ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

“P A Q U I S H A”
ACUERDO Nº 11 DEL 7 DE OCTUBRE DE 1987
LA LIBERTAD – ECUADOR
Teléfono: 2787101
Correos: escvespaquisha@hotmail.com - 24h00244paquisha@gmail.com
ACTIVIDADES ASINCRONICAS GRADO 8
ESTUDIOS SOCIALES
Docente: MSc. Magaly Suárez Chumo Fecha:Jueves 17 de agosto del 2023
Primera hora clase:
Los mares más grandes del mundo

Los mares más reconocidos y más grades de mundo son 5, son:

1. Mar Arábigo
• Continente: Asia.
• Océano: Índico.
• Superficie: 3 862 000 km².

2. Mar de la China Meridional

• Continente: Asia.
• Océano: Pacífico.
• Superficie: 3 500 000 km².

3. Mar Caribe
• Continente: América.
• Océano: Atlántico.
• Superficie: 2 755 000 km².

4. Mar Mediterráneo
• Continente: Europa, África y
Asia.
• Océano: Atlántico.
• Superficie: 2 510 000 km².

5. Mar de Bering
• Continentes: América y Asia.
• Océano: Pacífico.
• Superficie: 2 000 000 km².

ACTIVIDADES DEL REFUERZO

1.- Localiza en el mapamundi que preparamos la clase anterior, los mares que se mencionan anteriormente
y ubicalos segun los continentes en que se encuentran.

2.- Responde en el cuaderno las siguientes cuestiones de la clase anterior “Los movimientos de los
Mares”
a.- ¿Que son las mareas?

b.- ¿Que son las olas?

c.- ¿Que son las corrientes marinas?

Dirección: Av. Amazonas N34-451 Y AV.

Atahualpa. Código postal: 170507 /
Quito Ecuador “Educando con igualdad fortalecemos el buen vivir “
Teléfono: 593-2-396-1300/
www.educacion.gob.ec
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Segunda hora clase
LA ATMOSFERA
La atmósfera es la capa de gases que envuelve la Tierra. Es muy ESTRUCURA DE LAS CAPAS ATMOSFERICAS
importante para la vida porque contiene el oxígeno necesario para
la respiración, el dióxido de carbono que las plantas precisan para
la fotosíntesis y el vapor de agua que permite el funcionamiento del
ciclo del agua. Además, regula las temperaturas, al evitar grandes
oscilaciones térmicas entre el día y la noche; y una de sus partes, la
capa de ozono, filtra las radiaciones solares peligrosas.

Podemos distinguir varias capas con composición y características

diferentes: tropósfera, estratósfera, mesósfera, termósfera y
exósfera.

ACTIVIDADES DE REFUERZO
Respondo según la clase estudiada:
1.- Explica en cuál de las capas atmosféricas es más importante para los seres vivos.
2.- Justifica con algún ejemplo como es el aire según la altura que te encuentres o de otra persona.
3.- ¿Qué es el qué es el tiempo atmosférico?
4.- ¿Cuáles son los principales elementos que lo componen? Enuméralos e indica cómo se miden.
INDICACIONES GENERALES:
Pasar a limpio la primera parte, elementos del tiempo atmosférico solo las palabras de colores, como también puede
hacer el impreso o dibujar, también las capas atmosféricas y pegar en el cuaderno, sino dispone de los recursos
económicos por favor dibujar, recuerde que todas clases deben quedar ilustradas con figuras.
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