FORMATO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN TALLER No.

Proceso: Ejecución de la Formación Profesional

Procedimiento: Desarrollo Curricular

INFORMACIÓN GENERAL
PROGRAMA DE FORMACIÓN: Técnico en mantenimiento pesado para la infraestructura No. Ficha: 2773535
minera y de transporte
Proceso de ejecución de la formación profesional procedimiento desarrollo curricular
NOMBRE DEL PROYECTO
Desarrollo de procesos de comunicación eficaces y efectivos, teniendo en cuenta
COMPETENCIA ASOCIADA:
situaciones de orden social, personal y productivo
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Identificar los elementos, características e intencionalidad de la comunicación, mediante
contextos cotidianos y laborales.
EVIDENCIA: DESEMPEÑO PRODUCTO CONOCIMIENTO

JULIO CESAR NIÑO ORDOÑEZ

NOMBRE DEL APRENDIZ(CES):
NOMBRE INSTRUCTOR/TUTOR: Paz Andrea Prada Moreno
FECHA DE APLICACIÓN: 2023

TALLER

1. A partir del tema desarrollado en la sesión formativa, identifique los elementos de la comunicación
en las siguientes situaciones. Anótelos en el recuadro correspondiente.

1. El instructor da los buenos días a los aprendices al entrar al salón.

2. Gloria recibe una llamada de su amiga Claudia para recibir información de una vacante de empleo en el
Sena.
3. Fabián le pregunta a Mónica si le puede prestar un lapicero.
4. Los estudiantes en la clase de taller de lectura van a escribir una carta al gobernador de su estado para
solicitar la construcción de más aulas.
5. Carmen recibe una tarjeta de parte de Pedro, invitándola a su boda.
6. El instructor revisa y califica el examen de inglés de los aprendices.
7. El coordinador avisa a los instructores del periodo de vacaciones por correo electrónico.
8. Juan avisa por un mensaje de WhatsApp a su compañero Mario que hoy no asistirá a la formación.
9. Enrique revisa un e-mail que recibió de Mildred de Australia, comentándole de su regreso.
10. El instructor Carlos, se comunica con el aprendiz Iván a través del lenguaje de señas sobre la evidencia
de aprendizaje a presentar.

No. EMISOR RECEPTOR MENSAJE CANAL CÓDIGO

Los Da los Buenos Lingüístico
El instructor Multidireccional
1 aprendices Días (verbal)
Para recibir
información de
Lingüístico
2 Claudia Gloria una vacante de personal
(verbal)
empleo en el
Sena
Si le puede
Lingüístico
3 Fabian Mónica prestar un personal
(verbal)
lapicero
Los El Una carta para la Lingüístico
4 personal
Estudiantes gobernador construcción de (verbal)
 FORMATO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN TALLER No.1

Proceso: Ejecución de la Formación Profesional

Procedimiento: Desarrollo Curricular

de estado Mas aulas

Recibe una carta
Lingüístico
5 Pedro Carmen invitándola a su Personal
(verbal)
boda
Revisa y califica
Los Lingüístico
6 El instructor el examen de Interpersonal
aprendices (escrito)
ingles
Lingüístico
El Los Del periodo de
7 Interpersonal (por correo
Coordinador Instructores vacaciones
electrónico)
Su Lingüístico
Hoy no asistirá a
8 Juan compañero personal (por
la formación
Mario WhatsApp)
Mildred de Comentándole su Lingüístico
9 Enrique personal
Australia regreso (email)
Sobre la
El instructor Aprendiz evidencia de No lingüístico
10 personal
Carlos Iván aprendizaje a no verbal
presentar

2. Ejemplifique cada una de las siguientes funciones del lenguaje, relacionadas con el campo laboral o
técnico:

 APELATIVA: Para trabajar de una forma segura debes usar los elementos de protección personal
de manera correcta.

 FÁTICA: Perdón ya hiciste la revisión de aceite de la maquina

 REFERENCIAL: El manteniendo de la Retrocargador CAT 426H estará listo para el lunes

próximo.

 METALINGUÍSTICA: La sigla PM significa Parada de máquina, para hacer cambios de aceites o

cualquier otro tipo de mantenimiento programado.

3. Cada aprendiz debe visualizar los videos propuestos. A partir del tema desarrollado en las sesiones
formativas, se deberá escoger un video, luego presentar un análisis de la situación comunicativa que se
presenta identificando los elementos de la comunicación y el contexto comunicativo de la situación. El
análisis debe incluir un comentario sobre la situación comunicativa, indicando si hay éxito o no en la
transmisión del mensaje, y a qué se debe que esto ocurra. (20 puntos)
1. https://www.youtube.com/watch?v=srGAGAEQHPw
2. https://www.youtube.com/watch?v=WLC-9c1VViE
3. https://www.youtube.com/watch?v=uaeLtGvLxF0
 FORMATO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN TALLER No.1

Proceso: Ejecución de la Formación Profesional

Procedimiento: Desarrollo Curricular

EMISOR RECEPTOR MENSAJE CANAL CÓDIGO RUIDO

Don Ramón
le está No existe
Don indicando Lingüístico interferencia
El chavo Personal
Ramón como se (verbal) para la
juega al explicación
boliche
1 ANÁLISIS
: A pesar de que Don Ramon trata de explica de manera verbal como
se juega al boliche, el chavo imagina a su manera de acuerdo con
cómo le va indicando don Ramón el juego. Con lo anterior no hay
éxito en la transmisión del mensaje. Esto ocurre a que no hay una
explicación más específica del juego y no uso el código adecuado.

4- RETO: Elabora un decálogo del asertividad con las características de un excelente técnico en instalación y
mantenimiento de redes internas de telecomunicaciones. Ten en cuenta lo visto en formación sobre este estilo de
comunicación: Características, ventajas, pasos y técnicas.
EJEMPLO DE DECÁLOGO:

DECALOGO
1. Ser perseverantes cada día a pesar de las circunstancias de la vida
2. Velar día a día por una presentación limpia de nuestra persona, ambiente
laboral.
3. Evitar la impuntualidad para no generar inconvenientes de comunicación en
nuestra labor.
4. Ser pacientes ante las adversidades que se presentes.
5. Tener una buena comunicación con los demás.
6. Mantener el orden en nuestros pensamientos y labores.
7. Estar atento a las necesidades de los demás.
8. Manejar siempre un tono adecuado de voz al comunicarme con mis
compañeros
9. Saber usar los medios de comunicación en el lugar en que me encuentre.
10. Comprometerme al buen trato de mis compañeros.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 Identificación de los elementos de la comunicación.

 Ejemplificación de las funciones del lenguaje
 Análisis de las situaciones comunicativas.
 Identificación de los estilos de comunicación
 Creatividad para la elaboración del decálogo
 Redacción y ortografía

CADA PUNTO VALE 3.22