Nº 1. Tema 1. Apartado 1.1.5.

Definir el perfil profesional enfatizando las habilidades

y actitudes para un docente
Para la elaboración del perfil profesional se suele aportar mucha información sobre
los conocimientos en materia específica, así como los reconocimientos oficiales de la
formación que una persona trabajadora posee. En cambio, las habilidades y actitudes
suelen dejarse a un lado o no se promocionan convenientemente en el desarrollo de
dicho perfil. Establezca los elementos que distinguen una habilidad de una actitud
comentando la relevancia de ambas para la elaboración de un perfil profesional e
indique las habilidades y actitudes que deberían aparecer en el perfil profesional de
un/a buen docente de Formación Profesional para el Empleo.
Envíe la respuesta al tutor para su valoración.
El término actitud hace referencia a la disposición que adopta una persona y su modo
de comportarse ante un hecho o una circunstancia, por ejemplo, la motivación,
concentración, firmeza, seguridad, claridad de ideas, etc. son algunos ejemplos.
Las actitudes tienen un papel relevante en la elaboración del perfil profesional puesto
que, conocer y controlar las actitudes permiten al sujeto mostrar y reforzar las
positivas y trabajar y mejorar las negativas.
La habilidad sería la capacidad para hacer bien una tarea o actividad-
A la hora de elaborar un perfil profesional es necesario señalar las habilidades,
teniendo en cuenta que las que más se valoran son aquellas que son transferibles a
diferentes desempeños profesionales.
Las habilidades y actitudes, en relación con el perfil profesional, aparecen definidas
como competencias, más allá de la formación específica o la experiencia asociada a un
puesto de trabajo.
Debemos también mostrar las habilidades y actitudes que tengan más relación con el
puesto de trabajo al cual queremos optar, por ejemplo para un/a buen docente de
formación profesional para el empleo que deberían mostrar actitudes de motivación, y
habilitades de flexibilidad para saber adaptarse a los diferentes perfiles de los
participantes, destrezas en el manejo de recursos, etc.