EL IMPACTÓ DE LAS REDES SOCIALES Y EL INTERNET EN LA FORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES

DE LA CARRERA DE ENFERMERÍA DE LA UNIVERSIDAD UAC_CP II_2023

Integrantes Aliaga Rojas Angel Arles,Calle Vila Noemí,Cordero Perez Ludwinska,Gonzales Rocío
Gabriela,Mamani Colque Nayeli Shanel,Mamani Ramirez Abigail,Silva Caceres Beatriz Docente
Lic. Joffre Rumi Benancio Universidad Católica Boliviana ¨San Pablo¨ Unidad Academia
Campesina Carmen Pampa / Coroico Nor Yungas.

Resumen: Se investiga el impacto de plataformas de comunicación como Messenger,

Whatsapp, Facebook, Instagram y TikTok en estudiantes de enfermería de UAC-CP. Se analiza
cómo estas plataformas afectan la comunicación, la ortografía y las habilidades persuasivas. Los
datos se recopilan mediante encuestas y entrevistas para analizar el uso intensivo de Internet,
resaltando su valor educativo, especialmente en el ámbito de la educación en línea. Objetivo
del estudio es analizar la adicción a Internet entre estudiantes de enfermería de la UAC CP,
evaluando su impacto en el rendimiento académico y la influencia de las redes sociales.
Metodología: Se implementa una metodología que combina enfoques cuantitativos y
cualitativos, incluyendo observaciones directas y entrevistas estructuradas, para investigar a
fondo el impacto de Internet y las redes sociales en los estudiantes de enfermería. Es
fundamental llevar a cabo el estudio de forma rigurosa y garantizar que la muestra sea
representativa para obtener resultados significativos y fiables. Resultados: El estudio revela
que el 52% de los estudiantes de enfermería utiliza Internet diariamente durante al menos 2
horas, principalmente para acceder a información y redes sociales. Un 22% pasa hasta 5 horas
en línea, y un 18% está constantemente conectado, especialmente aquellos que tienen
empleo. Un 8% nunca ha utilizado Internet debido a preocupaciones sobre pérdida de tiempo y
exposición en línea. Los riesgos percibidos incluyen la posibilidad de infecciones por virus (27%)
y adicción (18%). El 77% de los estudiantes cree que Internet mejora su educación, aunque el
23% opina lo contrario debido a las distracciones que puede causar. En cuanto a la veracidad de
la información en línea, el 43% considera que depende de la fuente, el 34% cree que está
manipulada y el 23% la percibe como confiable. A pesar de reconocer que el uso excesivo de
Internet puede afectar la concentración en tareas académicas, el 39% de los estudiantes elige
utilizar Internet por su conveniencia, el 24% por la amplitud de información que ofrece y el
37% por su rapidez. Conclusión: Internet y las redes sociales tienen un impacto profundo en el
trabajo, el ocio y el conocimiento de los estudiantes de enfermería. Aunque son populares
entre la juventud, estas plataformas también pueden generar adicción social y pérdida de
tiempo. No obstante, son herramientas valiosas para el aprendizaje y el desarrollo de
habilidades y conocimientos.

Palabras clave: Red social, internet, estudiantes, impacto, desempeño académico.