ANÁLISIS Y ARGUMENTO

1.- ¿Cuál de los siguientes párrafos cumple con la coherencia textual?

a) Vimos a su niña, el b) Ayer colisionaron dos vehículos en la c) Tres años en el país le habían d) Juan está jugando con el
pequeño cumplió ayer siete carretera. El altercado se produjo a las conferido un mediano dominio de las balón; eso fue un regalo de sus
años. cuatro. lenguas nativas. padres.
2.- ¿Cuál de las siguientes expresiones es sintácticamente INCORRECTA?
a) De forma clara y casual, los b) El mundo de la sexualidad humana c) Cuando cometas un error, d) En la actualidad el mundo,
alumnos manifiestan ampliamente abarca más que las meras funciones escribe lo que hayas aprendido árabe se encuentra dividido en
sus sentimientos a sus compañeros. reproductivas que nos perpetúan como antes de una semana para no dos esferas: suníes y chiitas.
especie. olvidarlo.
3.- Señala la respuesta que defina artículo de opinión.
a) Es claro, conciso y trata un sólo tema, b) Tiene como objetivo explicar la realidad c) Es un género d) Es el texto que permite al lector
se dirige a destinatarios con poco trato desde un punto de vista científico. En el donde el autor percibir los conflictos humanos
personal. Requiere mayor precisión en el texto se articulan conceptos, teorías y manifiesta su postura presentes en la sociedad y tener una
lenguaje y que la estructura y coherencia explicaciones con cierto nivel de abstracción ante un hecho actual, visión más completa y compleja del
se mantengan. o formalización. emite juicios y trata mundo actual.
de convencer
a los lectores de la
validez de su tesis,
mediante el discurso
argumentativo.
4.- Con base en el siguiente texto, contesta de la pregunta 10 a la 15.

(1)
Los automóviles son los principales causantes del efecto invernadero o cambio climático, pero, dado que es muy difícil
reducir su uso, los biocombustibles están teniendo un auge sin precedentes como alternativas viables de combustibles más
sustentables que los derivados del petróleo. Entre estas nuevas opciones se encuentra el etanol —también conocido como
alcohol etílico o de grano— o bioetanol, para distinguirlo del alcohol sintético, el cual se obtiene del petróleo crudo, gas o
carbón.

(2)
El bioetanol se produce principalmente a partir de productos ricos en sacarosa como la caña de azúcar, la melaza y el sorgo
dulce, siguiendo un procedimiento similar al de la cerveza: los almidones son convertidos en azúcares, los azúcares se
convierten por fermentación en etanol, el que luego es destilado en su forma final. También puede producirse a partir de
fuentes ricas en almidón como cereales (maíz, trigo, cebada, etc.) y tubérculos (yuca, camote, papa), aunque con un proceso
más caro y complejo. La producción de bioetanol podría incluso realizarse a partir de materias primas ricas en celulosa,
como los desechos agrícolas y forestales. Sin embargo, la conversión de la celulosa en azúcares fermentables es un proceso
aún más complejo y costoso que hace que la obtención de etanol a partir de desechos no sea rentable por ahora.

(3)
Actualmente, la producción de bioetanol a partir de cultivos ricos en sacarosa y almidón registra un desarrollo sin
precedentes. Y es que el producto presenta claras ventajas: es limpio y renovable; ayuda a reducir las emisiones de carbono
y permite conservar (y no depender de) las reservas de combustibles fósiles; es barato cuando es producido de forma
eficiente; es versátil y puede sustituir la gasolina en automóviles con motores adaptados para más de un tipo de
combustible o se mezcla con gasolina en motores convencionales (Brasil, por ejemplo, lo emplea como “hidro-alcohol” –95%
etanol –o como aditivo de la gasolina– 24% de etanol).

(4)
Sin embargo, el bioetanol tiene un importante y silencioso costo social: la propagación de los monocultivos en desmedro de
la producción para la alimentación humana. Como bien explica Acción Ecológica: “Aunque se puedan obtener
biocombustibles a partir de algunos productos nativos para resolver los problemas energéticos a nivel local, el problema es
la escala. Para suplir las necesidades energéticas globales e impactar de manera efectiva en reducir el calentamiento global,
se necesitarían millones de hectáreas de tierras agrícolas y la incorporación de otras tantas a costa de ecosistemas
naturales, lo que repercutiría en la soberanía alimentaria de los pueblos”.

(5)
Pero quizás resulta más claro citar el análisis de Lester Brown, director del Instituto de Políticas de la Tierra de la
Universidad de Columbia, y fundador del World Watch Institute: “para llenar el tanque de un automóvil de 80 litros con (bio)
etanol, se necesita una cantidad de granos suficientes para alimentar a una persona por un año. Para llenar ese tanque por
dos semanas, se podrían alimentar a 26 personas durante el mismo periodo”.

(6)
Lo complicado es que los países europeos, en su afán por cumplir con sus obligaciones dentro del Protocolo de Kyoto, están
empeñados en cambiar sus sistemas energéticos a base de combustibles fósiles, por biocombustibles; pero su producción
no les da abasto y han visto en los biocombustibles una posibilidad de seguir manteniendo su estilo de vida, sin
incrementar sus emisiones de gases invernaderos. Sin embargo, en Europa no existen tierras suficientes para la producción
de la cantidad de biocombustibles que se necesita, por lo que se han planteado la importación de estos.

(7)
Y aunque Estados Unidos tiene suficientes tierras agrícolas, los consumos de energía son tan altos, que también van a
necesitar importar. ¿De dónde van a venir estos biocombustibles? Pues de regiones como América Latina, Asia y África —
justamente aquellas que tienen más necesidad de alimento—.

(8)
La expansión del uso del bioetanol implica que en los países más pobres las tierras de agricultura que al momento son
usadas para la producción de alimento, sean utilizadas para cultivos destinados a la elaboración de combustibles. Como
describe Lester Brown: “nos enfrentamos a una competencia entre los 800 millones de conductores que quieren proteger su
movilidad y 2.000 millones de personas más pobres del mundo que quieren sobrevivir”.

5. Según el texto ¿cuáles son los beneficios de utilizar el bioetanol?

a) Es más barato, renovable y b) Mejora la calidad de vida y del c) Elimina hambre, marginación y d) Economizar combustible y
limpio. aire. pobreza. batería.
6.- ¿En cuál de las siguientes opciones se presenta una función metalingüística?
a) El bioetanol es la mejor b) Los automóviles son los c) El bioetanol es un biocombustible d) La elaboración de biocombustibles
alternativa del combustible causantes del efecto invernadero. de origen vegetal orgánico. supondría una crisis alimentaria.
sustentable.
7.- Por las características del texto, ¿qué tipo de discurso predomina?
a) Argumentativ b) Expositivo c) Descriptivo d) Narrativ
o o
8.- El autor concluye en el texto que:
a) Las tierras agrícolas podrán ser b) Se requiere exportar c) El etanol producido a partir de d) El consumo de energía es alto en
utilizadas para la producción de biocombustibles de las regiones los cultivos para la alimentación Estados Unidos y no se podrá
biocombustibles. más pobres del mundo. no es viable. satisfacer el mercado de etanol.
9.- Una paráfrasis del siguiente párrafo podría ser:

Y aunque Estados Unidos tiene suficientes tierras agrícolas, los consumos de energía son tan altos, que también van a
necesitar importar. ¿De dónde van a venir estos biocombustibles? Pues de regiones como América Latina, Asia y África –
justamente aquellas que tienen más necesidad de alimentos.
a) La necesidad de biocombustibles b) Estados Unidos, a pesar de tener c) Los Estados Unidos d) La importación de
en Estados Unidos ocasionará que los vastas tierras de cultivo no cubre su requieren combustibles para biocombustibles hacia Estados
países pobres de América Latina, Asia demanda de energía, por ello, requerirá vivir, por lo que los obtendrá Unidos se hará desde los países de
y África sigan padeciendo la combustible de zonas cuya población de las tierras cultivadas de los América Latina, Asia y África con
necesidad de alimentos debido a sus tiene mayor necesidad de alimento, por países pobres de América el fin de tener suficientes tierras
altos consumos de energía. ejemplo: Latinoamérica, Asia y África. Latina, Asia y África. agrícolas en estos últimos países.
10.- Lee el siguiente texto y responde a las preguntas 15 a 17.

Hay una noción un tanto extraña, pero bastante extendida, según la cual una mujer que se autodenomine feminista no
tiene permitido hablar mal de otras mujeres. Tampoco puede bailar reguetón, ponerse minifalda, usar tonos encendidos de
lápiz labial ni preocuparse demasiado por su apariencia. Si decide dedicarse al hogar en vez de desarrollar una carrera
profesional, es mala feminista; lo mismo si se toma muchas selfies o le da por leer revistas de chismes.

Decir mentiras, coger con quien quiera o poner el cuerno es todavía peor, pues rompe con la idea de que para tener
admisión al club de activistas del feminismo hay que ser una blanca paloma y vivir alejada de cualquier tipo de acción que
pueda ser considerada incongruente con dicha causa.
Mas sucede que no es así, que las mujeres feministas también somos hijas del patriarcado y vivimos en el mismo mundo
que todos los demás, uno lleno de cosas que nos dan ganas de hacer, aunque parezcan ir en contra de nuestros principios.
Pero por disfrutar ciertas canciones no dejamos de ser conscientes de los clichés sexistas que contienen, ni ver chick-
flicks los domingos en la noche nos convierte en aspirantes a una vida romántica al estilo Bridget Jones. A veces, ante el
abuso sexual o de poder, nos callamos o hasta seguimos siendo amigas de nuestro abusador, por miedo, por debilidad o por
hacernos la vida menos complicada. También nos equivocamos abiertamente y mentimos, somos malas amigas o parejas
infieles. Como escribió Javier Marías en su columna de la semana pasada (nunca pensé citar al señor, francamente): somos
“envidiosas, despechadas, malvadas, misándricas y simplemente se la estamos guardando a alguien”. O al menos podemos
serlo.

¿Cuál es la idea principal del texto?

a) La definición de las b) La caracterización de las c) El contraste entre estereotipos d) La lucha de ideas sobre el
feministas feministas feministas feminismo
11.- ¿Cuál es la intención comunicativa del párrafo 2?
a) Exponer a las feministas b) Mostrar a las feministas como c) Describir cómo el patriarcado ha d) Evidenciar las actividades
como malas mujeres. cualquier otro miembro del patriarcado. dado carácter a las feministas. cotidianas de las feministas.
12.- ¿Cuál es la postura del autor del texto?
a) En contra de los estereotipos b) A favor de lo que afirma Javier c) Imparcialidad ante ideas opuestas d) Cuestiona las visiones clásicas
sobre el feminismo. Marías sobre las feministas. sobre el feminismo. sobre el feminismo.
13.- ¿Qué tipo de organizador gráfico expresaría MEJOR el contenido del texto anterior?
a) Mapa mental b) Diagrama de c) Cuadro de doble entrada d) Cuadro
flujo sinóptico
14.- Cuál de los siguientes párrafos NO CUMPLE con la coherencia y cohesión del texto
a) También el jabón por servir se b) La casa es amplia y luminosa, c) Todas las noches Jack recorre las d) La clonación humana con fines
acaba y se acaba sirviendo. sus muros están hechos de calles en busca de aves caídas. Arroja terapéuticos es uno del mayor avance
Cumplido su deber será laja ladrillos rojos, sus ventanas son los cadáveres en un costal, para de la ciencia. Por eso: hace tiempo que
viscosa, plasta informe contraria de madera blanca las mandaron después sepultarlos en su jardín, y pone el encanto se rompió. Una de esas
a la perfección que ahora tengo traer desde Alemania; su tejado, en cajitas forradas de algodón a las fracturas podría ser los experimentos
en la mano. de pizarra roja. aves que encuentra aún con vida. de los nazis.
15.- Ordena los siguientes párrafos para lograr la secuencia correcta del texto.

LA POLÉMICA SOBRE LOS NIVELES DE VIDA EN LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

(1) La familia y el taller que eran antes las unidades básicas de producción de bienes, fueron sustituidos por la fábrica,
caracterizada por la concentración de obreros y el mayor volumen de producción debido a la utilización de máquinas.

(2) Los optimistas, por el contrario, opinan que la Revolución Industrial fue beneficiosa, no sólo a largo plazo, sino también
para las personas que protagonizaron sus inicios. Afirman que no se deben idealizar las condiciones de vida en las
comunidades rurales tradicionales y que, a pesar de la dureza de la sociedad industrial, ésta brindó trabajo y medios de
promoción profesional a todo el mundo, de forma que aumentaron los salarios y los niveles de consumo de los
trabajadores.

(3) La Revolución Industrial ha sido considerada el hecho más importante en la historia de la humanidad desde el Neolítico.
Consistió en una serie de cambios que afectaron no sólo a la industria sino al conjunto de la actividad y la organización
económica y social. A partir de ella aumentó la producción de todo tipo de bienes y cambió la forma de producirlos.

(4) La polémica sigue hoy viva porque en ella se mezclan no sólo datos cuantitativos sobre niveles de salarios y de consumo,
sino también puntos de vista y valoraciones diferentes sobre la forma de vida y trabajo en la sociedad industrial y
capitalista.

(5) Los historiadores no se ponen de acuerdo en una cuestión que es objeto de polémica desde fines del siglo pasado: cómo
influyó la Revolución Industrial a corto plazo en los niveles de vida de la clase trabajadora.

(6) Hay una opinión pesimista, según la cual la Revolución Industrial fue una verdadera catástrofe social, que destruyó
formas de vida tradicionales e impuso a grandes masas de población el traslado a las ciudades y unas condiciones de
trabajo mucho peores que las que existían antes.
a) 1,3,6,2,5, b) 3,6,5,4,2, c) 3,1,6,2,5,4 d) 1,6,5,2,3,
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