Introducción a la Educación.

Si un establecimiento educacional comete alguna infracción en relación al aporte de los

recursos financieros aportados por el Estado, la entidad responsable de confirmar y aplicar
las sanciones correspondientes, es: Superintendencia
La importancia de la Educación Parvularia se relaciona directamente con: Favorecer el
desarrollo integral de los niños de 0 a 6 años

Con la desaparición de las Escuelas Normales, la formación inicial de los profesores se vio
afectada especialmente en: La calidad en la formación inicial docente

Según lo expuesto en el módulo, y en relación al aumento de la cobertura educativa a nivel

nacional, en todos sus niveles, permitiría que: Exista una mayor cantidad de colegios y de
acceso a ellos

La institución ministerial encargada de elaborar los “Planes y Programas” para los

establecimientos de EGB, corresponde a: MINEDUC

El aporte de grandes personajes europeos, tales como Claudio Gay, Amado Pissis, Mauricio
Rugendas, entre otros, permitieron: El desarrollo del intelecto y de las diferentes áreas del
conocimiento

Un niño que ingresa por primera vez a un jardín infantil y que tiene 2 años, 8 meses, debe ser
ubicado en el nivel de: Nivel medio menor

Uno de los aspectos más relevantes de la modalidad curricular Reggio Emilia, es: La
escucha activa del adulto hacia el niño

¿Bajo qué gobierno la “Educación Primaria”, pasó a ser obligatoria? Eduardo Frei
Montalva

El creador del kindergarten, y considerado como precursor de la educación inicial en el

mundo fue: Federico Fröebel

La obligatoriedad de los niveles Básico y Medio, con financiamiento del Estado, está
declarado en la: LGE

Si usted, como miembro de un equipo educativo, detecta que un niño está presentando retraso
en alguna de sus áreas del desarrollo, consideraría que lo indicado es derivarlo a:
Programa Chile Crece Contigo
La dependencia gubernamental, del primer nivel educativo de la Educación Parvularia, que
abarca desde los 0 a los 3 años, se entrega a los siguientes establecimientos educativos:
Salas Cunas y Jardines Infantiles

Entre uno de los sustentos que posibilita la expansión de la Educación Parvularia, se puede
considerar: La integración de los padres al trabajo formativo de los infantes, la calidad en la
atención a los párvulos, la educación desde el nacimiento hasta el ingreso a la enseñanza básica

El primer ciclo básico, según lo estipula la LGE, en EGB corresponde a los cursos ubicados en
el siguiente tramo: 1° a 4° básico

La existencia de la JUNJI, se remonta a los años 70. Su accionar se tradujo en: Una
mayor expansión del nivel, un aumento en la formación profesional de educadoras de párvulos y
creación de los programas educativos para todos los niveles

En la modalidad curricular Montessori, el hecho de que los niños elijan de manera autónoma
e independiente su actividad de aprendizaje, se relaciona con el principio de: Libertad

Cuando una educadora de párvulos se propone evitar la intelectualización precoz de los niños,
en la modalidad Montessori, para de esta manera y de forma paulatina, derivar a un
pensamiento más abstracto, lo que debe hacer es: Lograr aprendizajes a través del juego y
la imaginación

Cuando un niño aprende, en su casa, que después de cada comida debe lavarse los dientes,
está recibiendo una educación de tipo: Informal

La Educación distingue dos tipos de educación. La que llamamos “informal” es aquella que
se distingue por: Entregada por el contexto familiar, social y cultural

La que se enti
La que se entiende como la relación que existe entre el cuerpo y la mente y que
permite una serie de acciones, tanto finas (como escribir, coser, dibujar, etc.) y gruesas
Área psicomotora.
(como correr, caminar saltar, entre otras).

Donde se desa
Donde se desarrollan los sentimientos, emociones, la confianza y la seguridad,
entre otros tantos aspectos. También tiene que ver con la capacidad de establecer
interacciones adecuadas y sanas con otras personas y la forma en cómo demostramos y nos
Área emocional social.
expresamos de acuerdo a ese sentir.

La que involuc
La que involucra una serie de procesos cognitivos como la percepción, la
Área intelectual o cognitiva.
atención, la memoria, el lenguaje y el pensamiento.
Other Incorrect Match Options:

 Área técnica.
 Área social.
 Área psicológica.
Este nivel se e
 Este nivel se encarga de recibir a los menores de un año, lactantes
cuyas madres deben dejar al cuidado de especialistas en educación la atención de
sus bebés, ya sea porque trabajan o porque pertenecen a familias vulnerables.
Sala Cuna Menor.

A esta edad ya son más autónomos, y pueden comprender y entender instrucciones, su caminar y
Nivel Medio Menor.
coordinación motora están mucho más firme, son más fuertes y seguros.

Este nivel recib Sala Cuna Mayor.

Este nivel recibe a los niños y niñas entre 1 y 2 años.

Ya pueden in
Ya pueden iniciarse en la escritura y vestirse y desvestirse solos, ya pueden
integrarse a juegos en grupos, conversar con sus amigos, imita acciones de los adultos y su
Nivel Medio Menor.
lenguaje aumenta en cantidad y en calidad.

Otro hito impo

Otro hito importante es el inicio del control de esfínteres, el que puede ocurrir
Sala Cuna Mayor.
antes o después de los dos años.

Este nivel est

Este nivel está a cargo de una educadora de párvulos y técnicos, que además
de brindarles cuidados propios de un lactante, deben trabajar en la estimulación integral de
ellos con énfasis en los movimientos y sus sentidos, vista, tacto, oído, gusto y olfato.
Sala Cuna Menor.

La educación en la primera infancia es, además, otro factor importante que implica efectos positivos
en el desarrollo de los niños y representa el cimiento sobre el cual se construirán las
habilidades y conocimientos de las etapas posteriores , no debemos olvidar la capacidad de
plasticidad del cerebro en esta etapa del desarrollo de los niños.

Su Misión es: "La gran tarea de Fundación Integra es lograr el desarrollo integral de niños y niñas,
entre tres meses y cinco años de edad, que viven en situación de pobreza o vulnerabilidad social,
para ello, cuenta con un programa educativo nacional de excelencia , que reconoce los derechos del
niño, respeta la diversidad , promueve valores valores fundamentales e incorpora a las familias y a
la comunidad".(Integra, 2017)

De los 6 a los 9 años: El niño ya está inserto en el sistema de educación básica, allí forma grupo de
amigos y se relaciona mejor entre pares del mismo género . Alcanza la lectura y escritura así como
también la resolución de operaciones lógico matemáticas . Sus actividades son más variadas y el
control de sus movimientos alcanza gran habilidad, su equilibrio es controlado y ya se inclinan por
la práctica de algún deporte o actividades físicas específicas, se siente más seguro de sí mismo.
Según la Unicef (2013), “la primera infancia es el período que se extiende desde el desarrollo
prenatal hasta los ocho años de edad. Se trata de una etapa crucial de crecimiento y
desarrollo, porque las experiencias de la primera infancia pueden influir en todo el ciclo de vida de
un individuo. Para todos los niños, la primera infancia es una importante ventana de oportunidad
para preparar las bases para el aprendizaje y la actividad permanente del cerebro , previniendo
posibles retrasos del desarrollo y discapacidades”.

La asignatura que cuenta con mayor número de horas en los establecimientos, con o sin JEC,
es: Lenguaje y Comunicación

La fecha límite establecida por el MINEDUC, para que los sostenedores cambien a Fundación
o se definan por ser colegios particulares pagados, es: 31 de diciembre del 2017

Según lo planteado en el módulo, la Reforma Educativa, desde el punto de vista de la

matrícula, debería: Aumentar el número de alumnos que asisten a la educación
pública

De las funciones del MINEDUC, analice cuál de ellas se relaciona con las subvenciones o
aportes que el Estado concede a los establecimientos de educación pública: Asignar
recursos financieros necesarios para el desarrollo del proceso educativo

Los tiempos de libre disposición permiten a los establecimientos la libertad para:

Desarrollar sus propios programas o proyectos educativos

En las nuevas BCEP, los Aprendizajes Esperados se cambian por: Objetivos de

Aprendizaje

El MINEDUC publicó las actuales Bases Curriculares de la Educación Parvularia el año:

2018

¿Cuál de los siguientes ámbitos o núcleos del nivel de Educación Parvularia se deben trabajar
transversalmente? Desarrollo Personal y Social

La LGE, deroga de la LOCE: Los CMO

¿En cuál de las siguientes dimensiones de los OAT, se enfoca la resolución pacífica de
conflictos y la ciudadanía? Socio-cultural

¿Cuál de las siguientes mediciones corresponde a la evaluación creada en Chile, para medir la
calidad de los aprendizajes? SIMCE
El principio de las BCEP que propone la existencia de conexión entre los “aprendizajes
nuevos” y “los anteriores”, corresponde a: Significado

Los Planes de estudio del nivel de Educación Básica, apuntan a: Organizar el tiempo
escolar

El Marco para la Buena Enseñanza permite establecer: Las responsabilidades del docente

El “propósito” del nivel de Educación Parvularia que se relaciona con el “proceso de

articulación” entre este y el nivel de Educación Básica corresponde a: Favorecer la
transición del segundo nivel de transición al 1° básico

¿Cuántos son los principios pedagógicos que proponen las BCEP? Ocho

¿Cuál de los siguientes criterios pertenece al dominio B, “Creación de un ambiente propicio

para el aprendizaje”? ¿Cuál de los siguientes criterios pertenece al dominio B, “Creación de
un ambiente propicio para el aprendizaje”? Establece un clima de aceptación, equidad,
confianza, solidaridad y respeto
Uno de los aspectos más relevantes de la LGE, contribuye directamente en: Establecer
que fueran las Bases Curriculares el principal instrumento del currículum nacional

¿Cuáles de los siguientes cursos del nivel de Educación Básica se relaciona con la aplicación
de la prueba SIMCE? 2°, 4°, 6° y 8°

En las Bases Curriculares de Educación Parvularia 2018, se disminuyen los OA, esto impacta
directamente en: Mantiener las expectativas de calidad sobre los aprendizajes de los
párvulos

En Chile, se aplican diferentes “pruebas internacionales”, explique el objetivo de estas: En

Chile, se aplican diferentes “pruebas internacionales”, explique el objetivo de estas:
Definir el nivel de calidad de los procesos educativos de los países participantes, a los
cuales se les aplica estas pruebas

Al trabajar transversalmente los OFT, se pretende que al finalizar el proceso formativo, la

Evaluación arroje lo siguiente: Desarrollar una persona integral, con virtudes que
abarquen todas las dimensiones personales

En los contextos para el aprendizaje de las BCEP, “la Planificación” es un componente que
ordena, orienta y estructura el trabajo educativo, el que debe ser evaluado con el fin último
de: Recoger información sobre los diferentes procesos y logros de los párvulos para la
toma de decisiones pedagógicas
Con las últimas Bases Curriculares de la Educación Básica, se cambian los Sectores y
Subsectores de aprendizaje por: Asignaturas

Al analizar el “Principio del juego”, presente en las Bases Curriculares de Educación

Parvularia, podemos decir que este debe: Ser utilizado como un recurso para favorecer
el logro de los Objetivos de Aprendizaje