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GESTIÓN DE LABORATORIOS

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FORMATO PRACTICAS DE LABORATORIOS FECHA: 15/junio/2022

GUÍA DE LABORATORIO DE DISPOSITIVOS Y CIRCUITOS BIOMÉDICOS I

Unidad Didáctica: 2. Métodos de análisis de circuitos: Mallas y nodos
Eje Temático: Análisis de circuitos eléctricos usando Matlab
No. Guía

6 Resultados de Aprendizaje de la Unidad Didáctica:

1) Aplica técnicas y métodos de descripción de circuitos eléctricos
tales como la reducción, el uso de divisores de corriente y voltaje,
1 8 y los análisis de mallas y nodos.
sesiones Semana 2) Valida experimentalmente circuitos eléctricos y electrónicos
Horas de Trabajo básicos para aplicaciones de ingeniería biomédica usando el
Trabajo con Trabajo instrumental de laboratorio apropiado.
Docente Autónomo 3) Simula circuitos eléctricos y electrónicos básicos para aplicaciones
2 4 de ingeniería biomédica usando software especializado.
Tipo de trabajo
Laboratorio A-506
Grupal X Ind
Requerido
Introducción

Sesión 1: Los estudiantes hallarán las ecuaciones resultantes del análisis de nodos o mallas de un
circuito dado y realizarán el cálculo de los voltajes de nodo o de las corrientes de malla
aplicando el software Matlab.

Se seguirá la guía de laboratorio establecida para el efecto. Los estudiantes, en grupos de 4 como
máximo realizarán el procedimiento establecido, realizarán los cálculos y las comparaciones
respectivas y elaborarán el informe correspondiente.

Preguntas Orientadoras
 ¿Qué lenguaje de programación se utiliza en Matlab?
 ¿Qué tan precisos fueron los datos obtenidos en Matlab con respecto a los simulados en
Multisim?
 ¿Cómo impacta el uso de herramientas de software como MATLAB y MULTISIM el análisis de
circuitos eléctricos?
Presaberes Requeridos

Leyes de Kirchhoff. Análisis de circuitos mediante nodos de voltaje y mediante mallas

Marco conceptual o referencial *

Existen diferentes tipos de análisis que permiten determinar y comprender el funcionamiento de los
circuitos eléctricos; entre ellos se encuentran el método de análisis por lazos o mallas, y el
método de análisis de circuitos por nodos. En el método de análisis por lazos o mallas, interesa
calcular las corrientes de cada malla, mientras que, en el método de análisis por nodos, se
calcula el voltaje en cada nodo del circuito. A continuación, se describirá en detalle cada uno
de estos métodos de análisis.

Análisis de circuitos por Nodos (Alexander & Sadiku, 2006).

Para realizar el análisis de circuitos por nodos, se deben realizar los siguientes pasos:
1.
Seleccione un nodo como nodo de referencia (tierra). Asigne las tensiones v1, v2…
vn
a los n ‒ 1 nodos restantes.
2.
Aplique Ley de corriente de Kirchhoff a cada uno de los nodos. Use la ley de Ohm
para expresar las corrientes de rama en términos de voltaje de nodo.
3.
Resuelva las ecuaciones simultáneas.
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Paso 1.
Identificación de
nodos

Análisis por lazos o mallas (Alexander & Sadiku, 2006).

Para el análisis de circuitos por mallas se debe realizar los siguientes pasos: Ejemp
Nodo
1. Asignar la dirección de las corrientes en cada malla.
de lo
2. Indicar la polaridad de las caídas de tensión en cada resistencia de la malla.
3. Aplicar la ley de voltaje de Kirchhoff para cada malla.
4. Resolver las ecuaciones resultantes.

Paso 2

Paso 1

Paso 3
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¿Qué es MATLAB?

Matlab es una herramienta de software matemático con la cual se puede realizar diferentes tipos de operacione

Matlab y los métodos de análisis de circuitos

Como se detalló anteriormente, los métodos de análisis de mallas o nodos en un circuito matemático arrojan cier

A continuación, se muestra un ejemplo:

Vamos a solucionar el siguiente sistema de ecuaciones

X1 + 2 X2 = 11
-X1 + 3 X2 = 9

Este puede ser representado en términos de algebra lineal como una ecuación matricial de la siguiente form

[ 12 𝑥1 11
3] [𝑥2] = [ 9 ]
−1

Podemos ver que es un problema de la forma:

𝐴𝑋=𝐵

La solución de la ecuación se realiza multiplicando por la matriz inversa de A en los dos lados de la ec
𝐴−1𝐴𝑋 = 𝐴−1𝐵

Y debido a que el producto de una matriz por su inversa es la matriz identidad (I)

𝐴−1𝐴 = 𝐼

La solución de la ecuación es:

𝑋 = 𝐴−1𝐵

El siguiente código en Matlab permite solucionar el sistema de ecuaciones:

Al ejecutar el código anterior se obtiene el siguiente resultado:

a=
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1 2
-1 3
b=
11
9
x=
3.0000
4.0000

Donde x es la solución, es decir x1 = 3 y x2 = 4

Para un sistema de 3 ecuaciones y tres variables se procede de la siguiente

forma:

1 3 2 𝑥1 49
[ 5 −4 5] [𝑥2] = [ 48 ]
−2 −3 1 𝑥3 −29
El siguiente código en MatLab permite solucionar el sistema:

Al ejecutar el código anterior se obtiene el siguiente resultado:

a=
1 3 2
5 -4 5
-2 -3 1

b=
49
48
-29

x=
7.0000
8.0000
9.0000
Donde x es la solución, es decir x1 = 7, x2 = 8 y x3 = 9

Actividad de Trabajo Autónomo

Revisión del Marco teórico de la guía. Consulta en bases de datos y elaboración del informe de
práctica correspondiente.

Actividad de Comprobación del Trabajo Autónomo

Se formularán preguntas a los estudiosos al inicio de la práctica sobre el contenido del Marco
teórico de la guía.
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Los estudiosos elaborarán un informe de laboratorio en el cual además de registrar los resultados
obtenidos durante la realización de la práctica y las conclusiones respectivas, incluirá una
consulta de las bases de datos sobre un tema relacionado con la práctica realizada.

Materiales, equipos e insumos a utilizar

Materiales, equipos e insumos proporcionados por la Universidad
Ítem Cantidad
PC 1
Software Matlab 1

Materiales del estudiante

Ítem Cantidad

Precauciones, nivel de riesgo y recomendaciones a

Muy alto
CLASIFICACIÓN DEL RIESGO
FACTORES DE RIESGO
 Daño de equipos por corto circuito
considerar
Medio
Alto Bajo X
CÓMO MINIMIZAR LOS FACTORES DE RIESGO
 Durante la permanencia en el Laboratorio,
el practicante debe retirar de sus manos y
brazos: anillos, cadenas u otros adornos
metálicos que puedan crear riesgos de
choques eléctricos.
 Antes de suministrar energía eléctrica
(conexión de la batería, pila o fuente de
poder) a los circuitos de la práctica, se
debe revisar cuidadosamente las
conexiones propuestas en el diagrama del
circuito de prueba, para evitar cortos
circuitos.
 Cuando suministre energía eléctrica a los
equipos utilizados, no entre en contacto con
partes metálicas que estén energizadas
 No utilice cables o alambres desnudos.
 Utilice las herramientas propuestas en la
práctica. No se permite utilizar cortaúñas,
limas para las uñas u otros objetos no
apropiados para la práctica de buena
ingeniería.

RECOMENDACIONES, CONSIDERACIONES PARA EL USO DE MATERIAL Y EPP

 Durante la permanencia en el Laboratorio, el practicante debe certificar que se cumple
y se sigue con el Reglamento Técnico de Instalaciones Eléctricas (RETIE), Resolución 18
0398 de 7 de abril de 2004 y Resolución 18 1419 de 1 de noviembre de 2005 del Ministerio
de Minas y Energía.
 Cumplir con el REGLAMENTO DE UTILIZACIÓN DE LOS LABORATORIOS DE ELECTRÓNICA DE
LA
UMB.
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 Revise que los equipos en préstamo funcionen correctamente en el momento de

encenderlos, de lo contrario perderá tiempo en la realización de la práctica o en el peor
caso deberá hacer la reposición de un equipo que ya estaba averiado.
 Mantenga el orden ubicándose exclusivamente en el banco de trabajo asignado por el
docente. No cambie el banco de trabajo sin su autorización.
 Revise que los elementos de conexión (cables) funcionen correctamente antes de
usarlos dentro de la práctica, de manera que detecte y corrija las fallas antes de iniciar
el trabajo.
 Consulte con el docente cualquier duda que tenga respecto al correcto uso de los
equipos, recuerde que estos son dispositivos sofisticados que deben ser manipulados
adecuadamente para evitar daños y fallas de funcionamiento.
 Concéntrese en el trabajo que esté realizando en la práctica de laboratorio. Las
distracciones pueden poner en riesgo su integridad física y la de sus compañeros.
 Se recomienda que puede consultar en cualquier momento los manuales de operación
de los equipos.
CONSIDERACIONES ÉTICAS
 No son necesarias

Procedimiento y Metodología de la práctica

INICIO

Identificar los materiales a utilizar según las

instrucciones de la guía y los circuitos a
ensamblar

Realizar los cálculos teóricos de voltaje y

corriente para cada circuito, por medio de
Matlab

Simular los circuitos propuestos en la guía

en Multisim

Realizar toma de medidas de corriente,

voltaje

Responder el cuestionario propuesto en

esta guía

¿Preguntas? SI

NO
Sustentar al docente

Realizar el informe según el procedimiento

propuesto

FIN
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Paso 1:

Ejecute los códigos que se encuentran en el marco teórico y verifique su correcta solución.

Paso 2:

Suponga que tiene un circuito con 3 mallas. Ya se realizó el análisis previo y las ecuaciones
obtenidas para cada malla fueron las siguientes:

330𝐼1 + 420(𝐼1 − 𝐼2) = 24

420(𝐼2 − 𝐼1) + 560(𝐼2 − 𝐼3) =

0

560(𝐼3 − 𝐼2) + 820𝐼3 = 0

Utilice Matlab para calcular el valor de las corrientes I1, I2 e I3.

Paso 3

Con base en las ecuaciones del paso 2, dibuje el circuito resultante y simúlelo utilizando Multisim,
Compare los resultados de las corrientes obtenidas en Matlab, con las corrientes medidas en
Multisim.

Paso 4.

Realice el análisis por nodos para hallar v1, v2 y v3 del circuito de la Figura 1-a, y por mallas
para encontrar las corrientes i1, i2 e i3 del circuito de la Figura 1-b, utilizando Matlab.
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v1 v2

v3

(a)

(b)

Figura 1 Circuitos a implementar Paso 4

Paso 5.
Realice la simulación de los circuitos de la Figura 1 a y b en Multisim y verifique que los resultados obtenidos con

ÚLTIMO PASO. Realice la presentación y sustentación del circuito funcionando al docente, y elabore el documento

Tablas para el registro de datos

Tabla para Paso 2.

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Corrientes de Resultado en Resultado en

malla MATLAB MULTISIM
I1
I2
I3

Tabla para Circuito Figura 1-a

Voltajes de nodo Resultado en Resultado en

MATLAB MULTISIM
V1
V2
V3

Criterios de Entrega – Informe de Laboratorio

Requerimientos para la presentación del informe de práctica.

Cada grupo de laboratorio deberá entregar un informe en la plataforma de Canvas sobre la

práctica realizada, el cual deberá contener los siguientes ítems:
 Nombre y número de la práctica.
 Integrantes del grupo de laboratorio.
 Procedimiento (una descripción breve de lo que se realizó redactado por el propio
estudiante y que no sea una copia del procedimiento incluido en la guía), y los resultados
obtenidos. Incluir también los cálculos de los parámetros, los diagramas de los circuitos
implementados y cualquier otra evidencia de la realización de la práctica que se solicite en
la guìa.
 Sección de análisis e interpretación de resultados.
 Conclusiones de la práctica realizada.
 Respuesta al cuestionario.

El informe no debe contener ni el marco conceptual de la guía, ni copia exacta del

procedimiento, ni la rúbrica de evaluación.
Ninguna de las partes del informe deberá contener textos copiados textualmente de ninguna
fuente. De comprobarse esto, se considerará plagio y se asignará una nota de cero al informe.

-Formato de presentación: pdf o docx)

-Uso de normas APA.
-Los datos obtenidos durante la práctica deben ser registrados en las tablas suministradas en
la guía.
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Criterios de Evaluación – Práctica de Laboratorio

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

INDIVIDUAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN

NOTA
Estudiante 0 – 1,0 1,1 - 2,5 2,6 - 3,5 3.6 - 4,5 4,6 - 5,0
Habilidad

1.

2.

3.

GRUPAL % 0 – 1,0 1,1 - 2,5 2,6 - 3,5 3.6 - 4,5 4,6 - 5,0 NOTA

Organiza los
Son organizados y Son
resultados No son precisos o Son precisos, Son organizados,
Procedimental (aprender a hacer)

algunas veces organizados y

obtenidos a través no ayudan a la pero no permiten precisos y ayudan
ayudan a la ayudan al
del uso de dibujos, comprensión del ver el porcentaje al entendimiento
comprensión del entendimiento
gráficas, tablas y tema de error del tema
tema del tema
formulas.
25
%

El montaje El montaje es El montaje

Utiliza y conoce la Se limita a la Leen de manera
elaborado es estético y cumple con la
normativa de colocación efectiva el plano,
estético y funcional, aunque normativa, es
elaboración de desordenada de pero el orden de
funcional, pero se dificulta la funcional y
montajes eléctricos elementos en la los elementos es
no cumple con toma de medidas cómodo para el
según la norma placa de disperso y poco
la normativa y la detección de seguimiento del
internacional entrenamiento estético
internacional error. mismo

Diseña y aplica
Compara la Lleva a cabo el Emplea los soluciones a partir
Sigue las Compara y
diferencia de procedimiento de conocimientos de los
indicaciones sin relaciona los
comportamiento y manera teóricos para conocimientos
Cognitiva (aprender a conocer)

ninguna iniciativa resultados del

estructura de cuidadosa sin implementar teóricos en la
o entendimiento ejercicio
diferentes asociar la soluciones puesta en
del proceso práctico y la
topologías de práctica con el efectivas en marcha de
ejecutado teoría vista
circuitos saber teórico la práctica circuitos
electrónicos
35
%

Elige y desarrolla Entiende y aplica Elije y discierne

de manera Eligen métodos el método de entre diferentes
No tienen claro Sigue
compete

efectiva el método no sugeridos en la análisis circuital métodos

los conceptos instrucciones,
ncia

de análisis circuital guía y menos más efectivo en circuitales cuál es

para encarar el utiliza el
más conveniente efectivos para los relación con el el más
desarrollo de la método
para el ejercicio objetivos de la objetivo de conveniente para
guía sugerido
práctico en ejecución aprendizaje de cada actividad
cuestión la guía propuesta.

Optimiza el
tiempo para Optimizan los Elaboran
Llegan a clase
Contribuye en empezar su recursos de oportunamente y
puntualmente,
equipo y con Llega a clase ejercicio con laboratorio con preparación
solicitan los
buena disposición puntualmente y prontitud, llegando con el previa el diseño
materiales a
a la preparación y solicita a tiempo tienen diseño elaborado del prototipo y su
Socio afectiva (aprender a ser)

tiempo y han
desarrollo de las los materiales de preparado en y los elementos etapa inicial de
elaborado
actividades de laboratorio respeto por el listos para el montaje para la
previamente su
clase carácter desarrollo del ejecución de
consulta previa
práctico del prototipo pruebas
ejercicio
15
%

Respeta y cuida
su Colabora en
Durante el
comportamiento equipo para Cuida no solo del
Cuida, respeta y tiempo de
No respeta las durante el tiempo llevar a cabo la resultado de la
exige respeto sustentación
indicaciones de la práctica sustentación de la actividad sino del
frente a la responde
dadas en el atendiendo la actividad aprendizaje de
interacción con sus efectivamente
laboratorio sustentación de cuidando de la todo su equipo
pares y docentes a las preguntas
sus compañeros y participación de de trabajo
del docente
su desempeño en todos en su grupo
el grupo
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No construye el
Practica el uso Construye el Construye el
informe de
de lenguaje informe de informe de Construye de
laboratorio o no Construye de
Comunicativa (aprender a convivir)

escrito como laboratorio de laboratorio de manera

es posible buena manera el
medio de manera acuerdo con sobresaliente el
entenderlo a informe de
identificación y incompleta, poco los informe de
causa de la laboratorio
diferenciación en estética y requerimientos laboratorio
precaria
la elaboración de desordenada mínimos
presentación
informes

15
%
Utiliza lenguaje
Hace uso de
técnico para No hace uso de Ocasionalmente Hace un buen Hace un uso
un lenguaje
referirse a los un lenguaje hace uso de un uso del lenguaje sobresaliente del
técnico
diferentes técnico lenguaje técnico técnico lenguaje técnico
apropiado
conceptos que apropiado para apropiado para apropiado para apropiado para
para la
relaciona en la la práctica de la práctica de la práctica de la práctica de
práctica de
práctica laboratorio laboratorio laboratorio laboratorio
laboratorio
experimental

Realiza la
búsqueda
Las fuentes de Las fuentes de
bibliográfica en Las fuentes de Las fuentes de Las fuentes de
información son información son
fuentes confiables información son información son información son
restringidas o con variadas y
Investigativa

que permitan dar pocas o relevantes e variadas e

poca diversidad. pertinentes.
respuesta a las ausentes. informativas. informativas.
Además, no Además, están
10%

situaciones Si las usa son Presenta los Adicionalmente

están actualizadas y
problema poco confiables y parámetros son fiables y
actualizadas y contienen
evidenciados en la no contribuyen a aceptables por contribuyen al
contienen información
consulta previa y la construcción el docente tema
información poco relevante al tema
en el informe de del eje central
relevante
laboratorio

Palabras Clave
CIRCUITOS MIXTOS, ANÁLISIS DE NODOS, ANÁLISIS DE MALLAS
Bibliografía Recomendada

 Boylestad, R. L. E. T. (2011). Introducción al Análisis de Circuitos. (Pearson/Education,)

(Decima segunda Edición). México: Prentice Hall. (Colección biblioteca UMB)
 Dorf, R. C., & Svoboda, J. A. (2000). Circuitos eléctricos. Introducción al análisis y diseño.
Alfaomega. (Colección biblioteca UMB)
 Hayt, W., Kemmerly, J., & Durbin, S. (2007). ANÁLISIS DE CIRCUITOS EN INGENIERÍA. (7th
ed.). The McGraw-Hill. (Colección biblioteca UMB)
 Irwin, J. D., & Vega Alvarado, E. (2003). Análisis básico de circuitos en ingeniería. Limusa
Wiley. (Colección biblioteca UMB)
 Johnson, J. R. (1996). Análisis básico de circuitos eléctricos. Prentice-
Hall/Hispanoamericana. (Colección biblioteca UMB)
 Paul, C. R. (2001). Fundamentals of electric circuit analysis. John Wiley & Sons. (Colección
biblioteca UMB)

Control de cambios
Fecha de Actualización Descripción Participantes

Actualización de acuerdo al Luis Carlos Gil Bernal,

06/12/2022
nuevo plan de curso Sergio A. Naranjo C
Actualización de datos
04/07/2023 Juan Ricardo Clavijo Mendoza
y redacción