Actividad 3.

Gestión de usuarios según la plataforma asignada

Yuliana Mancera Ortiz

Adriana Álvarez Hernández

Johann Oswaldo Abitia Collazo

Doctorado en educación con tecnologías del aprendizaje y conocimiento en

entornos virtuales, Universidad IEXPRO

Asignatura: Taller- Aplicación de los entornos virtuales de aprendizaje.

Profesor: Dr. Marco Antonio Román Villegas

Julio 30, 2023

Link de la plataforma:

https://www.spotlms.com

Datos de acceso a la plataforma:

Rol Administrador

Correo: yuliana.mancera@uaq.mx

Contraseña: AdriJohannYuliana

Rol Profesor

Correo: marc_antony_607@hotmail.com

Contraseña: equipoYAJ

Rol Profesor

Correo: Abitia.johann@gmail.com

Contraseña: AdriJohannYuliana

Rol Alumno

Correo: Adriana.alvarez@hotmail.com

Contraseña: AdriJohannYuliana

Rol Alumno

Correo: susana21@gmail.com

Susana Hernandez

contraseña; iL6PCEoyFaXD

codigo de validacion; wT5MkrWTtX

Contraseña: AdriJohannYuliana
Evidencias gráficas de la plataforma

Creación de usuarios y asignación de roles

El plan gratuito de la plataforma permite la creación de 5 usuarios, mismos que fueron utilizados para
asignar los 3 tipos de roles disponibles: Administrador, profesor y alumno

Cada rol tiene diferentes niveles de permisos o privilegios del sistema, los cuáles están declarados
en la sección de ayuda de la plataforma.
Para generar y/o modificar un usuario pide diferentes datos, tanto de identificación personal, como de tipo
de rol y cuestiones de la plataforma.

Vista del profesor con un curso asignado

Creación y gestión de grupos

Para crear y/o modificar un grupo, el sistema solicita datos referentes a los estudiantes que estarán en dicho
grupo, así como el curso al cual serán asignados.

Ejemplo de creación de un grupo, declarado como grupo principal.

En planes Premium es posible crear más de 1 grupo.
Conclusiones

Adriana Álvarez Hernández

La educación en la actualidad está utilizando una gran diversidad de herramientas,

una de estas son las plataformas LMS, las cuales ofrecen la opcion que nos permite

crear un aula virtual en la que se generan clases en línea y lograr los objetivos

planteados en el proceso de enseñanza aprendizaje.

En mi opinión con respecto a la función de administrador, permite tener

notificaciones activas y en tiempo real, lo que ayuda a estar informado de los

movimientos generados en la plataforma, contribuye a la configuración

personalizada, la creación de usuarios es muy ágil, dentro de sus desventajas

puede ser que solo se usa conectado a internet.

Como profesor me permite subir archivos, imágenes, contenidos, realizar diversas

evaluaciones, permite utilizar o adaptar las plantillas y su menú es muy completo.

Las funciones para alumnos me parecen accesibles, la visualización de los

contenidos, las alertas de notificaciones, el calendario para planificar son solo

algunas de las funciones que permiten lograr la realización de las actividades.

Dentro de las desventajas considero que en su forma gratuita es limitada, ya que

solo nos permitió generar a cinco usuarios.

Referencias
Zurita Cruz, C. E., Zaldívar Colado, A., Sifuentes Ocegueda, A. T., & Valle Escobedo,

R. M. (2020). Análisis crítico de ambientes virtuales de aprendizaje. Utopía

y Praxis Latinoamericana, 25(11), 33–47.

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27964922003