Universidad Univer Milenium

Plantel Ciencias de la Salud

Diplomado: Nutrición en el Embarazo y Lactancia
 Alimentación
Complementaria

Materia: Herramientas Efectivas Para La Comunicación y Educación

Maestro: Laura Estela Aguilar Múgica
Grupo: 101
Integrantes del Equipo:
 María de Jesús Shandal Vazquez Segura
 Hernández Martínez Daniel
 Osorio Macias Estefani
INTRODUCCIÓN. Shandy

OBJETIVO GENERAL. Shandy

METAS.

A corto plazo Shandy

Mediano plazo

 Disminuir la prevalencia de niños que padecen desnutrición y anemia.

 Madres con conocimiento actualizado de alimentación complementaria.
 Capacidad de identificar las características organolépticas deseables de los alimentos, para su optima selección y
compra.

Largo plazo Dani

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS.

ALIMENTACIÓN COMPLEMENTARIA
OBJETIVO GENERAL Shandy
El presente trabajo académico se enfoca en un plan de intervención
educativa sobre alimentación complementaria del lactante/niño pequeño,
orientado a las madres para mejorar el estado nutricional y desarrollo
psicomotor del niño. Entendiendo por alimentación complementaria la
manda de alimentos o líquidos a los lactantes para complementar la leche
materna. Utilizando en las sesiones información objetiva, sustentada y
completa acerca de las prácticas correctas de alimentación, qué tipos de
alimentos tienen que utilizar, un estimado general de porciones y con qué
frecuencia, asi mismo, cómo darlos de forma inocua.

DESARROLLO DE LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA NUTRICIONAL

METAS A NUMERO TEMA OBJETIVO MATERIAL TIEMPO JUSTIFICACIÓN DE
ALCANZAR DE DIDÁCTICO DE SU SESIÓN Y
SESIÓN APOYO MATERIAL

Encuadre 1
Shandy
Metas a corto 2
plazo Shandy 3
4
Metas a 5 Nutrición y Describir los Cartel. 2do mes Las prácticas
mediano plazo salud; aspectos de (en la 2da inadecuadas de
relación de una dieta semana). alimentación
los balanceada y complementaria
alimentos el efecto de la durante los 2 primeros
con la misma en la años pueden
salud y el salud del niño, perjudicar el estado
crecimiento de acuerdo a nutricional;
del niño. su edad y presentando déficit al
características coexistir carencia de
biológicas. micronutrientes.
Mediante un cartel se
plasma la información
de manera sintetizada.
6 Alimentació Conceptuar la Rotafolio. 3er mes (en Después de los 6
n y importancia de la 3ra meses la lactancia
nutrición en la semana). materna no alcanza a
los dos lactancia atender las
primeros materna y de necesidades
años de la adecuada nutricionales del niño,
vida. introducción por lo que es
 de alimentos necesario introducir
en el alimentación
primer año de complementaria junto
vida como con la lactancia
base de materna hasta los 2
hábitos años o más.
alimentarios La utilización de un
sanos. rotafolio es atractiva a
la vista para brindar
información.
7 Selección Relacionar el Lámina 4to mes (en Estándares dietéticos
de valor educativa. la 4ta poco saludables como
alimentos; nutricional de semana). el elevado consumo de
característi los alimentos alimentos refinados,
cas al fórmula infantil,
organolépti seleccionarlos bebidas azucaradas y
cas y correctamente el bajo consumo de
nutricionale . frutas, verduras y
s. alimentos ricos en
fibra.
Ocupar una lámina
 educativa ayuda a
retener conceptos
básicos del tema.
Metas a largo 8
plazo Dani 9
Cierre Dani 10

CRONOGRAMA.

TIEMPO
ACTIVIDADE
1er mes 1er mes 1er mes 1er mes 2do mes 3er mes 4to mes 6to mes 6to mes 7mo mes
S
1ra semana 2da semana 3ra semana 4ta semana 2da semana 3ra semana 4ta semana 2da semana 3ra semana 1ra semana

Shandy
Shandy
Shandy
Shandy
Lluvia de ideas
sobre lo
aprendido.
Proporcionar
folletos;
contenido
expuesto y
explicado en la
sesión.
Taller;
identificar las
características
organolépticas
presentes en
alimentos
llevados por
las
participantes.
Dani
Dani
Dani

CONCLUSIÓN. Dani

¿Cuál es la importancia de planificar la intervención educativa – nutricional del usuario?

REFERENCIAS.

FAO. (2012). Plan de capacitación para la enseñanza de la alimentación y nutrición dirigido a docentes de primero y
segundo ciclo. Fao.org. Recuperado de: https://www.fao.org/3/at774s/at774s.pdf
Rivas, L. (2019). Alimentación complementaria y estado nutricional de los niños y niñas lactantes menores de 2 años
usuarios de un hogar infantil beneficiario del banco de alimentos de Bogotá. [Tesis de facultad de ciencias, universidad
javeriana]. Recuperado de: https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/handle/10554/43333/TRABAJO%20DE
%20GRADO%20FINAL..pdf?sequence=4&isAllowed=y