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SILVIA CORINA ROMERO PIMENTEL (21020056)

TIPOS DE INVESTIGACIÓN

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE APATZINGÁN

TALLER DE INVESTIGACIÓN l
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TIPOS DE INVESTIGACIÓN

INVESTIGACIÓN PURA 3
INVESTIGACIÓN APLICADA 4
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA 5
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA 6
INVESTIGACIÓN DIGNOSTICA 7
INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA 8
INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA 9
INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL 10
INVESTIGACIÓN DE CAMPO 11
INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL 12
INVESTIGACIÓN NO EXPERIMENTAL 13
INVESTIGACIÓN TRANSVERSAL 14
INVESTIGACIÓN LONGITUDINAL 15
TÉCNICAS EFICACES DE RECOLECCIÓN DE DATOS: 16
CONCLUSIÓN 18
BIBLIOGRAFÍA 19
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INVESTIGACIÓN PURA
La investigación pura es el tipo de investigación orientada hacia el

entendimiento de los principios básicos detrás de la operación del mundo. Su

propósito principal es satisfacer la curiosidad o proveer respuestas a una

curiosidad científica.

El propósito de la investigación pura es incrementar las bases del

conocimiento científico. Este tipo de investigaciones son exclusivamente

teóricas, ya que solo buscan mejorar el entendimiento humano sobre ciertos

fenómenos o un comportamiento en particular.

La investigación pura es importante porque hace avanzar el conocimiento

fundamental sobre el mundo humano.

Se concentra en probar o descartar teorías que explican cómo opera el

mundo, por qué ocurren ciertas cosas, por qué las relaciones sociales son de

cierta manera, por qué cambia la sociedad, entre otros cuestionamientos.

Esta clase de investigación es la fuente de la mayoría de las nuevas ideas

científicas y de las maneras de pensar sobre el mundo

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INVESTIGACIÓN APLICADA
En este tipo de investigación el énfasis del estudio está en la resolución práctica de problemas. Se
centra específicamente en cómo se pueden llevar a la práctica las teorías generales. Su motivación
va hacia la resolución de los problemas que se plantean en un momento dado.

La investigación aplicada guarda una muy estrecha relación con la investigación básica, dado que
depende de los descubrimientos de esta última y se enriquece de dichos descubrimientos.

En este tipo de investigación el énfasis del estudio está en la resolución práctica de problemas. Se
centra específicamente en cómo se pueden llevar a la práctica las teorías generales. Su motivación
va hacia la resolución de los problemas que se plantean en un momento dado.

La investigación aplicada guarda una muy estrecha relación con la investigación básica, dado que
depende de los descubrimientos de esta última y se enriquece de dichos descubrimientos.

Según Zoila Rosa Vargas Cordero (2008), docente de la maestría en Orientación de la Universidad
de Costa Rica, la investigación aplicada es una forma de conocer las realidades con una prueba
científica.
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INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
La investigación cualitativa por su parte, se nutre epistemológicamente de la

hermenéutica, la fenomenología y el interaccionismo simbólico. El pensamiento

hermenéutico parte del supuesto que los actores sociales no son meros objetos de estudio

como si fuesen cosas, sino que también significan, hablan, son reflexivos. También pueden

ser observados como subjetividades que toman decisiones y tienen capacidad de

reflexionar sobre su situación, lo que los configura como seres libres y autónomos ante la

simple voluntad de manipulación y de dominación. El pensamiento hermenéutico

interpreta, se mueve en significados no en datos, está abierto en forma permanente

frente al cerrado positivo. Se interesa por la necesidad de comprender el significado de los

fenómenos y no solamente de explicarlos en términos de causalidad. Da prioridad a la

comprensión y al sentido, en un procedimiento que tiene en cuenta las intenciones, las

motivaciones, las expectativas, las razones, las creencias de los individuos. Se refiere

menos a los hechos que a las prácticas.

La investigación cualitativa, se plantea, por un lado, que observadores competentes y

cualificados pueden informar con objetividad, claridad y precisión acerca de sus propias

observaciones del mundo social, así como de las experiencias de los demás. Por otro, los

investigadores se aproximan a un sujeto real, un individuo real, que está presente en el

mundo y que puede, en cierta medida, ofrecernos información sobre sus propias experiencias,
opiniones, valores... etc. Por medio de un conjunto de técnicas o métodos como las entrevistas, las
historias de vida, el estudio de caso o el análisis documental, el investigador puede fundir sus
observaciones con las observaciones aportadas por los Otros.
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INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
La investigación cuantitativa se define como una investigación ordenada de fenómenos. Se obtiene
a través de la recopilación de datos cuantificables y la realización de técnicas de estadística,
matemática o de computación.

Este tipo de enfoque ha sido ampliamente utilizado en las ciencias sociales con el propósito de
minimizar la subjetividad en el estudio de los fenómenos humanos; justificar la validez de sus
conclusiones y gozar del mismo prestigio que tienen las ciencias.

Es por ello que, tanto los estudios científicos positivistas como la investigación cuantitativa aplicada
a las ciencias sociales, se centran en la importancia de la medición y toda clase de datos
cuantificables.

En ese sentido, la investigación cuantitativa se diferencia de la cualitativa, que admite el estudio y

reflexión a partir de las representaciones simbólicas que una cultura elabora sobre su realidad.
También se diferencian en que los análisis cualitativos no pretenden establecer leyes generales
sino comprender la particularidad o singularidad de su objeto de estudio.
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INVESTIGACIÓN DIGNOSTICA
En primer lugar, te diremos que la investigación diagnóstica es el proceso de descubrir lo que está
mal con una persona o una cosa.

Pues se realiza observando a quienes están enfermos o lesionados mientras realizan actividades
que normalmente realizan.

Es decir, el investigador hace un diagnóstico después de observar al paciente y hacerle algunas

pruebas.

Por ende, la investigación diagnóstica se basa en la observación de las actividades y

comportamientos de las personas con síntomas específicos para averiguar qué es lo que les pasa.
Con los resultados, es posible plantear la solución de problemas.
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INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA
la investigación descriptiva es un método de investigación que da cuenta detallada de las
características, actitudes y comportamientos de los participantes en un evento.

Así, el objetivo principal de la investigación descriptiva es describir el "quién, qué, cuándo y dónde"
de un evento.

En este aspecto, puede usarse para ofrecer una descripción o resumen de lo que ya se ha
estudiado o puede usarse como el primer paso para formular hipótesis sobre nuevos fenómenos.

En cambio, un estudio descriptivo no se ocupa de por qué sucedió algo o cómo sucedió.

Simplemente describe lo que sucedió y deja que otros investigadores respondan las preguntas de
por qué y cómo
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INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA
la investigación explicativa es un tipo de investigación que busca responder preguntas.

De hecho, es lo opuesto a la investigación exploratoria, que busca identificar preguntas.

Entonces, este tipo de investigación se utiliza en muchos campos, como el marketing, los negocios
y la educación.

Además, la investigación explicativa también se conoce como diseño explicativo.

se llevaba a cabo para investigar de forma puntual un fenómeno que no se había estudiado antes,
o que no se había explicado bien con anterioridad. Su intención es proporcionar detalles donde
existe una pequeña cantidad de información.

El investigador obtiene una idea general y utiliza la investigación como una herramienta para que
lo guíe a temas que podrían abordarse en el futuro. Su objetivo es encontrar por qué y para qué de
un objeto de estudio.
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INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
La investigación documental es un tipo de estudio de interrogantes que emplea documentos
oficiales y personales como fuente de información; dichos documentos pueden ser de diversos
tipos: impresos, electrónicos o gráficos. De acuerdo con Baena (1985), la investigación documental
es “… una técnica que consiste en la selección y recopilación de información por medio de la
lectura y crítica de documentos y materiales bibliográficos, de bibliotecas, hemerotecas,
centros de documentación e información.

Junto con la investigación de campo y la investigación experimental, la investigación

documental constituye uno de los principales tipos de investigación y es la más popular en las
ciencias sociales
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INVESTIGACIÓN DE CAMPO
Una investigación de campo o estudio de campo es un tipo de investigación en la cual se adquieren
o miden datos sobre un suceso en particular, en el lugar donde suceden. Es decir que, el
investigador se traslada hasta el sitio donde ocurre el fenómeno que desea estudiar, con el
propósito de recolectar información útil para su investigación.

or un lado, con la investigación de campo se puede recopilar datos con el objetivo de ampliar los
conocimientos para realizar un estudio. Por otro lado, se puede utilizar la información obtenida
con fines prácticos, realizando diagnósticos y proponiendo cambios para modificar algún tipo de
situación indeseada.

Asimismo, la investigación de campo le brinda la posibilidad al investigador de tener una

comprensión más amplia de los datos obtenidos, ya que conocerá de primera mano las
condiciones reales mediante las cuales se obtuvo dicha información, pudiendo modificarla o
revisarla si surge algún tipo de duda.
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INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL
Al realizar una investigación experimental, el experimentador manipula ciertos estímulos,
tratamientos o condiciones ambientales y observa como resulta afectada la conducta del
sujeto. Sin embargo, también tiene que ser consciente de otros factores que puedan influir en el
resultado y él tiene que encontrar la mejor manera para modificarlos o controlarlos. La
experimentación nos permite comprobar una hipótesis. Después de haber definido un
problema, proponiendo una respuesta alternativa, se debe tener a consideración que es un a
probabilidad no una certeza. El propósito de la experimentación es predecir hechos en la
situación experimental. La hipótesis de la experimentación se basa en la ley de la variable única
donde se establecen cinco reglas para establecer un orden entre hechos controlados (método de la
diferencia, concordancia, residuos, variaciones). El concepto de variable única fracasa cuando se
aplica a las ciencias de conducta, ya que no procura un método adecuado para estudiar problemas
complejos, ya que los hechos humanos muy raramente son de causas únicas, más bien resultan de
la interacción de muchas variables
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INVESTIGACIÓN NO EXPERIMENTAL
La investigación no experimental es frecuente en los campos psicológicos, ya que permite
determinar mediante estudios conclusiones sobre diferentes elementos, que no pueden ser
comprobados con experimentos. Por esta razón es catalogada como una investigación
descriptiva. Es útil para la medición de la tasa de desempleo, estudios sobre consumo y
encuestas de opinión. Para ello, es probable que algunos deban acudir a los lugares donde ocurren
los fenómenos bajo estudio, caso similar al de la investigación de campo. La utilidad de este tipo
de investigación es saber cómo se puede comportar un concepto o variable conociendo el
comportamiento de otra u otras variables relacionadas. En el caso de que dos variables estén
correlacionadas, ello significa que una varía cuando la otra también varía y la correlación puede ser
positiva o negativa. Si es positiva quiere decir que sujetos con altos valores en una variable tienden
a mostrar altos valores en la otra variable.
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INVESTIGACIÓN TRANSVERSAL
En diseño de investigación de tipo no experimental, las variables no se manipulan
intencionalmente, sino que solo se observa y se analiza el fenómeno tal y como es en su contexto
natural. Éste a su vez se divide en un estudio transversal o longitudinal. Los diseños de
investigación trasversal recolectan datos en un solo momento, en un tiempo único. Su propósito es
describir variables y analizar su incidencia e interrelación en un momento dado. Los diseños de
investigación transeccional o transversal recolectan datos en un solo momento, en un tiempo
único. Su propósito es describir variables y analizar su incidencia e interrelación en un momento
dado. Es como tomar una fotografía de algo que sucede.
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INVESTIGACIÓN LONGITUDINAL
Hernández, et al (2003). Explican que los diseños longitudinales, son los que representan datos a
través del tiempo en puntos o periodos , para hacer inferencias respecto al cambio,
sus determinantes y consecuencias. En ocasiones el interés del investigador es analizar cambios a
través del tiempo de determinadas categorías, conceptos, sucesos, variables, contextos o
comunidades; o bien, de las relaciones entre estas. Incluso, a veces ambos tipos de cambios.
Entonces disponemos de los diseños longitudinales, los cuales recolectan datos a través del tiempo
en puntos o periodos, para hacer inferencias respecto al cambio, sus determinantes y
consecuencias. Tales puntos o periodos por lo común se especifican de antemano. Por ejemplo, un
investigador que buscara analizar cómo evolucionan los niveles de empleo durante cinco años en
una ciudad; otro que pretendiera estudiar cómo ha cambiado el contenido sexual en las
telenovelas en los últimos 10años, y uno más que buscara observar cómo se desarrolla una
comunidad indígena a través de varios años, con la llegada de la computadora e internet a
sus vidas. Son pues, estudios de seguimiento
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TÉCNICAS EFICACES DE RECOLECCIÓN DE DATOS:

ENTREVISTA:

La entrevista es, en esencia, una conversación bien planificada. En ella, el investigador plantea una
serie de preguntas o temas de debate a una o varias personas, con el fin de obtener información
específica.

Puede realizarse personalmente, por teléfono o de manera virtual. Sin embargo, en algunos casos
es importante la interacción personal con el entrevistado, para poder tomar nota de la información
que brinda la comunicación no verbal.

CUESTIONARIOS:

Los cuestionarios y las encuestas, son técnicas en las cuales se plantea un listado de preguntas
cerradas para obtener datos precisos.

Usualmente se usan en investigaciones cuantitativas pero también pueden incluirse preguntas

abiertas para permitir un análisis cualitativo.

Es una técnica muy extendida porque permite obtener información precisa de una gran cantidad
de personas. El hecho de tener preguntas cerradas, permite calcular los resultados y obtener
porcentajes que permitan un análisis rápido de los mismos.

DOCUMENTOS Y REGISTROS:

Esta técnica consiste en examinar los datos presentes en documentos ya existentes, como bases de
datos, actas, informes, registros de asistencia, etc.

Por lo tanto, lo más importante para este método es la habilidad para encontrar, seleccionar y
analizar la información disponible.
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Es necesario tener en cuenta que la información recopilada puede dar información inexacta o
incompleta. Por este motivo, debe ser analizada en relación con otros datos para que pueda ser
útil a la investigación.
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CONCLUSIÓN

Los diferentes tipos de investigación son muy importantes en el ámbito aboral, ya que teniendo el
conocimientos de ellas te ayuda mucho a realizar tu propia investigación en específico y del tema
que más desees. Son muy accesibles a la hora del trabajo, y lo mejor de todo es que no importa en
el trabajo que estés, siempre podrás usar cada una de estas investigaciones y a veces las usamos
cuando no nos damos cuenta, el buen manejo de literatura también ayuda bastante en ellas, ya
que puedes comprender mejor los textos a investigar.

Los tipos de investigación son una herramienta muy útil a la hora de hacer algún escrito, estas de
algún modo, ¡nos facilita a la hora de entender los temas!
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BIBLIOGRAFÍA

https://www.lifeder.com/tecnicas-instrumentos-recoleccion-datos/

https://www.studocu.com/es-mx/document/instituto-tecnologico-de-veracruz/taller-de-
investigacion-1/investigacion-transversal-y-longitudinal-keren-palma-diaz/14764852

Gaspar García, J. (s. f.). MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN DE ENFOQUE EXPERIMENTAL.

EXPERIMENTAL. Recuperado 13 de marzo de 2022, de
https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/55568285/Experimentalf

https://www.lifeder.com/investigacion-de-campo/

https://www.studocu.com/es-mx/document/instituto-tecnologico-superior-de-centla/relaciones-
industriales/r139399-investigacion/13860492

https://www.questionpro.com/blog/es/investigacion-explicativa/

https://www.euroinnova.mx/blog/latam/investigacion-diagnostica-descriptiva-y-
explicativa#iquestqueacute-es-la-investigacioacuten-diagnoacutestica

https://www.significados.com/investigacion-cuantitativa/

https://tesisymasters.mx/investigacion-cuantitativa/
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https://www.uv.mx/rmipe/files/2017/02/Guia-didactica-metodologia-de-la-investigacion.pdf
pag12 y 32

https://www.lifeder.com/investigacion-aplicada/

https://s9329b2fc3e54355a.jimcontent.com/download/version/1545154528/module/9548090569
/name/Investigaci%C3%B3n%20Pura.pdf