Tema-1 Adi Esquema.

pdf

marypresas

Aprendizaje y Desarrollo en la Infancia

1º Grado en Educación Infantil

Facultad de Educación
Universidad Nacional de Educación a Distancia

Reservados todos los derechos.

No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
 Tema 1

1. EL CEREBRO; ÓRGANO DE APRENDIZAJE

Cerebro:

• Órgano
• Tiene lugar el aprendizaje
• Se asientan nuestras facultades mentales

Funciones del cerebro:

• Controla funciones carácter vegetativo

• Realiza funciones superiores (pensamiento)
• Regula actividad interactiva del organismo con el ambiente

El cerebro es una masa formada por:

• duramadre →externa,
• Neuronas
dura y gruesa
• Glia
• Aracnoides →
• Células de sostén
intermedia, blanda y
• Fibras nerviosas → meninges →
esponjosa
• Piamadre →Unida al
cerebro contiene vasos
sanguíneos

Entre la aracnoides y piamadre está el espacio subaracnoideo lleno de liquido cefalorraquídeo

que protege al cerebro de posibles traumatismos.

Cerebro

• consume más del 20% de energía

• 90% de agua

1.1 ESTRUCTURAS CEREBRALES

Cerebro posterior (rombencéfalo) parte posterior craneo

• Bulbo raquídeo → controla funciones vitales

• Protuberancia o puente → abultamiento tronco encefálico conectado con el cerebelo,
regulación sueño, expresiones faciales
• Cerebelo → coordinación motora, lesión problemas equilibrio

Cerebro medio (mesenfalo) encima de la protuberancia

• Formación reticular → sueño nivel de activación de los reflejos

• Sustancia gris periacueductal → secuencia de movimientos
• Núcleo rojo → sistema motor, lleva info del cerebro a la médula

a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-8743564

Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
 • Sustancia negra → sistema motor, neuronas dopaminérgicas
• Colículos inferiores → sistema auditivo
• Colículos superiores →sistema visual

Cerebro anterior (prosenfalo) constituye la mayor parte del cerebro

• Tálamo →2 lóbulos conectados por masa intermedia: sale la mayor parte de info que

Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
recibe la corteza cerebral
• Hipotálamo → regula el sistema nervioso, la temperatura corporal y el ritmo cardiaco
• Ganglios basales → control y planificación del movimiento, juegan a través del núcleo
de accumbers (fundamental para el aprendizaje)
• Sistema límbico: en la parte interna anterior del lóbulo temporal
o Hipocampo → producción aprendizaje, consolidación memoria
o Amígdala → Expresión emociones, apreciación emociones de otros
• Corteza cerebral → mayor estructura cerebro → 8 lóbulos
o 2 occipitales → vision
o 2 temporales →info auditiva
o 2 parietales → info sensorial
o 2 frontales → planificación de la conducta: memoria
1.2 HEMISFERIOS CEREBRALES

2 hemisferios

• Hemisferio izquierdo
o Lenguaje
o Pensamiento intelectual
o Lógica
o Racionalidad
• Hemisferio derecho
o Pensamiento no verbal
o Intuición
o Creatividad
o Emociones

2. LAS NEURONAS UNIDADES DE ACCION DEL CEREBRO

o Neuronas → células que reciben y transmiten información
o Actividad cerebral → Resultado de acción combinada de varias neuronas
o Sipnasis → punto de conexión de 2 neuronas
o Migración → Después de la formación migran buscando su lugar en el cerebro
o Sinaptogenesis → Comienzan a formar conexiones con otras neuronas
o Mielinización: vainas de mielina recubren el axón
o Apoptosis → sinapsis que no se usan se cortan

Tipos de neuronas

Según el remitente o destinatario de la info

o Neuronas aferentes o sensoriales → reciben info desde órganos sensoriales

o Neuronas eferentes → Transmiten info hacia órganos sensoriales
o Interneuronas → la info proviene y se dirige desde y hacia otras neuronas

a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-8743564

si lees esto me debes un besito

 Según los efectos que su comunicación causa

o Excitadoras → su mensaje favorece la activación de las neuronas receptoras

o Inhibidoras → su mensaje dificulta la activación de las neuronas receptoras

Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
Partes de la neurona

o Soma celular → Contiene núcleo, adn, produce la síntesis de proteínas

o Dentritas → contiene los puntos de cconexion interneuronal
o Axon → salida info de la neurora

3. NATURALES Y PRODUCCION DEL APRENDIZAJE

Aprendizaje → Modificación de la estructura y funcionamiento neuronal con
consecuencia sobre la actividad adaptativa del individuo en el medio físico y social en el
que vive.
El nivel de comunicación o de activación interneuronal es el fenómeno responsable de la
formación de nuevas sinapsis del fortalecimiento o debilitamiento de otras ya existentes
y la eliminación de aquellas no utilizadas
La plasticidad neuronal → posibilidad de cambios anatómicos y fisiológicos en el cerebro
es la base del aprendizaje.
El cerebro conserva plasticidad a lo largo de la vida lo que posibilita el aprendizaje
durante toda la vida.
El aprendizaje particular consiste en el establecimiento o consolidación de una ruta
eficiente de comunicación interneuronal facilitadora de la producción de un determinado
patrón de activación cerebral.

a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-8743564

si lees esto me debes un besito