COLEGIO “OMAR QUESADA MARTÍNEZ”
2023
TEXTOS POR INTENCIÓN COMUNICATIVA
TEXTO 01
El progresivo calentamiento de la Tierra desencadenará una serie de
consecuencias catastróficas, no solo para la humanidad, sino
también para el resto de los seres vivos. Si continúa la vertiginosa
emisión de gases a la atmósfera como el dióxido de carbono, el gas
más peligroso en la generación del efecto invernadero
(calentamiento de la superficie terrestre y de la parte inferior de la
atmósfera), podrían producirse cambios climáticos importantes:
aumento significativo de lluvias torrenciales, largas épocas de
sequía, entre otros. Si sube en exceso la temperatura terrestre, se
podría a llevar a derretir el hielo de los casquetes polares, lo que
generaría un aumento en el nivel del mar. Entonces, algunos
territorios y poblaciones costeras podrían inundarse y desaparecer
bajos las aguas. Por eso, muchos expertos creen necesario que
cada país controle la emisión de gases nocivos para la atmósfera. Al
fin y al cabo, la Tierra es nuestra casa y somos nosotros los que
debemos cuidarla.
01. Por la intención comunicativa, el texto es
A) descriptivo. B) narrativo. C) expositivo.
D) argumentativo. E) informativo.
02. ¿Cuál es la tesis del texto anterior?
A) La Tierra es nuestra casa y somos nosotros los que
debemos cuidarla.
B) Muchos expertos creen necesario que cada país controle la
emisión de gases nocivos para la atmósfera
C) El progresivo calentamiento de la Tierra desencadenará una
serie de consecuencias catastróficas.
D) La vertiginosa emisión de gases a la atmósfera como el
dióxido de carbono, el gas más peligroso en la generación del
efecto invernadero, podrían producirse cambios climáticos
importantes.
E) Si sube en exceso la temperatura terrestre, se podría a llevar
a derretir el hielo de los casquetes polares, lo que generaría un
aumento en el nivel del mar.
TEXTO 02
El rey de un país acostumbraba cada año pasar su cumpleaños en la
cárcel, escuchando las causas de los prisioneros para al final liberar
a uno de ellos. Cada uno presentaba su defensa: - Soy inocente, me
confundieron, me condenaron injustamente, yo no fui, yo soy bueno
y justo. Yo jamás he robado, nunca he pensado en matar a otra
persona.
En el fondo estaba un hombre sentado, escondiendo su rostro en
sus manos. El rey le pregunto: - Y tú ¿Por qué no vienes a
defenderte?
- Porque soy culpable
- ¿Qué hiciste?
- Maté a un hombre
- ¿Por qué lo hiciste?
- Porque no tengo control sobre mis instintos salvajes.
Al final el rey indicó al Primer Ministro que liberara al asesino
confeso.
- Pero, Majestad-replicó el Ministro- si es un verdadero canalla…-Si-
respondió el rey- Lo sacamos para que no eche a perder a todos
los demás que parecen tan buenos e inocentes.
01. Por la intención comunicativa, el texto es
A) descriptivo. B) argumentativo. C) expositivo.
D) informativo. E) narrativo.
02. ¿Cuál sería el mensaje del texto?
A) Jamás debemos dejar libres a los cínicos.
B) Debemos ser condescendientes con nuestros allegados.
C) En boca mentirosa la verdad se hace dudosa.
D) Reconocer el problema es la única manera de salir de él.
E) Tenemos que practicar el bien sin distinción de ninguna
clase.
03. ¿Por qué el rey manda excarcelar al acusado que no se
defendía?
A) Pues este era un canalla.
B) porque ya se acababa el tiempo de trabajo del rey y no
había liberado a nadie hasta ese momento.
TEMA: TEXTOS POR INTENCIÓN COMUNICATIVA
I BIMESTRE -
C) para que no influencie negativamente a los demás reos.
D) porque temía la represalia de este.
E) porque este lo convenció de su inocencia.
04. ¿Qué afirmación es incorrecta con respecto al texto?
A) El rey dejó libre al preso que no se defendió.
B) Uno de los presos fue acusado de cleptomanía.
C) El rey en el día de su cumpleaños solo liberaba a un
reo.
D) Uno de los presos mencionó que era homicida porque
no podía controlar sus instintos salvajes.
E) Solo uno de los presos fue inculpado.
TEXTO 03
“Mi madre, al revés que mi padre, no era gruesa, aunque
andaba muy bien de estatura; era larga y chupada y no tenía
aspecto de buena salud, sino que, por el contrario, tenía la tez
cetrina y las mejillas hondas y toda la presencia o de estar tísica
o de no andarle muy lejos; era también desabrida y violenta,
tenía un humor que se daba a todos los diablos y un lenguaje en
la boca que Dios le haya perdonado, porque blasfemaba las
peores cosas a cada momento y por los más débiles motivos.
Vestía siempre de luto y era poco amiga del agua, tan poco que
si he de decir la verdad, en todos los años de su vida que yo
conocí, no la vi lavarse más que en una ocasión en que mi padre
la llamó borracha y ella quiso como demostrarle que no le daba
miedo el agua. …”
01. Según la intención comunicativa, el texto es
A) narrativo. B) expositivo. C) argumentativo.
D) descriptivo. E) instructivo.
02. ¿Qué idea es incompatible según el texto?
A) El personaje que se describe llevaba una vida conflictiva
con su cónyuge.
B) El personaje que se describe no tenía aspecto de buena
salud.
C) Según el texto la protagonista en descripción se bañó
una sola vez.
D) El personaje que se describe era muy pulcra en su aseo
personal.
E) El personaje que se describe era hética y chabacana.
TEXTO 04
En Urbino, un pequeño pueblo de Italia, nació Rafael Sandio,
conocido mundialmente como Rafael. Cuando era un niño su
madre murió. Tres años después también falleció su padre. Al
quedarse huérfano, Rafael fue a vivir con su tío, donde pasaba
los ratos libres dibujando figuras y rostros humanos. Cuando tuvo
dieciséis años, empezó a estudiar en una Escuela de arte y a
destacar como mejor alumno. Pero él seguía prefiriendo los
retratos. Fue el más famoso retratista de su época el que reunió
la mayor y más famosa colección de madonas. Murió en Roma a
los 37 años. Sus obras se encuentran en los museos más
famosos del mundo.
01. Por la intención comunicativa, el texto es
A) argumentativo. B) expositivo. C) descriptivo.
D) narrativo. E) humanístico.
02. Señale lo correcto
A) Urbino fue un gran artista que vivió varias décadas en
Italia.
B) Rafael Sandio fue un gran retratista italiano.
C) Su producción artística solo se encuentra en Roma.
D) El artista vivió con su padre y hermanos.
E) Fue autodidacta, pues nunca fue a la escuela de arte.
TEXTO 05
Takifugu es un género de pez globo a menudo conocido con el
nombre japonés fugu, en Japón es considerado una delicia y un
peligro a la vez. Contiene cantidades letales de un veneno
llamado tetradoxina, que al hacer contacto con el humano
paraliza todos sus músculos y termina matándolo por asfixia, se
halla especialmente en el hígado y las gónadas; así como en
pequeñas cantidades en la piel. En cualquier caso, el consumo
1 Prof. JOSÉ ANTONIO OBREGÓN QUISPE
COLEGIO “OMAR QUESADA MARTÍNEZ”
2023
de estas vísceras está prohibido aunque son consideradas las más
deliciosas por algunos gourmets, quienes preparan con la carne del
fugu una de las variedades de sushi. Después de la Segunda
Guerra Mundial, debido a la muerte de personas que habían
consumido los despojos que desechaban los restaurantes, se obligó
a estos a cumplir una normativa por la cual destruían dichas partes
para evitar más muertes. En la actualidad, algunas personas mueren
cada año porque fallan al estimar la cantidad de veneno presente en
las partes del pez que son consumidas. Debido a su alta peligrosidad
solo chefs con licencia especial pueden preparar y vender fugu al
público, el aprendiz necesita de dos a tres años de práctica antes de
someterse al riguroso examen oficial: prueba escrita, test de
identificación de peces, preparar y comer el fugu. El fugu se envía
vivo al restaurante y se mantiene en este en un tanque grande,
normalmente bien visible. El fugu preparado también se encuentra
disponible en tiendas, que deben exhibir licencia para distribuirlo.
01. Por la intención comunicativa, el texto es
A) argumentativo. B) narrativo. C) descriptivo.
D) expositivo. E) instructivo.
02. Marque la alternativa correcta, respecto al texto.
A) La tetradoxina del pez globo está presente únicamente en las
vísceras del animal.
B) La carne del pez fugu, debe refrigerarse previo a su
preparación.
C) Todo aspirante a chef resulta airoso de la prueba oficial.
D) El fugu llega al consumidor nipón luego de diversas normas
de seguridad.
E) La sustancia letal actúa gradualmente en el organismo,
siendo contrarrestada en la mayoría de los casos.
03. Según el texto
A) la sustancia letal contenida en las vísceras del fugu se
neutraliza despúes de extraerlas.
B) la tetradoxina interfiere en las funciones musculares y el
paciente se asfixia.
C) el envío vivo del pez hace deducir que es para conservar sus
propiedades gastronómicas y nutritivas.
D) la preparación del apetitoso platillo a base de fugu, no exige
rigor.
E) algunos peces son un riesgo para la salud, pese a no ser una
delicia para el paladar.
TEXTO 06
En el lago Titicaca crece una gran variedad de flora nativa, pero
entre esta enmarañada vegetación destaca la totora.
Los comuneros, según el uso que le dan a esta planta, la diferencia
en: llacho, totora verde o tierna, totora amarilla o seca, el chullo o los
quillis de la totora. El llacho es utilizado en la alimentación del
ganado vacuno u ovino para engorde. En otros sectores de las 155
comunidades circunlacustres, lo emplean para rellenar colchones o
como combustible. Debido a que es de explotación libre, los
comuneros delimitan como posesión 2,10 has/familia.
En cambio, la totora verde o tierna es la que crece a mayor
profundidad que la anterior (entre 2.5 y 4.5 metros). Su extracción
demanda buenas horas de trabajo al comunero, quien debe ingresar
muy adentro del lago con la queliña (un palo de eucalipto de 3 a 4
metros de longitud con un cuchillo al final), esta tarea es confiada en
su mayoría a mujeres y es común verlas en mitad del lago,
prácticamente escondidas por los altos totorales.
El lago Titicaca guarda aún diversos secretos para la humanidad.
Uno de ellos es aprovechado por sus habitantes que, debido a la
crisis económica, encontraron en el "chullo" una fuente de
alimentación. "Comer el chullo, parte de la totora, provee al poblador
de yodo, lo cual casi eliminó los casos de bocio en las zonas
altiplánicas", afirma Guillermo Noriega del Proyecto Especial Lago
Titicaca.
01. Por la intención comunicativa, el texto es
A) argumentativo. B) instructivo. C) expositivo.
D) narrativo. E) descriptivo.
02. El llacho es usado para
A) alimentar el ganado vacuno. B) fines múltiples y variados.
C) rellenar colchones. D) producir combustión.
E) la exploración libre.
TEMA: TEXTOS POR INTENCIÓN COMUNICATIVA
I BIMESTRE -
03. La explotación de la totora verde es
A) temporal. B) ecológica. C) oculta.
D) laboriosa. E) comunal.
04. El consumo humano de totora garantiza
A) la erradicación del hombre.
B) la pertenencia a la zona altiplánica.
C) el trabajo y progreso comunal.
D) la satisfacción de las necesidades.
E) la presencia del yodo en el organismo.
TEXTO 07
Para mí, hay un defecto muy serio en el carácter moral de Cristo,
y es que creía en el infierno. Yo no creo que ninguna persona
profundamente humana pueda creer en un castigo eterno. Cristo,
tal y como lo pintan los evangelios, sí creía en el castigo eterno,
y uno halla repetidamente una furia vengativa contra los que no
escuchan sus sermones, actitud común en los predicadores y
que dista de la excelencia superlativa. No se halla, por ejemplo,
esa actitud en Sócrates. Es amable con la gente que no le
escucha, eso es, a mi entender, más digno de un sabio que la
indignación.
01. Por la intención comunicativa, el texto es
A) narrativo. B) descriptivo. C) argumentativo.
E) expositivo E) instructivo
02. ¿Cuál de las siguientes proposiciones resume mejor el
argumento central del autor?
A) La amabilidad de Sócrates era muy superior a la de
Jesús, lo que se nota en su trato con el resto de las
personas.
B) El único defecto que tenía Cristo y sus enseñanzas era el
hecho de que creía en el infierno, cosa que no está
presente en otros pensadores como Sócrates.
C) Sócrates era mejor que Jesús en todos los aspectos.
D) No es digno de alguien sabio el creer en un castigo
eterno, tal como lo hacía Cristo.
E) Ciertos aspectos de la personalidad de Cristo lo
desmerecen moralmente en relación, por ejemplo, con
Sócrates.
03. Señala cuál es la tesis del autor:
A) Un defecto muy grave de Cristo fue su creencia en el
castigo eterno, signo de la intolerancia.
B) Sócrates fue un hombre más digno que cristo.
C) Los Evangelios señalan sin lugar a dudas que Cristo
creía en los Evangelios.
D) El hecho de que Cristo haya creído en el infierno no es
nada malo; al contrario, revela su preocupación por
nuestro destino y la firmeza de su carácter.
E) La expresión de castigo divino es contradictoria con la
Sagrada Escritura.
“No quiero perlas del mar,
ni perfume del oriente,
solo quiero tu amistad
que perdure para siempre…”
Prof. José Antonio OBREGÓN QUISPE
Razonamiento Verbal
2 Prof. JOSÉ ANTONIO OBREGÓN QUISPE