Experiencia de Aprendizaje Lunes 21 de marzo de 2022

¡Iniciamos felices un nuevo año escolar cumpliendo las medidas de bioseguridad!

COMUNICACIÓN
Actividad de aprendizaje: Nos presentamos y
dialogamos sobre cómo nos sentimos.

“Hoy, dialogaremos y nos presentaremos dando a conocer

nuestros sentimientos y emociones por este inicio de clases”

¡Ahora vamos a empezar!

ANTES DEL DIALOGO

1. Ya ubicados, respondemos oralmente las siguientes preguntas.
✓ ¿qué es lo que les gustó más de sus vacaciones?
✓ ¿cómo se han preparado para ingresar al colegio?
✓ ¿han organizado sus materiales escolares en casa?
✓ ¿cómo lo han organizado?
✓ ¿qué sentimientos han tenido hoy? etc.)

DURANTE EL DIALOGO

2. Comentamos nuestras emociones a través de las siguientes preguntas.

a. ¿Qué te gusto de tus vacaciones?

b. ¿Cómo podemos cuidarnos en nuestro colegio? Colorea.

c. Registro lo que estoy observando. Respondemos oralmente las siguientes preguntas.

¿sobre qué tema estamos dialogando? ¿qué estamos proponiendo? ¿cuál es la finalidad de
nuestro diálogo?

¡Importante!
Para convivir en armonía en necesario que respeten las ideas de los
demás.
En grupos clase
Después de haber participado en esta dinámica, respondemos las siguientes preguntas:
✓ ¿Qué les han contado sus compañeros y compañeras acerca de cómo se han preparado
para ingresar al colegio?
✓ ¿Cómo se sintieron durante su presentación?
✓ ¿qué crees que debemos mejorar para participar en un diálogo?
Ahora para afianzar la alfabetización inicial, pido a las niñas y niños que formen con las letras
móviles los nombres de algunos compañeros que conocimos hoy. Por ejemplo:

Leemos, cada nombre y comentamos a partir de las siguientes preguntas:

• ¿Cuáles de los nombres comienza igual?
• ¿Cuál de los nombres es más corto?
• ¿Cuál de los nombres es más largo?
• ¿Cuál de los nombres comienza con la misma letra de tu nombre?
Finalmente, cada estudiante debe elegir y escribir algunos de los nombres en tarjetas y las coloca
al lado una carita según las emociones que expresaron cada uno de ellos en la Cartelera de
escritura: (panel, mural o sobre de cada niño)

EVALÚA TUS APRENDIZAJES

Lo logré Lo estoy Necesito

Criterios para lograr en mi reto intentando apoyo
Escuché con atención la presentación de mis compañeros.
Me presenté dando a conocer mis ideas respondiendo las
preguntas.
Usé gestos y movimientos al presentarme ante sus
compañeros.
Usé las letras móviles formando los nombres de algunos
compañeros.
Escribí el nombre de algunos compañeros y dibujé las
emociones que sintieron.
EVALÚA TUS APRENDIZAJES

Lo logré Lo estoy Necesito

Criterios para lograr en mi reto intentando apoyo
Escuché con atención la presentación de mis compañeros.
Me presenté dando a conocer mis ideas respondiendo las
preguntas.
Usé gestos y movimientos al presentarme ante sus
compañeros.
Usé las letras móviles formando los nombres de algunos
compañeros.
Escribí el nombre de algunos compañeros y dibujé las
emociones que sintieron.

EVALÚA TUS APRENDIZAJES

Lo logré Lo estoy Necesito

Criterios para lograr en mi reto intentando apoyo
Escuché con atención la presentación de mis compañeros.
Me presenté dando a conocer mis ideas respondiendo las
preguntas.
Usé gestos y movimientos al presentarme ante sus
compañeros.
Usé las letras móviles formando los nombres de algunos
compañeros.
Escribí el nombre de algunos compañeros y dibujé las
emociones que sintieron.

EVALÚA TUS APRENDIZAJES

Lo logré Lo estoy Necesito

Criterios para lograr en mi reto intentando apoyo
Escuché con atención la presentación de mis compañeros.
Me presenté dando a conocer mis ideas respondiendo las
preguntas.
Usé gestos y movimientos al presentarme ante sus
compañeros.
Usé las letras móviles formando los nombres de algunos
compañeros.
Escribí el nombre de algunos compañeros y dibujé las
emociones que sintieron.