PLANIFICACIÓN MENSUAL

ORIENTACIÓN
Unidad: Crecimiento Personal.
Curso: 1° - 2°año básico.
Mes: noviembre de 2023.
Profesora: Patricia Islas Montoya.

Fecha Objetivo de Contenido Actividades. Metodología D.U.A. Indicador de

aprendizajes s logro.
17/11 Manifestar actitudes El respeto Inicio: Se presentará un ppt interactivo Principio i: proporcionar leen una
de mutuo relacionado con el respeto mutuo. múltiples medios de situación e
solidaridad y respeto representación (el qué del identifican porque
que Desarrollo: Los estudiantes deberán aprendizaje) es importante el
favorezcan la leer una situación e identificar porque Pauta 1: Proporcionar respeto a los
convivencia, es importante el respeto a los demás. diferentes opciones para demás.
como: Señalar con un tick las situaciones que la percepción.
› utilizar formas de indique las situaciones de respeto y Punto de verificación 1.1. Señalan con un
buen con una X las que indican las Ofrecer opciones que tick las
trato (por ejemplo, ausencias del respeto. permitan la situaciones que
saludar, despedirse, Observar una historia ¿qué es lo que personalización en la indique las
pedir sucede? ¿Qué dicen los personajes? presentación de la situaciones de
por favor) Completar los globos en blanco, con lo información. respeto y con una
› actuar en forma que crees que dicen los personajes. X las que indican
respetuosa (por Colorear cada dibujo. Principio ii. proporcionar las ausencias del
ejemplo, escuchar, múltiples formas de acción respeto.
respetar turnos, Cierre: Se realizará una síntesis de la y expresión (el cómo del
rutinas y clase. Finalmente, ordenan y limpian su aprendizaje) Observan una
pertenencias) lugar de trabajo. Pauta 6: Proporcionar historia ¿qué es
› compartir con los opciones para las lo que sucede?
pares (por ejemplo, funciones ejecutivas. ¿Qué dicen los
jugar Punto de verificación 6.1. personajes?
juntos, prestarse Guiar el establecimiento
útiles, adecuado de metas. Completan los
ayudar al que lo globos en blanco,
necesita) Principio iii. proporcionar con lo que crees
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ORIENTACIÓN
múltiples formas de que dicen los
implicación (el por qué del personajes.
aprendizaje) Colorear cada
Pauta 7: Proporcionar dibujo.
opciones para captar el
interés.
Punto de verificación 7.1.
Optimizar la elección
individual y la autonomía.
Punto de verificación 7.2.
Optimizar la relevancia, el
valor y la autenticidad.

10/11 Manifestar actitudes Empatía Inicio: Se presentará un ppt interactivo Principio i: proporcionar Visualizan
de relacionado con la empatía. múltiples medios de imágenes de la
solidaridad y respeto ¿qué es la empatía? ¿Cuándo son representación (el qué del empatía y video.
que empáticos ustedes? aprendizaje)
favorezcan la Ficha N° 4: pagina 7-8. Pauta 1: Proporcionar Reconocen
convivencia, diferentes opciones para conductas que
como: Desarrollo: Los estudiantes reciben la percepción. favorezcan la
› utilizar formas de una guía de trabajo con diferentes Punto de verificación 1.1. empatía.
buen ilustraciones que ejemplifiquen Ofrecer opciones que
trato (por ejemplo, conductas de empatía. permitan la Responden
saludar, despedirse, Definen con sus palabras la palabra personalización en la interrogantes del
pedir empatía. presentación de la contenido.
por favor) Observar un cortometraje “El regalo” y información.
› actuar en forma luego responder las preguntas Ordenan y
respetuosa (por asociadas. Principio ii. proporcionar limpian su lugar
ejemplo, escuchar, Pintan imágenes donde se observe la múltiples formas de acción de trabajo.
respetar turnos, empatía. y expresión (el cómo del
rutinas y aprendizaje)
pertenencias) Cierre: Se realizará una síntesis de la Pauta 6: Proporcionar
› compartir con los clase. Finalmente, ordenan y limpian su opciones para las
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ORIENTACIÓN
pares (por ejemplo, lugar de trabajo. funciones ejecutivas.
jugar Punto de verificación 6.1.
juntos, prestarse Guiar el establecimiento
útiles, adecuado de metas.
ayudar al que lo
necesita) Principio iii. proporcionar
múltiples formas de
implicación (el por qué del
aprendizaje)
Pauta 7: Proporcionar
opciones para captar el
interés.
Punto de verificación 7.1.
Optimizar la elección
individual y la autonomía.
Punto de verificación 7.2.
Optimizar la relevancia, el
valor y la autenticidad.