Comunicación escrita y procesos lectores

NRC: 65-61287

TUTOR: YHON JAIRO PAEZ

ypaez1@uniminuto.edu.co

ESTUDIANTE: OMAR YESID CICUARIZA PAJARO

ocicuarizap@uniminuto.edu.co
ID: 538802

Actividad 2: mapa mental de tipos de textos y recursos lingüísticos

 Altera la unión normal de las silabas que
"El ruido con que ronca la Tipo de palabras, características
componen las palabras en una frase, Ej.
rueda tempestad" Ej. zorrilla lingüísticas: abundancia de
¡ave!, cesar de roma/a veces arde roma
adjetivos
Fija la atención en la intención del
Basándose en la Ej. Tictac, hablante Tipo de palabras, características
Se podría producir Ej. Ciego lingüísticas: verbos de acción
homonimia y en la murmullo Repetición de un sonido constante
por llegue, vi, venci que apuntas
polisemia en palabras repetitivas
y atinas
Considera que los textos son una Modelos: guía de viaje, cuentos y
Jugar con el significado Consiste en la imitación de un Se centra en la característica
Ej. construcción heterogénea novelas
fe las palabras sonido de algo en la palabra interna de un texto
Temprano
creado para ello
madrugo la Factores Modelos: novelas, cuentos, fabulas y
Consiste en la utilización de
madrugada comunicativos
palabras que tienen sonidos noticias
muy parecidos y significados
onomatopeya Rasgos Una combinación de los
distintos calambur
eliminación Aliteración Responde a:
puramente dos puntos anteriores Responde a:
de nexos ¿Cómo es?
textuales ¿que ocurre?
de una Repetimos la misma
frase "veni, paranomasia
palabra al inicio de una
Recursos fónicos
vidi, vici oración o de un verso Cuenta como son los objetos,
Elementos a tener en cuenta Relatan hechos que le pasan las personas, lugares, animales,
a los personajes sentimientos y situaciones
asíndeton anáfora
Determina la
Interacción con el
significado, sonido Tipos de textos y función de un
polisíndeton texto de Texto narrativo Texto descriptivo
y ordenamiento de
Recursos acuerdo al
las palabras para Recursos estilísticos Tipos de textos
gramaticales mensaje que
aportar belleza y
quiere
esplendor a una recursos estilísticos
Reiteración en el uso de nexos con el objetivo de

transmitir, así Se divide en los siguientes puntos

hipérbaton composición escrita
pleonasmo como al género
que pertenece
dar fuerza y dinamismo a la frase

Recursos lexicos- antítesis Contraposición de frases o palabras de

retruécano semanticos Texto expositivo Texto expositivo
significados opuestos, Ej. Fuego en el agua
Altera el orden lógico en la

reduplicación
construcción de la frase

metáfora hipérbole Explica y transmite información

siéndote oxímoron prosopopeya de forma objetiva
palabras de las necesarias

metonimia
Añadir a una frase más

ya dichas en el discurso

símil
Repetición de palabras

Define ideas y expresa

palabras adyacentes

Tipo de metonimia paradoja Exagerar de forma

Cambiamos el Nombramos Aplicar Responde a: opiniones
repetición de

en la que se designa intencional el discurso, Ej.

significado de una una cosa o cualidades Te he dicho mil veces que ¿Qué y por qué
el todo por la parte, Figura por la
palabra al aplicarla una idea con propias del te calles es así? Responde a:
ej. España gano el que
en un contexto el nombre ser ¿Qué
fantástico partido comparamos Modelos: libros de texto, artículos
distinto de otra humano a un objeto, pienso?¿qué te
Citar el lugar por lo que se seres de divulgación y textos científicos
forma, parece?
produce o genera en el: se inanimados argumento sinestesia
tipos Tipo de palabras, características
Pero en pidió un jerez
Necesita un término real e
imaginario, Ej. Tus dientes

lingüísticas: lenguaje claro y directo

Objetivo distinto orden, Ej. El árbol sonrió
Autor por la obra: en el Empleo de
son perlas blancas

enfatizar la Ej. Ni son todos por lo que vio Sensaciones propias de Modelos: libros de texto, artículos
Ej. Vamos, vamos; ayuntamiento de Sevilla expresiones que
comprensión, los que están, de divulgación y textos científicos
que llegamos tarde hay un Velásquez figurativamente unos sentidos corporales a
bajar para abajo ni están todos Uso de palabras con contiene una otros, Ej. Mi compañero
los que son Contenedor por el contenido: significados opuestos
Ej. De oriente trajeron los reyes magos contradicción tiene una mirada amarga
pido un vaso de agua
los regalos También son pleonasmos,
Ej. Es tan listos Ej. prohibido Tipo de palabras, características
Ej. Volver a repetir, factible Ej. Silencio
Ej. Quiero mirar la tierra hasta encontrarte Causa por efecto: le perjudico el frio como un zorro prohibir lingüísticas: verbos que expresan opinión
de hacer escandaloso
Bibliografía:

• Tema 5 del Libro "Manual de Gramatica para

alumnos de educacion
secundaria" https://elibro.net/es/ereader/uniminut
o/111344?page=1
• "tipologia textual: unidad de apoyo para el
aprendizaje" http://132.248.48.64/repositorio/mo
odle/pluginfile.php/1678/mod_resource/content/9
/contenido/index.html