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C.

PRUEBA INFORMAL
Evaluación final 2023

2° Básico

Nombre del alumno (a): ……………………………………………………………………………

Edad: ………………………………………… Curso : ………………………………………………

Fecha de la aplicación: ……………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………

Ed. Diferencial (a):…………………………………………………………………………………...

Colegio República de Costa Rica.

Programa de integración escolar .
Educadora Diferencial Dreissy Leiton.

1
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C.

I.-PENSAMIENTO ANALÓGICO ( 9 pts)

a.- Encuentra el número de la palabra que completa cada frase, escríbelo en el recuadro
de respuesta. (5 puntos)

1.- Cama es a acostarse como silla es a 1. Mesa 2. Silla 3. Comer

2.- Lluvia es a invierno como sol es a 1. Primavera 2. Otoño 3. Verano

3.- Lentes es a ojos como zapato es a 1. Cabeza 2. Pies 3. Brazos

4.- Gorila es a selva como ballena es a 1. Desierto 2. Río 3. Mar

5.- Plumón es a pizarra como lápiz es a 1. Hoja 1. Suelo 3. Mano

b.- Encuentra el número del dibujo que corresponda en cada caso, escríbelo en el
recuadro de respuesta. (4 puntos)
1 2 3

Es a como es a
1.-

Es a como es a
2.-

Es a como es a

3.-

Es a como es a
4.-

2
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C.

II.-ORGANIZACIÓN PERCEPTIVA (16 pts)

a.- Dibuja en cada recuadro el objeto que corresponde según la posición en que se
encuentra el niño o la niña. (12 puntos)

3
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C.

b.- Observa atentamente el dibujo situado a la izquierda para luego buscar la pieza con la
parte que le falta. (4 puntos)
1 2 3 RESPUESTA

1.-

2.-

3.-

4.-

4
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C.

III.-CLASIFICACIÓN (9 pts)

a.- En esta tarea encontraras una serie de dibujos y debajo unas preguntas a las que debes
encontrar la respuesta escribiéndola en el recuadro derecho. (4 pts.)

1 2 3

4 6

1.- Todos se parecen en que son 1.- Frutas 2.- Verduras 3.- Cosas

2.- El 1 y 5 se parecen en que ambos tienen 1.- Semillas 2.- color 3.- Porte

1 4

2 5

1.- Todos se parecen en que: 1.-Tienen 2.-Se hacen 3.-Protegen

habitaciones con cemento del frío.

1.-Tienen 2.- Son de 3.-No se

2.- Los dibujos 1 y 4 se parecen en que:
paja Barro parecen

5
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C.

b.- A medida que te lea, descubre el que es distinto a los demás, cuando la sepas escribe
su número en la columna de respuesta. (5 puntos)
RESPUESTA

1.- 1. OJO 2. NARIZ 3. BOCA 4. BRAZO

2.- 1. MONTAÑA 2. RÍO 3. PISCINA 4. MAR

3.- 1COCODRILO 2. BALLENA 3. DELFÍN 4. TIBURÓN

4.- 1. DOMINGO 2.VACACIONES 3. LUNES 4. MARTES

5.- 1. AUTO 2. MOTO 3. CAMIÓN 4.CARRETILLA

IV.-MEMORIA ATENCIÓN (14 pts)

a.- Encierra en un círculo los dragones que son iguales al modelo. (3 puntos)

6
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C.

b.- Encierra en un círculo el hongo distinto de cada fila (3 puntos)

c.- Rodea el número señalado en el recuadro y luego busca la serie entre los números que
aparecen en el recuadro. (8 pts)

213

3213021312124456157
0001234987654213041
9123456723213914529
3272131230796521323
7921312307965213342

7
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C.

V.-COMPRENSIÓN LECTORA (15 pts)

El GUSANO Y LA ARAÑA

Carlos y César paseaban por el bosque. De pronto escucharon un susurro entre los
árboles. Era un gusano que trabajaba en su capullo. Lo hacía lentamente, pero muy bien.
Al mismo tiempo discutía con una araña. La araña le decía: ¡Qué lento eres! Apréndeme a
mí, yo empecé mi tela hace rato y ya está lista. El gusano, muy amable, mirando ambos
trabajos le contestó: -yo hago mi seda despacio y firme. Así estoy seguro de que quedará
bien hecha y servirá durante varios años. En cambio tú, por trabajar rápido, lo haces mal;
la tela te resulta débil y se romperá pronto. En ese momento César tropezó y se apoyó
dónde estaban los animales. La tela de araña se rompió y el capullo quedó en perfecto
estado. Viendo esto el gusano expresó: -Fíjate, amiga araña, cuánta razón tengo yo. Es
mejor trabajar despacio y bien en lugar de hacerlo mal por terminar pronto.

a.- Mira las alternativas y escribe el número de la palabra que signifique lo mismo de la
que se indica en el recuadro. (4 puntos)

CAPULLO

RESPUESTA

1.CASA 2.ENVOLTURA 3.ROPA

SUSURRO

1.MURMULLO 2.GRITAR 3.HABLAR

1.ALEGRE PESADO
2.AMABLE 3.CARIÑOSO

TRABAJAR

1.DESCANSAR 2.LABORAR 3.CORRER

8
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C.

b.- Ahora debes buscar lo contrario que dice la palabra del recuadro. (2 puntos)

FIRME
RESPUESTA

1.SEGURO 2.ESTABLE 3.INESTABLE

APRENDER

1.HOLGAZANEAR 2.ESTUDIAR 3.EDUCARSE

c.- Ahora debes marcar con una X en la V si es verdadera o en la F si es falsa.

V F
1.- El gusano felicitó a la araña con un beso …………………………………………………

V F
2.- Carlos y César paseaban por el bosque ……………………………………………………

3.- La araña le decía al gusano ¡Qué lento eres! …………………………………………… V F

4.- La araña ayudó al gusano ………………………………………………………………………… V F

5.- El gusano dijo “es mejor trabajar despacio y bien en lugar …………………….. V F
de hacerlo mal por terminar pronto”

9
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d.- ¿-Qué pasó primero? ordena las siguientes situaciones usando números del 1 al 4
(4 puntos)

- La tela de araña se rompió y el capullo quedó en perfecto estado.

- Era un gusano que trabajaba en su capullo.

- El gusano, muy amable, mirando ambos trabajos le contestó.

- Es mejor trabajar despacio y bien en lugar de hacerlo mal por terminar pronto.

VI.-EXACTITUD LECTORA (29 pts.)

a.- Lee en voz alta y con atención las siguientes palabras.

Apona poconesa tectos Horno queso gallina

Cosnar seitans gospelina Yema barra harina

Factual testura sapatán Araña zalamero lápiz

Pefante escafar gaspeado Colegio mesilla juguete

Foscoedo aperinado. Saltar auto toso

VII.- GRAFÍA (16 pts.)

a.- Copia cada una de las palabras que vienen a continuación. (4 pts.)

1.- lámpara 2.- estufa

3.- tampoco 4.- saltando

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b.- Copia la siguiente oración (6 pts.)

Las campanas suenan cuando son las doce del día.

c.- Escribe una oración con las siguientes palabras: (6 pts)

Cantar

Dinero

Comer

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VIII.- ORTOGRAFÍA (12 pts)

a.- Completa las palabras que hay debajo de cada dibujo con las letras que le falten.(6 pts)

BOM BA ESTRE GO

PE CA NA TA BOR

b.- Dictado: (6 puntos)

1.- 2.-

3.- 4.-

5.-

6.-

12
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IX.- CÁLCULO Y NUMERACIÓN ( 32 pts)

a.- Continúa las siguientes series: (5 pts)

 1, 2, 3

 5, 10, 15

 2, 4, 6

 1, 3, 5

 3, 6, 9

b.- Realiza las siguientes sumas: (3 puntos)

36
42 36
+ 43
+ 27 + 43

c.- Realiza las siguientes restas: (3 puntos)

9 85 87
7 63 15

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d.- Resuelve las siguientes Multiplicaciones: (6 puntos)

Veces
=
X
=

vv

Veces
=
X
=

Veces
=
X
=
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e.- Escribe los números que van antes y los que van después. (12 puntos)

25 30 15

19 22 10

f.- Descubre cual es el número mayor (3 puntos)

RESPUESTA
1 2 3 4

25 21 15 7

1 2 3 4

30 2 0 22

1 2 3 4

22 5 2 12

15
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X.- RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS (6 puntos)

- Resuelve los siguientes problemas, luego escribe la respuesta en el recuadro que

lleva dicho nombre. ( 2 pts c/u)

1.-Ana quiere repartir equitativamente 20 pastillas en 5 bolsas. ¿Cuántas pastillas alcanzan

en cada bolsa?

Respuesta:

16
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2.-Juan vende globos en la plaza de Ovalle. Si cada uno cuesta $15. ¿Cuánto gana si vende
los 3 globos? Escribe la operación y la respuesta en el recuadro de abajo.

OPERACIÓN RESPUESTA:

2.-En un gallinero se recogen 28 huevos, y se comen 14 huevos. ¿Cuántos huevos le

quedan para el día siguiente?

OPERACIÓN RESPUESTA:

17
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Protocolo de Corrección 2º Básico

Nombre Alumno: ………………………………………………………………………….

Fecha: ………………………………………………..
Habilidad Puntaje Total Puntaje Obtenido Nivel
Pensamiento 9
Analógico

Organización 16
Perceptiva

Clasificación 9

Memoria y atención 14

Comprensión 15
Lectora

Exactitud 29
Lectora

Grafía 16

Ortografía 12

Grafía (Marcar con una X si presenta o no presenta según corresponda tras la observación
de la escritura del alumno/a)

Grafía Presenta No Ortografía Presenta No

presenta presenta

Giro inverso Omisiones de letras

Prensión del útil Omisiones de sílabas

Sincinesias. Omisiones de palabras

Control de la precisión Adiciones de letras

Posición del papel Adiciones de sílabas

Postura del pupitre Adiciones de palabras

Fluidez al escribir Sustituciones

Enlaces Rotaciones

Linealidad del reglón Inversión de letras

Separación de letras Inversión de sílabas

18
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Regularidad del tamaño Uniones indebidas

Tamaño excesivo Fragmentaciones

Inclinación de letras

Trazos altos y bajos

Para la Habilidad de ortografía se les dictaran las siguientes palabras y oraciones.

ACTIVIDAD E: 1.- Monumento. 2.- Tornado 3.- Pasarela 4.- Estante

5.- El muro tiene pintado un lindo perro. 6.- Manuel poda el pasto dos días sin descanso.

APRENDIZAJES MATEMÁTICOS.

Habilidad Puntaje Total Puntaje Porcentaje de Nivel de

Obtenido logro desempeño

Numeración y Cálculo 32

Resolución de 6
problemas

Nombre Evaluador (a):……………………………………………………………………………………………………

Firma: ……………………………………………
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Hoja de Corrección – Prueba Informal 2° básico

I.- Pensamiento Analógico

a.- 3 // 3 // 2 // 3 // 1
b.- 2 // 1 // 3 // 1

II.- Organización Perceptiva

a.-
ADELANTE ATRÁS DERECHA IZQUIERDA

Dibujo 1 Gato Pato Oveja Perro

Dibujo 2 Robot Computador Auto Bicicleta

Dibujo 3 Guitarra Piano Tambor Metrónomo

b.- 3 // 1 // 2 // 3

III.- Clasificaciones

a.- 2 – 1 // 3 – 3 //
b.- 4 // 3 // 1 // 2 // 4

IV.- Memoria – Atención

a.- b.-

c.-
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V.- Comprensión Lectora

a.- 2 // 1 // 3 // 2
b.- 3 // 1
c.- F // V // V // F // V
d.- 3 – 1 – 2 – 4

VI.- Exactitud Lectora

Un punto por cada palabra.

VII.- Grafía

Juicio Experto del Profesional.

VIII.- Ortografía

a.- BOMBA – ESTRELLA – GORRO/A – PERRO/A – CAMPANA – TAMBOR

b.- 1.- Monumento. 2.- Tornado. 3.- Pasarela. 4.- Estante. 5.- El muro tiene pintado un lindo perro.

6.- Manuel poda el pasto dos días sin descanso.

IX.- Cálculo y Numeración

a.- 4 – 20 – 8 – 7 – 12
b.- 79 – 69 – 79
c.- 2 – 22 – 72
d.- (Frutillas: 2 veces 8 = 16 / 2 x 8 = 16)
(Pelotas: 3 veces 3 = 9 / 3 x 3 = 9)

(Tetes: 2 veces 6 = 12 / 2 x 6 = 12)

e.- 24 – 25 – 26 // 29 – 30 – 31 // 14 – 15 – 16 // 18 – 19 – 20 // 21 – 22 – 23 // 9 – 10 – 11
f.- 25 – 30 – 22

X.- Resolución de Problemas

1.- En cada bolsa alcanzan 4 pastillas.

2.- 3 veces 15 // 15 + 15 + 15 // 45 pesos

3.- 28 – 14 = 14 huevos