ENSAYO CRÍTICO DE LOS CONCEPTOS DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA,

ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA.

1. Institución Educativa: Una Institución Educativa es un sistema organizado de

estructuras que está fuertemente arraigado de valores, sentimientos y actitudes con
una finalidad conocida por todos: la gestión del proceso enseñanza aprendizaje.
Pero, en sí misma es un sistema basado en el intercambio de información entre los
emisores y receptores. Donde los papeles tanto del emisor como del receptor se ven
intercambiados permanentemente. (FÉLIZ, 2015) Por lo tanto, la observación, la
organización, la dirección nos permite dar un adecuado uso de cada recurso de una
institución educativa.

2. Administración: De acuerdo con lo expresado por Hitt Black que la administración

es un ¨proceso que estructura y utiliza un conjunto de recursos orientados hacia el
logro de metas, para llevar a cabo tareas en un entorno organizacional¨. (AGUIRRE,
2012), esto conlleva una buena planeación, seguidamente la ejecución para que
finalmente se realice una evaluación profunda de cada meta propuesta.

3. Gestión Educativa: Mintzberg (1984) y Stoner (1996) asumen, respectivamente, el

término gestión como la disposición y la organización de los recursos de un
individuo o grupo para obtener los resultados esperados, es decir, la gestión
educativa es un proceso sistemático que tiene pasos establecidos en donde se debe
de empezar con una planeación y evaluación para fortalecer lo que son las
instituciones, para poder llevar a cabo esto se necesita de fases.
 ¿CUÁLES SON LOS BENEFICIOS DE LA GESTIÓN EDUCATIVA?

Los beneficios de la gestión educativa están; fortalecimiento a proyectos,

administración de recursos, promueve liderazgo, promueve convivencia escolar, enfoca el
aprendizaje, cumple la misión y visión.

La gestión educativa también tiene que ver con aspectos de tipo pedagógico y didáctico. En
este sentido, consideramos que la formación, el trabajo, la investigación, el aprendizaje y la
enseñanza se entrecruzan y desarrollan de manera conjunta. (Mora, 2009)

Avanzar a la descentralización y autonomía de las instituciones educativas y en su

modernización es uno de los principales desafíos que enfrentará el sector y la gestión
educativa. (Urrea, 2009)
 LA IGLESIA Y LOS PROYECTOS EDUCATIVOS
jueves, 25 de julio de 2019, 10:35

1. ¿De qué manera la iglesia como institución puede incidir con proyectos
educativos a la comunidad?
He escuchado muchos comentarios de hermanos de nuestras iglesias, que dicen
¨Ojalá que existiera un colegió donde les enseñen principios y valores a los niños¨,
¨cómo desearía un colegio cristiano en esta comunidad¨, ¨si traen un colegio
cristiano a esta comunidad, yo inscribo a mi hijo (a) ahí¨; partiendo de estos
comentarios, como iglesia nos damos cuenta que no hemos hecho mayor cosa para
crear proyectos educativos que beneficien a la comunidad, ahora la pregunta es
¿cómo crear estos proyectos?, dando respuesta a esta pregunta, podríamos
mencionar que no necesariamente tenemos que empezar a crear centro educativos
formales, que sería lo ideal; sin embargo todo inicio se comienza con poco, entonces
podemos incidir con programas educativos que beneficien a la iglesia, pero también a
la comunidad, programas como; talleres, conferencias, charlas y proyectos sociales,
sin olvidar la visión que sería lo ideal, es crear un centros educativos con todas la de
ley y así como iglesia ser de influencia para quienes nos rodean.