un líder sobresale de los demás por su capacidad
para ser capitán o jefe de cualquier grupo al que se le asigne.
El liderazgo dentro de la adolescencia es una capacidad que debemos desarrollar de manera

adecuada, porque es en la adolescencia en la vamos a ser la cabeza de cierto grupo de
personas, por ejemplo, en un trabajo de la escuela debe haber un líder que los guie, que
ponga orden, por lo mismo nuestra capacidad para liderar a ciertas personas debe ser la
correcta.
El liderazgo dentro de escuadrón es muy fácil de notar en ciertas personas, en todas las
escuadras siempre hay un jefe y un subjefe, que son los líderes de la escuadra, que se
prepararon para estar en ese puesto, para tener ese cargo, son ellos quienes dan órdenes a
sus escuadrilleros y quienes ponen el ejemplo, muchas gente piensa que solo aquellas

personas que tiene un mando pueden dar órdenes o ser ejemplo y

no es así, cualquier escuadrillero puede ser líder sin siquiera tener
un mando, porque tiene esa capacidad para ser líder y aprovecha
la gente para hacer notar su capacidad.
Un líder dentro de escuadrón no forzosamente debe tener un cargo en el escuadrón, puede

no tenerlo y aun así demostrar sus habilidades para guiar y formar personas.
VI. La adolescencia y la sociedad
La sociedad es un conjunto de seres vivos los cuales

están reunidos para para mantener un orden dentro de
la misma, para tomar conciencia sobre lo que está
pasando a su alrededor, las personas están reunidas
por un fin que tienen todos en común el cual puede ser
buscar respuesta a sus dudas, buscar una mejor forma de expresarse para lo cual
necesita desarrollarse entre semejantes a él para así poder absorber la forma
particular de cada individuo al hablar y así poder formar tu propia forma de
expresarte.
Un adolescente puede ver a la sociedad desde diferentes ángulos y puntos de

vista, puede ver en ella muchos beneficios pero también consecuencias, les puede
poner pros y contras, crea su propia definición de sociedad y una opinión
personal sobre la misma.
La sociedad desde el punto de vista del adolescente puede significar un paso muy
grande dentro de su adolescencia, ya que en ella puede desarrollarse de una mejor
manera y como convive la mayor parte del tiempo con personas de su edad
aprende de ellos y así se prepara personalmente.

La importancia de que el adolescente conviva con su sociedad y comunidad es fundamental

para su desarrollo personal debido a que al desenvolverse dentro de ellas puede ir
obteniendo conocimientos, puntos de vista, opiniones, formas de pensar, de expresarse y
demás de personas de su misma edad o de mayor edad, esto le puede facilitar ciertas
situaciones ya que al absorber los conocimientos de una persona adulta puede ver el mundo
realmente como es, de una manera más objetiva y realista.
6.1 Socialización
Es un proceso en el cual el adolescente absorbe todos los conocimientos, logra

conocer los elementos que conforman su medio ambiente y todo lo que lo rodea.
La socialización puede ser en la familia, escuela, trabajo, actividades

extracurriculares, clubs de pertenencia, grupos a los que pertenece y demás.
En este proceso el adolescente va conociendo todos los elementos culturales y es mediante

ellos que puede forjar su identidad personal de una mejor manera, más correcta y
apropiada.
Este proceso puede tornarse más sencillo debido a los agentes sociales, los cuales son
grupos como la familia, la escuela, medios de comunicación.
Un agente social que tiene mayor influencia en el

adolescente es la familia pues es este el primer grupo al
que pertenece, en él se desarrolla, crece, aprende, conoce
y experimenta, además, es dentro de la familia en la que
se forma como persona un adolescente, en la cual aprende
los valores mismos que son base fundamental de nuestra identidad personal.

6.2 Tipos de socialización
La socialización puede dividirse en 3 aspectos, estos aspectos tienen sus

características en particular y cada una en distinta a las demás. Los aspectos en
los que se divide son:
a) Asocial:
Un adolescente que es asocial prefiere la realización de

sus actividades, tareas y trabajos de manera solitaria y
alejada de las demás, el estar rodeado de muchas
personas no es algo que le agrade.
Una persona asocial puede tener amigos y comunicarse con ellos por distintos
medios de comunicación pero en persona los evita y prefiere estar solo la mayor
parte del tiempo.
La forma más común de detectar adolescentes asociales es ver detenidamente las personas
dentro de una escuela, así lograras notar que el adolescente que es asocial nunca esta con
personas a su alrededor, siempre está solo y no busca la integración a los grupos de
pertenencia, sino que prefiere vivir su vida de una manera solitaria.
b) Antisocial:
Se considera que una persona es anti-social cuando evita todo tipo de

comunicación e interacción con las personas, muestra una postura de negatividad
al adaptarse dentro de un grupo.
Muchas personas pueden relacionar los términos asocial y antisocial, pero ambos tienen
sus diferencias y características en particular.

Una persona asocial prefiere hacer sus actividades de manera solitaria pero el antisocial
evita cualquier tipo de comunicación con personas semejantes a él, se excluye de una
manera más notoria.
La diferencia entre asocial y antisocial es que el ser

asocial busca solo excluirse de los demás y el antisocial
no solo se excluye, sino que evita cualquier contacto
con personas, por lo que vive encerrado en su mundo
y no conoce realmente el mundo como es, tiene una
perspectiva sobre el mundo la cual lo hace actuar de tal o cual manera.
c) Social:
El ser social es aquel que siempre está buscando formar nuevas amistades, nuevos
grupos a los cuales pertenecer y la pertenencia en una sociedad o comunidad.
Se considera ser social a toda aquella persona que está en constante interacción
con personas semejantes a él, aquel que sabe lidiar con todos los tipos de personas
y sabe cómo tratar a cada una de ellas, por lo que le es fácil formar amistades.
De las amistades que tiene un adolescente puede obtener tanto beneficios como
consecuencias.
Los beneficios que un adolescente puede absorber de sus amistades

pueden ser que imiten su forma de ser, de expresarse, de
organizarse y demás, lo cual es bueno, ya que las personas que
imitan son personas que se pueden tomar como un ejemplo a seguir.
Las consecuencias de que imite a sus amistades es que si ellos ingieren alcohol, drogas o
fuman, el para encajar dentro del grupo querrá hacer lo mismo y esto solo le traerá
problemas dentro del desarrollo de su vida.
6.3 Causas por las que un adolescente no es sociable
a) Depresión:
Es un trastorno psicológico el cual se caracteriza por la falta de ganas de hacer las

cosas, por siempre estar tristes y por no tener motivación para lograr las metas u
objetivos que se fijaron.
La depresión puede ser un factor el cual sea causa de no ser sociable, ya que al
estar en un estado deprimente no queremos convivir con las personas ya que
sentimos que no nos comprenden y solo se burlaran de nosotros.
El estar dentro de un estado como este no aceptamos la ayuda de los demás para crecer y
desarrollarnos, por lo cual un adolescente con depresión es propenso a no ser muy sociable.
b) Problemas de aprendizaje:
Los problemas de aprendizaje son aquellos que nos impiden adquirir

conocimientos de una manera mucho más rápida y normal.
Un ejemplo de problemas de aprendizaje puede ser la dislexia, inmadurez motriz,

hiperactividad, dificultad para aprender matemáticas.
Estos problemas pueden ser causa de no ser seres sociales, debido a que los
problemas que tenemos podemos pensar que pueden ser aspectos de los cuales
se puedan burlar los demás., por lo que no buscamos la integración a grupos
sociales dentro de los distintos ámbitos que tenemos, como en la escuela, trabajo,
familia y demás.
c) Déficit de atención
Es un trastorno el cual nos impide la total concentración dentro de las diferentes
actividades que realizamos como adolescentes, puedes ser tareas, trabajos,
proyectos, exámenes y demás.
Este trastorno se caracteriza por que el adolescente no puede lograr poner toda
su atención en un punto durante mucho tiempo, debido a que se distrae por todo.
Los principales síntomas del déficit de atención son los siguientes:
 Hiperactividad.
 Impulsividad.
Tener déficit de atención es una de las principales causas de no ser sociable, debido a que
como no podemos concentrarnos del todo en un objetivo durante mucho tiempo, nos
volvemos impulsivos y reaccionamos de manera agresiva en ciertas ocasiones, esto puede
alejar a las personas de nosotros a causa de que no quieren sufrir cualquier tipo de violencia
o conflicto contigo.
VII. Escuadrón en la sociedad

El pertenecer a un grupo como escuadrón nos puede facilitar la interacción con
las demás personas, por lo que puede parecernos sencillo ponernos en los zapatos
de los demás, entenderlos y apoyarlos en lo que necesiten.
Dentro de escuadrón se desarrollan diferentes
aspectos, dentro de los cuales adquirimos distintos
conocimientos de cada uno, pero si solo los
aprendemos y los aplicamos dentro del grupo, de
qué nos están sirviendo todos esos conocimientos si
no los sacamos de ese círculo social, de esa burbuja.
Todo lo que aprendemos dentro de escuadrón debemos aplicarlo en nuestras

vidas porque es uno de nuestros objetivos, capacitarnos para capacitar, no solo
dentro del grupo sino también fuera de él.

Los conocimientos que adquirimos en nuestra estancia en el grupo no cualquier persona

los tiene, para todos aquellos que no pertenecen al grupo son nuevos todos esos
conocimientos por lo que debemos aplicarlos en nuestras vidas para que las demás personas
vean la forma en como escuadrón te cambia, que no solo tenemos ese compromiso los
sábados, sino toda la semana, debemos reflejar todo lo que aprendemos, la humildad, la
empatía, el respeto y demás.
Al reflejarlo y aplicar lo que aprendemos en nuestras vidas es una forma en la cual los
demás pueden ver todo aquello que aprendemos dentro del grupo, si nosotros somos un
ejemplo a seguir por saber dirigir un grupo, por comprender a los demás, por siempre
apoyar a los que lo necesitan ellos querrán hacer lo mismo y se volverá una cadenita que
se ira esparciendo por toda la sociedad.
VIII. Agente de cambio
Un agente de cambio es aquel que busca lograr un cambio dentro de diferentes

aspectos, puede ser un cambio social, cultural o de expresión, esto lo logra con su
particular forma de ser, de expresarse, su manera de comportarse.
El agente de cambio debe arriesgarse al momento de

proponer ese cambio, siempre debe estar buscando
nuevas ideas para que el cambio que quiere lograr sea
apropiado y no afecte a la demás gente.
Se busca un cambio cuando no te sientes satisfecho con la vida en la actualidad

por lo que buscas cambiarla.
Las características principales de un agente de cambio son las siguientes:

 Busca soluciones donde otros solo ven excusas.

 Siente empatía por los demás.
 Tiene la capacidad para hacer soñar a las personas.
 Ve posibilidades donde otros ven sus límites.
 Sabe cómo tocar los corazones de los demás y así provocar en ellos un deseo de
cambio.
a) Ejemplo de un agente de cambio

Fray Juan Zumárraga
Religioso franciscano español, primer obispo de

México (1528). Ingresó en la provincia
franciscana de la Concepción a través del
convento del Abrojo, situado cerca de
Valladolid, del que fue Guardián. Allí le conoció
el Emperador cuando se alojó en dicho
Convento para asistir a las Cortes de Valladolid del año 1527.
Fue elegido Obispo y Protector de Indios el 12 de diciembre del mismo año 1527
y partió para su destino sin consagrarse en enero de 1528, junto con los miembros
de la primera Audiencia de México (presidida por Nuño de Guzmán y los oidores
Parada, Maldonado, Matienzo y Delgadillo) a los que se confiaba establecer el
orden jurídico contra el impuesto por los conquistadores.
Fue la guerra entre los poderes civil y eclesiástico. Zumárraga escribió al

Emperador e intentó ponerle al tanto de la actuación de la Audiencia y del
maltrato al que sometían a los naturales, pero no pudo remitir lo escrito por los
obstáculos que le pusieron. Lo consiguió finalmente y Carlos I respondió con la

creación del Virreinato en México, así como con el envío de la segunda Audiencia,
presidida por Ramírez de Fuenleal.
Juan Fray de Zumárraga estaba en contra de la explotación de los indígenas, al

ver la forma en como se les trataba, como los explotaban físicamente decidió
arriesgarse y lograr un cambio, y lo consiguió, es por ellos que es un ejemplo de
un agente de cambio.
En la antigüedad era mucho más difícil lograr un cambio y Zumárraga lo logro,

las condiciones en las que se encontraban los indígenas frente a la conquista
española era decepcionantes, ya que no había igualdad, se esclavizaban a los
aztecas y los explotaban físicamente, era muy mínima la probabilidad de que el
cambio surgiera, y Fray Juan de Zumárraga decidió arriesgarse para así poder
cambiar la historia, esta es una de las características principales de un agente de
cambio, arriesgarse para logar dicho cambio.
Desde mi punto de vista Fray Juan de Zumárraga es el mejor ejemplo de un agente

de cambio, porque logro el cambio que deseaba dentro de un imperio en el cual
se seguía una pauta y era muy difícil cambiarla y él lo logro.
En los tiempos de Fray Juan de Zumárraga ser un agente de cambio era un riesgo
total y era casi nula la probabilidad de que funcionara o se diera ese cambio, por
lo mismo Zumárraga es el mejor ejemplo existente de un agente de cambio.
IX. Proyecto de vida

Un proyecto de vida es una forma de fijarnos metas en nuestra vida, el cual nos
sirve para ver que queremos lograr y como es que lo vamos a lograr con el paso
del tiempo.

Para la fijación de metas existen diversos plazos, los

cuales comprenden el tiempo en que queremos lograr
esas metas u objetivos que nos fijamos en nuestras vidas.
Existen 3 plazos para la fijación de metas, estos hacen más sencilla una
organización para el cumplimiento de las metas, los cuales son:
a) Corto plazo (actualidad - 1año):
Una meta fijada a corto plazo es algo que se quiere lograr en poco tiempo
relativamente.
Al escuchar corto plazo muchos lo relacionamos con hacerlo dentro de unos días,
y no es así, un proyecto a corto plazo comprende un tiempo máximo de 1 año.
Un ejemplo de meta a corto plazo para mi seria terminar la secundaria con buen promedio
y entrar a la preparatoria que deseo.
b) Mediano plazo (actualidad – 8 años):
Los objetivos fijados a mediano plazo comprenden su realización dentro de un

lapso más largo, puede ser dentro de 2 o 3 años, tal vez más, este tipo de proyecto
tiene un tiempo máximo para su realización de 8 años.
Un ejemplo de proyecto e vida a mediano plazo podría ser terminar la facultad, tener un
trabajo, tomar un cargo dentro de un grupo.
c) Largo plazo (actualidad – la muerte):

Un proyecto de vida a largo plazo no comprende cierta cantidad de tiempo
exactamente, pero son metas que nos fijamos de 8 años en adelante.

Las metas que nos fijamos a largo plazo pueden ser entorno a diferentes aspectos,
familiar, personal, social, cultural, estas tienen que ver con cómo queremos que
sea nuestra vida en de un futuro lejano.
Un ejemplo de proyecto de vida a largo plazo podría ser comprar una casa, formar una
familia, tener un mejor salario para mantener una familia.
X. Responsabilidad
La responsabilidad es un valor fundamental dentro

del desarrollo de nuestras vidas, el cual consiste en
tener conciencia sobre las cosas que están bien y las
que están mal, conocer que toda acción tiene su
reacción y que puede traer consigo tanto beneficios como consecuencias.
Una persona responsable puede ser identificada rápidamente por los demás, las
características principales de una persona responsable son las siguientes:
 Cumple con sus deberes en tiempo y forma.

 Llega a tiempo.
 Busca siempre decir la verdad aunque lastime.
 Sabe las consecuencias de sus actos.
 Conoce sus límites.
 No se pide más de lo que es capaz de lograr.
Conforme vamos creciendo las responsabilidades van aumentando, esto se debe a que con
la madurez que vamos logrando adquirir nos volvemos más aptos y capaces para hacer
ciertas tareas o deberes dentro de los grupos a los que pertenecemos.
Las responsabilidades van aumentando a la par en la que vamos creciendo, ya que vamos
adquiriendo un nivel de madurez y capacidad para desarrollar diversas actividades dentro
de diferentes instituciones o grupos a los que pertenezcamos, como la familia, la escuela y

el trabajo.
En la siguiente tabla se mostraran las responsabilidades que vamos adquiriendo

con el paso del tiempo, y en las distintas etapas de nuestra vida:
Escuela Trabajo Vida Familia Descanso
personal
Kínder 10 0 0 40 50
Primaria 15 0 20 20 40
Secundaria 20 0 30 15 35
Preparatoria 25 15 20 10 30
Facultad 35 25 10 10 20
Universidad 40 30 5 10 15
IX. Ventana de Joharí
La ventana de Joharí es una herramienta que nos puede servir dentro de la

psicología ya que con ella podemos expresar y demostrar cuales son nuestros
problemas, nuestras capacidades y demás.
Fue creada por los psicólogos Joseph Luft y Harry Ingham, es por ellos que la
ventana tiene ese nombre, el cual se conforma con las iniciales de ambos
creadores.
La función de esta ventana es expresar la forma en la que creemos como nos ven
los demás, como nos vemos nosotros mismo, aquello que no conocemos y lo que
nos cuesta trabajo aceptar.

Puede servir de mucha ayuda con los adolescentes que tienen problemas para socializar,
aquellos que no se desenvuelven del todo como deberían hacerlo debido a que no
encuentran la forma de encajar en un grupo, esta herramienta puede serle de mucha
utilidad, ya que con ella puede expresar aquello que lo inquieta, la forma en cómo cree que
los demás lo ven y el porqué de no ser aceptado dentro de una agrupación.
X. Comentarios
La plática me gusto demasiado porque todo lo que la compone tiene una

función en nuestras vidas, la forma en cómo se impartió y se explicó cada punto
fue muy bueno, por lo que se logró total compresión al elaborar cada punto.
Todo lo que viene dentro de esta plática tiene una relación con nosotros porque
como adolescentes estamos viviendo todas estas etapas en nuestra vida, lo
aprendido en esta plática nos puede facilitar la etapa por la que estamos
pasando.
En lo personal al elaborar esta plática fui aprendiendo más sobre cada punto a
tocarse dentro de ella.
Dentro del curso de jefes esta plática es esencial debido a que dentro de un
tiempo tomaremos un cargo dentro de escuadrón y debemos saber lidiar con
toda clase de personas, como es un grupo de adolescentes, la mayoría de las
personas que pertenecen al grupo están pasando por la etapa de la adolescencia
y debemos estar preparados para saber lidiar con cualquier situación.

Esta platica nos sirve para que al momento de tener un cargo dentro del grupo
sepamos como formar personas de una manera apropiada y correcta, los
adolescentes podemos presentar diversas actitudes debido a que estamos
expuestos a constantes cambios, esta platica nos prepara y nos informa sobre las
actitudes que puede llegar a tener un adolescente y como saber lidiar con ella.

TRABAJOS

I. Tabla de actitudes positivas y negativas en los diferentes aspectos en los

que nos desarrollamos.
Lugar Actitudes positivas Actitudes negativas

social
Familia Soy buen hijo, ayudo en los A veces les faltó al respeto a
deberes de mi casa, muestro mis familiares, me muestro
disponibilidad y flexibilidad grosero, soy un poco rebelde y
en todo momento en que mi por momentos me quiero
familia me necesita, respeto deslindar de todo cargo dentro
a cada uno de los de mi familia.
integrantes de mi familia
como se merecen y apoyo en
todo lo que está a mi
alcance.
Escuela Soy un buen alumno, de Me es difícil prestar mis
buenas calificaciones, apuntes o actividades a
respeto a mis maestros y compañeros que los necesitan
demás autoridades dentro debido a que tengo miedo de
de la institución, participo en que se copien, soy muy
asambleas, festivales y selectivo con mis amistades, a
demás actividades en las que veces soy rebelde dentro del
puedo ayudar y tengo muy salón.
buena conducta.
Escuadrón Soy un buen escuadrillero, Soy muy exigente con las
me gusta mucho ayudar a mi personas, soy muy mal
jefe y subjefe con la hablado con mis compañeros

planeación, les enseño a las de escuadra, a veces quiero

personas nuevas nudos, fijar la atención solo en mí y
amarres y demás, soy muy me olvido de los demás
social e íntegro a las integrantes de mi escuadra,
personas nuevas, practico soy muy contestón y por
mucho la disciplina y la momento un poco chiflado.
humildad.
II. Historia de nuestro agente de cambio.
Fray Juan Zumárraga
Religioso franciscano español, primer obispo de

México (1528). Ingresó en la provincia franciscana
de la Concepción a través del convento del Abrojo,
situado cerca de Valladolid, del que fue Guardián.
Allí le conoció el Emperador cuando se alojó en
dicho Convento para asistir a las Cortes de
Valladolid del año 1527.
Fue elegido Obispo y Protector de Indios el 12 de diciembre del mismo año 1527 y
partió para su destino sin consagrarse en enero de 1528, junto con los miembros de
la primera Audiencia de México (presidida por Nuño de Guzmán y los oidores
Parada, Maldonado, Matienzo y Delgadillo) a los que se confiaba establecer el orden
jurídico contra el impuesto por los conquistadores.

Fue la guerra entre los poderes civil y eclesiástico. Zumárraga escribió al Emperador
e intentó ponerle al tanto de la actuación de la Audiencia y del maltrato al que
sometían a los naturales, pero no pudo remitir lo escrito por los obstáculos que le
pusieron. Lo consiguió finalmente y Carlos I respondió con la creación del Virreinato
en México, así como con el envío de la segunda Audiencia, presidida por Ramírez
de Fuenleal.
Juan Fray de Zumárraga estaba en contra de la explotación de los indígenas, al ver

la forma en cómo se les trataba, como los explotaban físicamente decidió arriesgarse
y lograr un cambio, y lo consiguió, es por ellos que es un ejemplo de un agente de
cambio.
En la antigüedad era mucho más difícil lograr un cambio y Zumárraga lo logro, las
condiciones en las que se encontraban los indígenas frente a la conquista española
era decepcionantes, ya que no había igualdad, se esclavizaban a los aztecas y los
explotaban físicamente, era muy mínima la probabilidad de que el cambio surgiera,
y Fray Juan de Zumárraga decidió arriesgarse para así poder cambiar la historia,
esta es una de las características principales de un agente de cambio, arriesgarse para
logar dicho cambio.
Desde mi punto de vista Fray Juan de Zumárraga es el mejor ejemplo de un agente

de cambio, porque logro el cambio que deseaba dentro de un imperio en el cual se
seguía una pauta y era muy difícil cambiarla y él lo logro.
En los tiempos de Fray Juan de Zumárraga ser un agente de cambio era un riesgo
total y era casi nula la probabilidad de que funcionara o se diera ese cambio, por lo
mismo Zumárraga es el mejor ejemplo existente de un agente de cambio.

III. Proyecto de vida personal.

Lugar social Corto Mediano Largo
Familiar Acercar a mi Casarme con la Formar una
familia a Dios, novia que familia y tener
formar una buena actualmente una casa, además
relación entre los tengo, reunirme si Dios nos quita a
integrantes de la con mi familia mis padres seguir
misma. Además para no perder ese reuniéndome con
seguir con la lazo que nos une mis hermanos
novia que tengo en ningún para recordarlos
en estos momento. y no perder esa
momentos. relación.
Escolar Terminar la Entrar a la facultad Hacer una
secundaria con que quiero y maestría o un
buen promedio y terminar la carrera doctorado para
entrar a la satisfactoriamente. especializarme en
preparatoria que mi profesión.
deseo (CIDEB).
En Aprobar Ser subjefe y Ser jefatura en el
escuadrón satisfactoriamente después jefe de la escuadrón Kamet
el curso de jefes y escuadra a la que y después
recibir la insignia pertenezco coordinador del
en campamento, actualmente y mismo.
recibir la tercera formar lideres
nivelación y la cristianos.
insignia de joven
como apóstol.

IV. Ventana de Johari.

Área libre Área ciega
Aplicado. Desconfiado con los demás.
Inteligente. Muy persistente.
Empático. Arriesgado.
Me gusta ayudar. Humilde.
Honesto. Comprensivo.
Exigente conmigo mismo. Saber cómo tratar a las personas
Amoroso. según la situación en la que se
Entregado. encuentren.
Alegre.
Bromista.
Muy social.
Enojón.
Área oculta Área oscura

Tengo muchos miedos. Solo Dios conoce esta área de
Me gusta estar en constante nosotros.
superación.
Odio que menosprecien.
Soy muy religioso.
Soy muy tímido al principio.
Siempre quiero ser mejor que mis
ejemplos a seguir, quiero
superarlos.
Mi más grande miedo es estar solo.

V. Tabla de nuestro tiempo dedicado en los distintos aspectos en los que nos
desarrollamos.
Rango Escuela Trabajo Vida Familia Escuadrón Descanso

personal
Escuadrillero 30 0 20 12 15 63
Cursillista 35 0 25 12 40 28
Subjefe 45 10 5 9 25 46
Jefe 45 10 5 9 27 44
Jefatura 50 20 5 7 20 38
Coordinador 50 25 5 5 20 35
VI. Curriculum vitae

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Adolescencia y sociedad Aztecas Kamet

Parroquia Santa Beatriz de Silva

Cursillista: José Everardo Garza Rivera

Expositor: Alejandro Morales Calvo

Sinodal: Alejandro Morales Calvo

Monterrey, Nuevo León. 2018

Curso de Jefes 2018 José Everardo Garza Rivera

Curso de Jefes 2018 José Everardo Garza Rivera

La adolescencia es una etapa dentro de

En esta etapa es donde comienza la

Curso de Jefes 2018 José Everardo Garza Rivera

Dentro de la adolescencia existen diferentes etapas y cambios dentro de la

Curso de Jefes 2018 José Everardo Garza Rivera

tales como cambios físicos, emocionales, psicológicos y demás. Se divide en 3

a) Adolescencia temprana (11-13 años): en esta etapa el adolescente comienza

b) Adolescencia mediana (14-16 años): en esta etapa el adolescente empieza

Curso de Jefes 2018 José Everardo Garza Rivera

c) Adolescencia tardía (17- 21 años): es en esta etapa en la que la identidad

La pubertad es la primera fase

2.2 Tipos de cambios en la adolescencia

Curso de Jefes 2018 José Everardo Garza Rivera

Curso de Jefes 2018 José Everardo Garza Rivera

Sus preferencias y el deseo sexual se aclaran y es así como la persona encuentra

Estos cambios incluyen los sentimientos, las emociones, la forma de pensar. Es

Los sentimientos y las emociones son muy importantes en la adolescencia ya que

Curso de Jefes 2018 José Everardo Garza Rivera

El adolescente desarrolla un visón de causa- consecuencia, por lo que ahora

En estos cambios el adolescente toma una actitud de independencia, por lo que

Hay grados de independencia, pero el máximo es cuando el adolescente es su etapa de

2.3 Cosas positivas del adolescente

Tienden a desarrollar un espíritu altruista, por lo que se

Al querer destacar de los demás y de ser mejor que las

La alegría es fundamental en la adolescencia, ya que es

La velocidad que tiene un adolescente para

2.4 Necesidades sexuales en la adolescencia

Curso de Jefes 2018 José Everardo Garza Rivera

La identidad personal son todas aquellas

El filósofo austriaco Martin Buber, la identidad personal tiene 4 características

El género es el conjunto de características y atributos

El género femenino y masculino son elementos

Curso de Jefes 2018 José Everardo Garza Rivera

Todo ser humano dentro del entorno en que

Al primer grupo que pertenecemos es la familia, a este grupo pertenecemos sin

Las tradiciones son todas aquellas creencias y valores que se heredan de

Las tradiciones nos brindan una identificación debido a

Un ejemplo de tradición puede ser poner pino en navidad, un altar el día de

Curso de Jefes 2018 José Everardo Garza Rivera

Las costumbres son todas aquellas acciones que por su

Un ejemplo de costumbre puede ser levantarse a correr

Los símbolos son aquellas ideas, objetos o imágenes

Un ejemplo de símbolos dentro de nuestras vidas pueden ser imágenes religiosas,

La masturbación es la estimulación de los órganos

a) La masturbación desde el punto de vista de la sociedad

 Mejor desarrollo de la sexualidad en pareja.

b) La masturbación desde el punto de vista de la religión

2.6 Salud sexual

La salud sexual es un estado de bienestar físico, emocional, psicológico con

La salud sexual se refiere a llevar una vida sexual

 Valorar nuestro propio cuerpo.

Curso de Jefes 2018 José Everardo Garza Rivera

 Tener una buena comunicación con nuestros amigos, familia y demás.

III. El adolescente y la familia

En la etapa de la adolescencia la familia es uno de los