La nobleza Indígena y gran parte de la población nativa se resistían a

aceptar el dominio español. Por esa razón, se organizaron una serie de

revueltas para intentar restablecer el Tahuantinsuyo.

148
149
 Tema: La resistencia indígena.
Elaboro explicaciones históricas ____________________
La rebelión de Manco Inca y la resistencia de Vilcabamba.
1. Revisa la información de las páginas 148 y 149 del texto escolar. Y también las páginas 116 y 117 de
otro texto citado. Luego completa el siguiente cuadro acerca de la rebelión de Manco Inca y la
resistencia de Vilcabamba.

Personajes Causas Sucesos históricos relevantes

¿Qué repercusión tuvo la resistencia en los incas y en los españoles?

2. Lee el siguiente texto. Luego, responde las preguntas.

Andaba pues este orejón de una parte a otra, en lo alto del cubo [torreón], estorbando a los españoles que
querían subir con escaleras. Cuando los suyos le avisaban que subía algún español por alguna parte, acudía al
lugar como un león con la espada en la mano. Viendo esto, Hernando Pizarro mandó a los españoles que
subían que no matasen a este capitán orejón, sino que lo tomasen con vida. Subiendo al mismo tiempo los
españoles por otras escaleras ganaron este cubo, porque no pudo este orejón acudir a todas partes. Al ver este
orejón que le habían ganado el fuerte, arrojó las armas, se tapó la cabeza y el rostro con la manta que ellos
traen por capa y se arrojó del cubo, y así se hizo pedazos. A Hernando Pizarro mucho le pesó no tomarlo con
vida. (Pizarro,1571/1978, pp. 43-44).

• Explica las razones por las cuales Titu Cusi Huallpa (Cahuide) despertó la admiración de los
españoles.
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• Explica cuáles fueron los factores que influyeron en la retirada de Manco Inca hacia Vilcabamba.
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• ¿Qué ocurrió antes de la muerte de Manco Inca?

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Interpreto fuentes diversas_________________________
El mito de Inkarrí (una versión)
3. Lee el Doc. 05 de la página 117 y texto página 149, del texto escolar. Luego, aplica la técnica para
analizar un mito y completa la ficha.
FICHA TECNICA
Ficha de análisis
Analizar un mito
a. Espacio y tiempo: Para analizar un mito, se deben
• Localización: ______________________________________ tener en cuenta los siguientes
• Época: ______________________________________ aspectos:
a. El espacio y el tiempo.
• Localización y época en que
b. Personajes: ocurrió los hechos.
• Principales: ______________________________________ b. Los personajes.
• Principales y secundarios.
• Secundarios: ______________________________________ c. El argumento.
• Resumen de la historia.
d. Los elementos fantásticos.
c. Argumento:__________________________________________
• Identificación de sucesos
___________________________________________________ extraordinarios.
____________________________________________________ e. La intención del mito.
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d. Elementos fantásticos: __________________________________________________________

e. La intención del mito:

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4. Porque autor cita: ¡Que entre la encomienda y la esclavitud podría ser mínima su
diferencia.¡

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5. Analiza. ¿Qué razones impulsaron a los soberanos incas a entablar negociaciones con los
españoles? ¿que lograron con estas negociaciones? ¿En qué aspecto debían ceder?
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Comprendo el tiempo histórico______________________
Los incas de Vilcabamba

6. Lee las páginas 148, 149 y las páginas 116 y 117 de tu texto escolar. Luego, elabora una línea de tiempo
indicando los principales acontecimientos ocurridos entre 1536 y 1572. (06 fechas)

1544______________________
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1536 1572

1544