PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO SOCIAL-

WEBINAR FILOSÓFICO:

"Violencia Sexual En Adolescentes y Niños"

AUTORES
BERNAL BENITES KIARA
YAMILE
PAREDES CHUQUILIN NORKA
MARICIELO
TERRONES HUARIPATA
GRACIELA ELIZABETH
VARGAS TERAN VIVIANA
NATALY
ZAMORA AGUILAR JEFRY
ANDERSON

ASIGNATURA
Filosofía y Ética

ASESOR
LIC. ALEJANDRINO QUISPE

GRUPO N° 05

Chepén-
Perú
2023
I. DATOS GENERALES

1.1. DENOMINACIÓN DEL EVENTO:

"Violencia Sexual En Adolescentes y Niños"

1.2. JUSTIFICACIÓN:

La justificación para abordar de manera prioritaria y exhaustiva el

tema de la "Violencia Sexual en Adolescentes y Niños" se
sustenta en múltiples razones de suma relevancia. En primer
lugar, la violencia sexual en este grupo vulnerable constituye una
grave vulneración de los derechos humanos fundamentales,
donde la protección de la integridad y dignidad de todos los
individuos, sin importar su edad, es esencial. Abordar este tema
es crucial para garantizar un entorno en el que los niños y
adolescentes puedan vivir libres de abusos y explotación sexual.
Este impacto abarca la esfera de la salud mental, con la
posibilidad de desarrollar trastornos de estrés postraumático, así
como problemas en las relaciones interpersonales,
disminuyendo la calidad de vida de quienes lo padecen y
aumentando su vulnerabilidad a conductas autodestructivas. La
prevención se rige como un pilar fundamental en la lucha contra
la violencia sexual en niños y adolescentes. Por último, al hablar
abiertamente sobre la violencia sexual en esta población, se
contribuye a destigmatizar la denuncia y se promueve un
ambiente de apoyo para las víctimas, lo cual es esencial para
ayudarles a sanar y superar las secuelas de este trauma.

1.3. OBJETIVOS

1.3.1. Generales

- Desarrollar programas de concientización y educación que

informen a la comunidad sobre los riesgos y las formas de
prevenir la violencia sexual en niños y adolescentes.

1.3.2.Específicos

- Proporcionar herramientas para la resolución de la violencia

en adolescentes y niños.
- Conocer los factores que intervienen en la adquisición de
comportamientos de la violencia en adolescentes y niños.
- Analizar el grado de sexismo y los medios que influyen en él
en la sociedad actual y la influencia de la sociedad patriarcal.

1.4. RECURSOS

➢ Materiales:

- Creación de contenido en redes sociales (imágenes y videos)

- Flyer

- Grupos de WhatsAPP
 - Presentación dinámica (PDF, PPT,CANVA, ETC)

- Certificados y diplomas.

- Hojas bond

- Correos electrónicos
➢ Humanos:

- Coordinadores de los grupos y estudiantes del 7mo ciclo de

las sedes de Chepén, Moyobamba, Huaraz, Piura, Lima Norte
- Integrantes de cada grupo para el Webinar
- Docente. Alejandro Quispe
- Invitado:

1.5. META DE PARTICIPACIÓN: 100 personas

1.6. ÁMBITO DEL EVENTO: CHEPÉN

1.7. COMISIÓN CENTRAL: Docentes de Filosofía y Ética y

Coordinadores de grupo

1.8. PARTICIPANTES: Docentes y estudiantes del PFH y ponentes

invitados
1.9. FECHA DE REALIZACIÓN: 5 Diciembre.

1.10. FECHA DE PRIMER ENSAYO: 21 de Noviembre

1.11. FECHA DE ENSAYO FINAL: 28 de Noviembre

1.12. HORA DEL WEBINAR: 2.00 pm

1.13 DURACIÓN: 90 min .

1.14. DESIGNACIÓN DE TEMAS POR GRUPO

● Grupo 4: Causas de los abusos sexuales en la infancia.
● Grupo 9: Factores de riesgo y de protección en casos de violencia
sexual infantil.
● Grupo 5: Consecuencias del abuso sexual en adolescentes.
● GRUPO 6: Consecuencias de los abusos sexuales en la infancia.
● GRUPO 8: Casos impunes sobre abusos sexuales en adolescentes y
niños.
● GRUPO 07: Antecedentes internacionales sobre violencia sexual en
NNA.
● GRUPO 02: Políticas de prevención sobre violencia sexual en niños y
adolescentes.
● GRUPO 03: Marco legal que protege a los NNA.
● GRUPO 01: Abuso sexual : Marco conceptual.
II. PLANIFICACIÓN DE REUNIONES DE COORDINACIÓN DE LAS
COMISIONES RESPONSABLES

COMISIONES
FECHAS ACCIONES A REALIZAR
RESPONSABLES

LIC.
ALEJANDRINO Sesión 2
Socialización del formato del proyecto
QUISPE

LIC. ALEJANDRINO
QUISPE Sesión 3
Elaboración de plan del proyecto

LIC. ALEJANDRINO Sesión 4 Presentación del borrador del plan de

QUISPE
proyecto

LIC. ALEJANDRINO Presentación y aprobación del

Sesión 5
QUISPE Informe del proyecto de
emprendimiento social: Fase 1.

COORDINADORE
S DE CADA Sesión 6
Primera reunión de coordinadores
GRUPO

COORDINADORE
S DE CADA Sesión 7
Segunda reunión de coordinadores
GRUPO

COORDINADORE
S DE CADA Sesión 8
Tercera reunión de coordinadores
GRUPO

COORDINADORE
S DE CADA Sesión 9 Presentación de informes acerca del
GRUPO subtema

COORDINADORE Presentación y aprobación de

Sesión 10
S DE CADA Informe de proyecto de
GRUPO emprendimiento social: Fase 2
COORDINADORE Presentación del flyer, invitación,
S DE CADA Sesión 11 certificado y exponentes del
GRUPO Webinar

COORDINADORE
S DE CADA Sesión 12
Primer ensayo para el Webinar
GRUPO

COORDINADORE
S DE CADA Sesión 13
Segundo ensayo para el Webinar
GRUPO

COORDINADORE
S DE CADA Sesión 14
Ensayo final del Webinar
GRUPO

EXPONENT
ES,
INVITADOS Sesión 15 Proyecto de emprendimiento social:
Y fase final
DOCENTE
III. RESPONSABILIDADES PARA EL DESARROLLO DEL
EVENTO POR EQUIPOS DE TRABAJO

COMISIONES
GRUPOS ACCIONES A REALIZAR
RESPONSABLES

GRUPO 1 Elaboración y difusión de flyer

Escuela de Derecho
Elaboración y entrega de
Escuela de Derecho GRUPO 7 oficios de invitación para
ponentes

Elaboración y difusión de
Escuela de Derecho GRUPO 04
programa.
Escuela de Elaboración y entrega de
GRUPO 6
Administración certificados
Escuela de Contabilidad,
Ingeniería Industrial, GRUPO 5 y 8 Maestros de ceremonia
Derecho e Idiomas
Escuela de Contabilidad,
Elaboración y registro de
Ingeniería Industrial, GRUPO 5
asistencias
Derecho e Idiomas.

Escuela de Derecho GRUPO 7 Palabras de apertura

Escuela de
Administración,
GRUPO 1 y 3 Moderadores
Escuela de Ingeniería
Industrial y Derecho

Escuela de
GRUPO 6 Palabras de clausura
administración

Escuela de Ingeniería Elaboración y aplicación de

Industrial GRUPO 8
encuestas de satisfacción

Escuela de Derecho,
GRUPO 3 y 4
Administración e Elaboración y Lectura de
 Ingeniería Industrial conclusiones

IV. DESARROLLO DEL TEMA

1. La Moral y La Ética como base del liderazgo
Para saber un poco sobre este tema, partiremos de sus inicios.
como, por ejemplo, ¿Qué es la moral? La moral es un conjunto de
valores, normas, creencias existentes y aceptadas en una sociedad,
donde estas sirven como un modelo de conducta y valoración para
establecer lo que está bien o lo que está mal. En otras palabras, es
un análisis de conceptos sobre lo que está bien y lo que está mal
sobre la conducta del ser humano dentro de una sociedad. Ética y
moral son conceptos que están interrelacionados, aunque no poseen
el mismo significado. Pero de modo genérico, se puede decir que la
moral está fundamentada en las normas, principios y valoraciones
establecidas dentro de una sociedad, mientras que la ética supone
un estudio más amplio, basado en un análisis teórico, científico y
racional de la moral.

¿Cómo se ve en la actualidad?

Ahora si bien sabemos, el mundo ha sufrido cambios dramáticos y

acelerados, que han alterado la naturaleza de la sociedad.
Actualmente tenemos una crisis global de valores, que vemos
manifestada en las esferas sociales, económicas, políticas y
ambientales de la vida humana, por esto es necesario un Liderazgo
Moral. Como consecuencia de esta crisis de valores, surge un vacío
de liderazgo moral que se presenta en todos los niveles sociales.
Según Flores Jiménez y Salazar Marquez, un líder es la persona con
cualidades de personalidad y capacidad que favorecen a la guía y el
control de otros individuos.

Ahora nos enfocaremos en la siguiente variable para entender y

darle una relación entre la moral y la ética como base de liderazgo, la
ética,
es una disciplina de la filosofía que estudia el comportamiento
humano y su relación con las nociones del bien y del mal, los
preceptos morales, el deber, la felicidad y el bienestar común. La
función de la ética como disciplina es analizar los preceptos de
moral, deber y virtud que guían el comportamiento humano hacia la
libertad y la justicia. Para cumplir con su función, la ética se
subdivide en un conjunto de ramas especializadas. Entre las ramas
de la ética se reconocen las siguientes:

● Metaética: estudia las teorías éticas en sí mismas y analiza los

significados atribuidos a las palabras éticas. Por ejemplo, a qué
se refiere la gente cuando habla del bien, de la felicidad o de lo
deseable.
● Ética normativa o deontología: establece principios para guiar
los sistemas de normas y deberes en ámbitos de interés común.
Por ejemplo, la llamada regla de oro (tratar a los demás como
nos gustaría ser tratados).
● Ética aplicada: analiza la aplicación de las normas éticas y
morales a situaciones concretas. Por ejemplo, la bioética, la ética
ambiental, la ética comunicacional, etc.

La ética se relaciona muy estrechamente con la moral, pero es

diferente a esta. Mientras la moral se refiere a normas adoptadas por
tradición, la ética es una disciplina que reflexiona sobre cuáles
acciones serían correctas. Por ello, en el lenguaje común, la ética
también puede ser entendida como el sistema de valores que guía y
orienta el comportamiento humano hacia el bien. La ética es
diferente de la moral. Mientras la moral defiende el cumplimiento de
las normas surgidas de la costumbre, la ética defiende los principios
que guían el comportamiento, aunque desafíen la tradición. Por
ejemplo, supongamos que un médico recibe a un asesino herido por
la policía como paciente de emergencias. Sus valores morales le
hacen reprobar al “paciente” y pensar que es injusto que él viva
cuando ha matado a tantas personas inocentes.
Sin embargo, el código ético de su profesión le obliga a hacer todo lo
posible por salvar su vida. Si lo deja morir deliberadamente, el
médico puede perder su licencia profesional. El cumplimiento del
deber profesional se impone sobre la moral del individuo. El liderazgo
ético genera confianza, respeto y credibilidad, facilitando la
colaboración. Promueve un clima de trabajo positivo, y eleva la
autoestima de los seguidores y, consecuentemente, su rendimiento.
Se presentan a continuación los principios del liderazgo ético, que
resumen los valores y carácter a desarrollar por los líderes.

Respeto

En la obra Fundamentación de la
metafísica de las costumbres el filósofo
Immanuel Kant estableció, en una de las
formulaciones del imperativo categórico:
«Obra de tal modo que uses a la
humanidad, tanto en tu persona como
en la persona de cualquier otro, siempre
al mismo tiempo como fin y nunca
simplemente como medio».
Es decir, las personas están dotadas de dignidad, son valiosas no
como instrumentos o medios, sino en sí mismas. Entonces, han de
ser tratadas considerando que poseen sus propias metas.

Altruismo y Servicio

Una característica del liderazgo ético es el altruismo y la voluntad de

servir, tanto a los seguidores como a la organización. Precisamente
estos son dos componentes del denominado Liderazgo de Servicio.
Altruismo supone que el líder ha de atender ante todo las
necesidades de los seguidores, no siendo egocéntrico, integrando la
propia visión con las de los demás.
Justicia y Equidad
El líder se preocupa por la equidad y la justicia. Es justo en todas las
 ocasiones, tratando por igual a todos, sin favoritismo. De este modo,
nadie tendrá motivos para sospechar de un trato desigual. Justicia e
igualdad que se aplica en la asignación de recursos, recompensas y
sanciones. Esto implica definir reglas claras y que, cuando se da un
trato diferencial a alguien, se justifique el porqué de ese trato
diferente. Honestidad
El líder honesto con los demás y consigo mismo, inspira confianza y
estimula a sus seguidores a asumir responsabilidades. La honestidad
se traduce en decir la verdad, cumplir las promesas, ser leal y
mantener el respeto. Pero no solo es decir la verdad; también es
presentarla de manera completa, no ocultar y ser abierto.
Sentido de Comunidad
Si el liderazgo es el proceso de influencia que una persona tiene
sobre otras para movilizarse hacia un objetivo común, la dimensión
de “comunidad” adquiere un significado central. Y lo tiene desde
el momento en que el líder intenta dirigir las acciones del equipo
hacia una meta común, beneficiosa para líder y seguidores.
Distinción entre Ética y Moral

● La Ética se interesa por las causas de las reglas, por distinguir

entre lo que está bien y está mal; entre lo correcto e incorrecto.
Identifica los valores pretendiendo dar razón a las elecciones que
toman las personas. La ética ayuda a discernir racionalmente
entre las opciones de comportamiento presentes ante una
elección.
● Moral se refiere al conjunto de reglas adquiridas respecto a lo
que es correcto o incorrecto en el ámbito de una comunidad o
sociedad. Se concreta en las normas de comportamiento
aplicadas a la vida cotidiana.

2. Los Desafíos En Post Pandemia.

Este impacto que dejó el COVID-19 ha sido muy sorpresivo en todos los
ámbitos de la vida de las personas y las organizaciones, en cuál generó
cambios y adaptaciones ya sea en los comportamientos, interacciones y
 paradigmas que nos están obligando a implementar nuevas formas de
trabajar hoy en día en las empresas o ya sea en los pequeños
emprendimientos que existen.
Según Cortés nos menciona que “No cabe duda que la emergencia
sanitaria provocada por el Covid-19 cambió nuestra vida y la forma en la
que estábamos realizando las cosas, sobre todo en la vida laboral” y
además, que el escenario actual es complejo, volátil, incierto, ambiguo y
que lo único “normal” es la realidad del cambio constante.

Además, el profesor Cortés,nos menciona acerca del liderazgo que no

se trata únicamente de tener experiencia y habilidades para guiar al
equipo, sino de empatizar con el otro, dotarlos de los recursos
necesarios, alinear voluntades hacia una misma meta y contener las
emociones de los equipos de trabajo.

En las situaciones difíciles es cuando se pone a prueba el rol de los

líderes, quienes deben llevar adelante la guía y el acompañamiento,
brindando contención y sosteniendo el mensaje de que todo estará bien,
pese a la adversidades que hoy el mundo vive a causa de la crisis
sanitaria.

3. Importancia del pensamiento Filosófico en los líderes

Es importante que las personas desarrollemos el pensamiento filosófico,
debido que nos permite tener nuestra propia perspectiva respecto a
algún tema, sabemos que esta actitud aparece desde que nos
preguntamos por la existencia del universo, de las cosas que están a
nuestro alrededor, de nuestro propio existir, es decir cuando
empezamos a filosofar acerca de algo que nos causa curiosidad o nos
interesa saber más de lo evidente o de lo que ya se tiene conocimiento.

El pensamiento filosófico es aquel que hace realidad el estar dispuestos

a pensar, razonar y a ejercitarnos en la reflexión y el diálogo.
Hablamos de un pensamiento de tipo cognitiva y existencial, que no
debe mezclarse o confundirse con otras actitudes, de tipo moral, con las
que pueden tener algo en común pero que exceden las actitudes
puramente
 filosóficas.

Si bien es cierto este pensamiento asume quien busca “pensar por sí

mismo” al ser crítico frente a los supuestos que fundamentan las
disciplinas, la sociedad y al individuo, un pensamiento no de los demás,
si no uno propio acerca de un determinado tema.

El pensamiento es muy interesante puesto que irrumpe con su novedad,

ella nace desde una mirada distinta, desde la mirada del filósofo, quien
es la persona que va más allá de común y que nos invita a vivir de otra
manera la existencia, es por ello que consideramos que el pensamiento
filosófica debería ser desarrollada por todas las personas, para así
descubrir distintas maneras de ver la realidad y no solo quedarnos
estancadas con una realidad frecuente, vista de una sola persona.

El Pensamiento Filosófico Y El Liderazgo:

El pensamiento filosófico es un proceso de autoevaluación durante el
cual las personas analizan sus creencias básicas y cómo moldean sus
relaciones con el mundo que los rodea, lo que vendría a ser esencial
para un buen líder, porque de esta manera genera una propia
percepción con la cual guiará a sus discípulos.

El líder necesita más que nadie del pensamiento filosófico como

disciplina que invita a pararse y a reflexionar, y además proporciona una
visión histórica sobre la evolución del pensamiento humano, y las
diferentes respuestas a las preguntas fundamentales del hombre a lo
largo de la historia. No hay liderazgo sin análisis previo, sin reflexión. Y
en todo caso, muchos de los errores que se cometen vienen porque no
existe este paso previo de análisis.

Es por eso que decimos entonces que el pensamiento filosófico es

fundamental para que se desarrolle un buen líder, es necesario que el
líder tenga un pensamiento crítico y filosófico, para que pueda
diferenciar las diferentes situaciones y sacar sus propias conclusiones
respecto a ellas, y de esta manera pueda guiar de la mejor a sus
seguidores y cree
 en ellos también el deseo de ser un buen líder. Un líder no solo guía, si
no que despierta en los demás el líder que llevan dentro.

4. Los Tipos De Liderazgo

La filosofía dentro del liderazgo ha sido definida como "un conjunto
de creencias, valores y principios que influyen fuertemente en la
forma en cómo interpretamos la realidad y guían nuestra
comprensión acerca de cómo influir en los humanos"

❖ Tipos de liderazgo

La variedad de estilos de liderazgo afecta la forma en que se

ejercita el líder en la organización, pues cada uno de ellos ha
hecho alguna contribución a la organización o equipo. (Flores)

Encontramos diferentes clasificaciones de estilos de liderazgo:

➢ Liderazgo autocrático

El líder autocrático siempre se ha considerado como un tipo de

persona inflexible hacia los criterios de sus seguidores, que se
rige por sus propios argumentos y asume la responsabilidad en
la toma de decisiones. Este tipo de líder acude a
remuneraciones o castigos dependiendo de las acciones
realizadas por los propios seguidores. El líder autocrático
impone y espera el cumplimiento de sus órdenes por sus
subordinados, suele ser dogmático y seguro. (Flores)

➢ Liderazgo democrático:

El líder con un estilo de liderazgo democrático tiende a ser más

participativo y tiene muy en cuenta los puntos de vista de cada
uno de sus subordinados. En el momento de proyectar alguna
acción cada subordinado está presente para que finalmente se
apruebe el proyecto de su organización. Este tipo de líder
fomenta que los empleados decidan y asuman
responsabilidades en la toma de decisiones. (Flores)
➢ Liderazgo laissez-faire

Este tipo de liderazgo es totalmente contrario a los estilos

anteriormente mencionados.

Este estilo destaca por ser un estilo apático a la hora de tomar

decisiones, sustrayendo el cargo de responsabilidad y
cediéndole a su vez a sus subordinados. Muchos lo han
criticado a causa de su escasa capacidad de compromiso hacia
la organización. (Flores)

➢ Liderazgo transformacional y transaccional

La investigación sobre estilos de liderazgo transformacional

muestra que brindar mejores resultados organizacionales a
través del carisma, la inspiración nos ayudará a una mejor
relación laboral. (Flores)

➢ La influencia en el liderazgo

La influencia que los líderes tienen sobre sus empleados

dependerá la efectividad del negocio a emprender. Si su
influencia es alta, sus seguidores harán todo lo posible para
lograr los objetivos planteados, mientras que, si su influencia es
débil, tendrá resultados mediocres.

Pero primero veamos qué es exactamente la influencia dentro

del liderazgo. Para ello debemos aprender a diferenciar dos
conceptos ligados a la misma, pero de muy diferente índole, el
poder y la autoridad. (Kurt)

➢ Poder

Tener poder significa la capacidad de influir (dirigir) a otro

(seguidor) en un momento y situación determinados. El poder
se puede ejercer sobre una o más personas como también
depende de quién sea el dueño o el objetivo a alcanzar.
 En definitiva, el poder es la capacidad de una persona de influir
sobre otra para que tenga tal o cual actitud y determinada
conducta en cierto momento y con un fin preciso.

➢ Autoridad

La autoridad incluye los derechos y obligaciones que vienen

con un cargo determinado dentro de una organización. La
persona con autoridad tiene derecho a realizar peticiones que
concuerden con su cargo y el hacedor de la petición se ve
obligado a responder por el mismo motivo. La autoridad
también confiere a quien la posee el derecho de controlar las
acciones y los resultados de quienes están a sus órdenes.

➢ Líder al ejercer influencia

Depende de cuán grande sea el impacto en la persona. Van de

mediocres a excelentes, y todo depende de cuánta y cuánta
influencia tiene el conductor.

En general, cuando las personas se enfrentan a un intento de

influir en su líder, reaccionan de tres maneras:

- Se resisten.
- Cumplen con la tarea especificada.
- Se comprometen activamente.
❖ Colores de liderazgo

Es importante aclarar que el método del lenguaje de colores no mide

el "nivel" de liderazgo, sino el "estilo" de liderazgo, porque es posible
reconocer el color del perfil para 100 personas. Sin embargo, el
liderazgo no está determinado por un color de perfil específico, está
más relacionado con las habilidades de vocación que pueda tener
una persona, además de ciertos rasgos de personalidad que
veremos más adelante. (Gutiérrez, 2015)
 ¿Cuándo un color de liderazgo es favorable y
cuándo no?

FAVORABLE DESFAVORABLE

ROJO Es directo, impaciente y confrontante.

Ejercería presión y esto probablemente
Su estilo especial, con el que puedes marcar terminaría acentuando las diferencias.
objetivos más claros. Asignan roles y Posiblemente se generarían más fricciones y
administran los espacios de trabajo más podría generarse resistencia pasiva y
fácilmente. Presionan cuando no pasa nada disminuirse la confianza.
y llaman al grupo a tomar decisiones.

AMARILLO Debido a su sociabilidad y estilo creativo y a

su tendencia a darle prelación a los
Su estilo está dado para manejar una red de compromisos externos, generar nuevas
contactos considerable y está al tanto de lo ideas y motivar a las personas,
que piensan las personas influyentes. Tiene probablemente dedicaría un menor tiempo a
la capacidad de promover ideas y participar garantizar el detalle de las operaciones, la
en grupos de influencia. Le gusta el revisión de los errores y la toma de
reconocimiento por lo cual buscaría que la correctivos con rigor.
organización tenga acceso a gremios y
posibiliten estar en boca de muchas
personas.

VERDE Por su estilo pausado y renuente a los

cambios será evasivo ante la toma de
Su estilo está enfocado a tomar las decisiones bajo presión. Esto probablemente
decisiones con calma, escuchar diferentes podría repercutir en que la organización no
puntos de vista. Tienen la capacidad para efectúe los cambios a tiempo, lo que le
abordar proyectos de alto impacto de forma restaría posibilidades frente a las exigencias
sostenida y focalizada del entorno, poniendo en riesgo la
 podría inmovilizar la organización en la toma

5. Liderazgo con éxito en tiempos de crisis como el COVID19

Es muy importante priorizar habilidades clave que son cruciales para

ayudar a que haya un liderazgo que nos guíe hacia la recuperación
después de la pandemia. el cual nosotros hemos considerado 4
habilidades claves:

5.1. Ser empático

- Los líderes eficaces necesitan comprender los sentimientos, las
motivaciones y las emociones de los demás, especialmente de
las personas que trabajan para ellos.

- La empatía con los empleados es fundamental ahora que

muchas personas se enfrentan a diversos desafíos como la
ansiedad, el estrés y la adaptación a las nuevas condiciones
laborales y la disminución de los ingresos. Los líderes deben
demostrar que son humanos como todos los demás y también
tenemos esas dificultades.
- Un buen ejemplo es Arne Sorenson, director ejecutivo de
 Marriott, la cadena de hoteles más grande del mundo con una
fuerza laboral de alrededor de 121.000 personas. Los ingresos
de Marriott experimentaron una disminución drástica al
comienzo de la pandemia. Sorenson grabó un mensaje de
video, que desde entonces se ha vuelto viral, expresando
solidaridad por los empleados y sus familias, asegurándoles
que las cosas mejorarían. En ese momento estaba siendo
tratado por cáncer de páncreas y sometido a quimioterapia,
pero esto no le impidió mostrar empatía o liderazgo. Este acto
de liderazgo compasivo es lo que diferencia a los buenos de los
grandes líderes durante una crisis.

5.2. Ser decisivo

- La pandemia hizo imperativo que los líderes empresariales

actuaran con rapidez.
- Las situaciones pueden cambiar rápidamente y las empresas
exitosas son aquellas que pueden responder rápidamente y
adaptarse al cambio. Los buenos líderes deben ser decididos y
no reacios a asumir riesgos. Deben poder identificar, evaluar y
valorar los riesgos mientras toman decisiones difíciles.
- Los recursos durante la pandemia eran limitados, por lo que
era importante que los líderes adoptaran un enfoque lógico y
analítico para garantizar que las decisiones se tomarán no sólo
con rapidez, sino de manera reflexiva.
- Amazon salió de la pandemia más fuerte en comparación con
otras empresas debido a las decisiones que tomó Jeff Bezos al
principio. Como las personas se vieron confinadas en sus
hogares debido a las restricciones de movimiento, Bezos
reclutó a 175.000 empleados adicionales y aumentó el salario
en US$2,60 la hora, sabiendo que la pandemia iba a tener un
impacto drástico en la cadena de suministro y los empleos. Esto
fue fundamental para ayudar a aumentar las ganancias de
Amazon durante la pandemia.
5.3. Reconocer y aprovechar las oportunidades

- La pandemia también fue un período que vio un gran salto en

las oportunidades nuevas y existentes. La capacidad de
reconocerlos en una crisis es vital.
- Los líderes deben ser catalizadores agresivos e identificar
oportunidades donde otros ven caos, confusión y problemas.
- Estas oportunidades varían desde la expansión a mercados
emergentes hasta la venta de nuevos productos y la adaptación
de los servicios existentes.
- Eric Yuan, director ejecutivo de Zoom, es un ejemplo clásico de
un líder que fue capaz de reconocer y aprovechar las
oportunidades que surgieron como resultado de la covid. La
pandemia provocó un cambio abrupto hacia el trabajo a
distancia para muchas empresas de todo el mundo. Esto
transformó a Zoom en una marca global durante la pandemia.
Las ganancias en 2020 se dispararon a US$186 millones,
mientras que el crecimiento de clientes aumentó en un 458% en
comparación con 2019. Yuan identificó que el éxito dependería
de la capacidad de la empresa para atraer corporaciones con
grandes gastos a Zoom, además de personas que simplemente
lo usan de forma gratuita. El CEO de Zoom es muy consciente
de que el futuro ha cambiado e, independientemente de cómo
se desarrolle el mundo posterior a la pandemia, el trabajo
remoto será un elemento fijo.

5.4. Construir equipos efectivos

- El liderazgo se trata de influir y motivar a las personas.

- Los líderes deben promover el trabajo en equipo y fomentar el
espíritu de equipo para garantizar que su personal coopere y
colabore para trabajar juntos de manera efectiva. Para hacer
esto, los empleados deben confiar en quienes están a cargo.
- Los líderes deben ser modelos a seguir que predican con el
ejemplo; los empleados aprenden mucho de los buenos líderes,
 especialmente en tiempos difíciles.
- Carsten Spohr, director ejecutivo de Lufthansa, se enfrentó a
una situación extremadamente difícil y trágica en marzo de
2015 cuando un piloto suicida estrelló deliberadamente su avión
y mató a 150 pasajeros. Durante esta crisis, Spohr mostró
honestidad y asumió la responsabilidad. Esto inspiró e
impresionó a sus empleados y ayudó a construir una cultura de
confianza dentro de la organización después de un evento tan
devastador. Para desarrollar esta habilidad, las actividades de
tutoría y crecimiento personal son muy importantes.
6. Estrategias para aumentar las habilidades de un líder
A través de la historia, se han presentado un sin número de conceptos y
definiciones de Liderazgo, a continuación, se presentan algunas de ellas:
“Líder es aquel que es capaz de persuadir a los demás, a hacer lo que
uno quiere que hagan, sin que se sientan obligados sino comprometidos.
(Torres, A. 2002)
Es decir, se puede aprender cómo ser un buen líder con estas
estrategias
6.1. Escucha a tu equipo de trabajo
Para aprender cómo ser un buen líder deberás escuchar las
críticas y malos comentarios, estos deben convertirse en una
fuente de crecimiento personal para tu vida.
6.2. Comunícate lo más eficiente posible
Siempre deja claro cuáles son tus expectativas y sentimientos en
buenos términos y de manera continua.
6.3. Habla menos, escucha más
Algunas veces es mejor no decir nada que decir cualquier cosa
simplemente por cumplir. En ocasiones, se necesita guardar
silencio de tal manera que las otras personas tengan espacio para
hablar.
6.4. Sé un ejemplo
Conviértete en la persona que quieres que sean tus miembros del
equipo. No hay mejor ejemplo que tus propios actos.
6.5. Apasiónate
Si no te apasiona el negocio en el que estás, seguramente estás
 en el lugar equivocado. No puedes aprender cómo ser un buen
líder en un trabajo que no te inspira a mejorar todos los días, en
algo que no disfrutas.
6.6. Sé consistente
Para pasar de seguidor a líder debe haber congruencia entre lo
que dices, haces y piensas. De lo contrario, las personas no
podrán confiar en ti.
6.7. Toma decisiones firmes
No dejes que una decisión se prolongue por mucho tiempo, y una
vez la tomes, no divagues respecto a tu decisión.
6.8. Interfiere sólo cuando sea necesario
Si confías que tu equipo hará un buen trabajo, no interfieras en
sus asuntos y procesos a menos que lo consideres necesario. Es
importante que ellos tengan la libertad para tomar decisiones, y en
caso de cometer algún error, que lo corrijan si tu presencia.
6.9. Identifica tus fortalezas
Para aprender cómo ser un buen líder deberás contribuir a tu
equipo aportando con tus fortalezas.
6.10. Conoce tus debilidades
Para aprender cómo ser un buen líder se requiere que enfoques
en tus fortalezas, y aprendas a delegar aquellas actividades que
exijan tus debilidades.
6.11. Acepta la incertidumbre
Es hora que admitas que no puedes controlar todos los factores
que rodean los negocios y los equipos de trabajo. La mejor
manera de lidiar con la incertidumbre radica en el poder de tu
mente.
6.12. Para ser buen líder, primero sé buena persona
Si lo piensas, aprender cómo ser un buen líder no es más que una
extensión de la buena persona que eres. Comprométete a ser una
buena persona, íntegra, con valores y principios.
7. El Peso del Liderazgo:

El liderazgo es una de las cualidades fundamentales para una persona

que ejerce una obligación la cual tiene un efecto dependiendo de la
forma o manera en la que la ejecuta, ya que cada decisión o acción que
este mismo tome, tendrá una consecuencia ya sea positiva o negativa
en el sector social donde se está ejerciendo y empleando dicha acción,
debido a eso, el peso de liderazgo que cargan nuestros representantes
es muy grande, ya que son responsables del bienestar y el avance de la
sociedad en la que se localizan, sea en el ámbito de la salud, la
economía o en lo jurídico.

Existen autoridades que conocen el peso que tienen sus decisiones en

un País, Región o Provincia de las que están a cargo como es el caso
de la Dra. Gerry en la OPS/OMS que nos menciona que: “las acciones
son ahora, la población vulnerable necesita su ayuda hoy, mediante
acciones coordinadas que incluyan al sector privado es necesario crear
alianzas duraderas y realizar acciones intersectoriales para un
entendimiento entre los sectores. Tenemos la oportunidad de poner la
salud y bienestar en el centro tomando en cuenta a los más afectados.
¡La promoción de la salud y abordaje de los determinantes sociales de
la salud es más relevante que nunca!!”

También Piedad Huerta, Representante de la OPS/OMS en Honduras y

secretaria técnica de la “Red Hondureña de Comunidades,
Mancomunidades y Municipios Promotores de la Salud”, nos expresa
que “en el contexto de la pandemia por COVID-19, la labor de los
gobiernos es fundamental para la atención primaria en salud. A través
de acciones multisectoriales, los alcaldes pueden facilitar la
identificación de los casos y contactos en sus comunidades, ayudar a
reportarlos, contribuir a contener la transmisión, facilitar el manejo de
casos y la referencia. Igualmente, pueden jugar un rol importante para
asegurar el mantenimiento de servicios esenciales en el primer nivel de
atención”.

Incluso El Dr. Raúl Ugarte, en representación de la “Asociación de

Municipios de Honduras” (AMHON) dio la bienvenida, recordando que:
“los alcaldes y alcaldesas, jugamos un papel fundamental en la
implementación de un trabajo intersectorial, que se traduce en la salud
y
bienestar de la población. Cada día ejecutamos acciones, tratando de
involucrar sectores y actores, con el único fin, de contribuir a mejorar
las condiciones de vida de la población y el desarrollo de nuestras
comunidades”.

Por último, el Dr. Nery Cerrato, viceministro de salud y coordinador de la

comisión coordinadora de la “Red Hondureña de Comunidades,
Mancomunidades y Municipios Promotores de la Salud” dice lo
siguiente: “estas experiencias nos hacen sentir que estamos haciendo
cosas buenas en los municipios y que mucho del éxito se debe a los
gobiernos locales, mesas intersectoriales y otras acciones que han
emprendido en este momento dramático. Desde la Secretaría de Salud
sabemos que debemos continuar y hacer nuevos encuentros, hoy nos
hemos encontrado y reflexionado. Gracias a la OPS/OMS y a los otros
actores por propiciar este encuentro, saldremos adelante!”.
V. ANEXOS
Evidencias de reuniones:
Evidencias del Webinar: