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  • Plantilla 2.3

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    Jois Andyg
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    El documento proporciona instrucciones para una actividad asistida en la que los estudiantes deben escribir un diálogo de 10 líneas en kichwa sobre valores utilizando morfemas imperativos directos e indirectos, y grabar un video del diálogo mencionando su nombre, lugar de residencia y lugar de trabajo. Se presenta un ejemplo de diálogo de 2 líneas como punto de partida para la actividad.

    Descripción original:

    Título original

    Plantilla 2.3 (1)

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    El documento proporciona instrucciones para una actividad asistida en la que los estudiantes deben escribir un diálogo de 10 líneas en kichwa sobre valores utilizando morfemas imperativos directos e indirectos, y grabar un video del diálogo mencionando su nombre, lugar de residencia y lugar de trabajo. Se presenta un ejemplo de diálogo de 2 líneas como punto de partida para la actividad.

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    de 1

    UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

    Yachayukupi llamkay / Actividad asistida 2. 3

    Orientaciones metodológicas/ Ruranakunata rikuchik

    Tukuy yachaykunata, yuyaykunata, shimikunata tantachishpa, killkashpa,


    yachashpa, ishkaypura wankurishpa, shuk rimanakuy chanikunamanta
    kachapay / Escriba un diálogo de 10 líneas y grabe un video sobre los valores
    (entre dos), utilizando los morfemas imperativos de forma directa (-y); -y + chik) y los
    morfemas imperativos de forma indirecta (-chun; -chun + -kuna; -shun; -shun + -
    chik), Además, resalte los morfemas aplicados. Finalmente, recuerde que en el video
    también debe mencionar su nombre, dónde vive y dónde trabaja en lengua kichwa.

    Ayllullaktamanta tantanakuy / Organización Comunitaria

    Jumandy: Alli puncha mashi Palati wasiman yaykuy .Buenos días compañero Palati,
    entra a la casa.
    Palati:
    Jumandy:
    Palati:
    Jumandy:
    Palati:
    Jumandy:
    Palati:
    Jumandy:
    Palati:

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