Provincia de Buenos Aires

Dirección General de Cultura y Educación

Subsecretaría de Educación
Dirección de Educación Artística
ESCUELA DE MUSICA POPULAR DE AVELLANEDA
35 Años
30 Años
CARRERA: CICLO BASICO
ÁREA: FOBA III
Res PLAN DE ESTUDIO:
ASIGNATURA: APRECIACION DEL LENGUAJE DEL TANGO
MODALIDAD: Presencial
CARGA HORARIA SEMANAL: 1hs
CARGA HORARIA TOTAL: 30 hs.
DOCENTE/S
MIRTA ALVAREZ - FERNANDO DIEGUEZ

PROGRAMA
FUNDAMENTACION

Estimular y desarrollar la percepción auditiva musical es la principal tarea de esta materia

fortaleciendo así el acercamiento y conocimiento del lenguaje musical del Tango, a través
de la composición musical, el intérprete y el oyente activo como tres pilares del acto
creativo.
El proceso de escucha desde una frecuencia constante, la apropiación de esta música
como un legado cultural, la relación con la actualidad desde sus orígenes hasta nuestros
días, serán el eje de cátedra.
Agudizar nuestra percepción implica construir propios pensamientos y sentires, tomar
conciencia de nuestro cuerpo perceptivo, y resituarlo, mas despierto más activo, y así
adquirir a través de esta materia los medios para desarrollar el sentido de la observación.
Aprender a escuchar es aprender a actuar.

El rol en la concreción del perfil de egresado a través de la materia Apreciación del

Lenguaje del Tango, ayuda a formar un estudiante que pueda fortalecer su percepción
musical, su capacidad de escucha, un buen músico tiene que ser un buen oyente, y esa
capacidad de audición tiene que refinarse en su educación.La materia tiene un importante
aporte en su camino musical, a través del Tango y su sonoridad, la memoria y el legado
cultural de nuestra identidad como país.

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CONTENIDOS 35 Años
30 Años
Los mismos están distribuidos a lo largo del año lectivo en aproximadamente 30 (treinta)
clases semanales de una hora, a lo largo de dos cuatrimestres.

Unidad 1 – Orígenes del tango

• Breve contexto histórico.

• Teorías de orígenes. La inmigración. Palabra Tango.

• Los comienzos de la documentación sonora: bandas de vientos, rondallas,
estudiantinas. Instrumentos solistas, el organito callejero, primeros tríos instrumentales.
• Tango, Milonga y Vals, tipos de compases.
• El payador, la guitarra. Las primera letristica. Ritmos y especies criollas.

Unidad 2 – La llamada Guardia vieja

Breve contexto histórico.
• Obras de compositores de la época llamada Guardia Vieja. La forma tripartita.
• Las primeras orquestas: Roberto Firpo, Eduardo Arolas, Juan Maglio Pacho, Vicente
Greco, Tano Genaro Espósito. La orquesta típica criolla
• El cantor nacional, conjunto de guitarras (Gardel, Corsini, Magaldi, Maizani, Simone)
• La poesía pre-Contursi, post –Contursi. La forma bipartita. Temáticas en la letristica.

Unidad 3 – La llamada Guardia Nueva .El tango canción

Breve contexto histórico.
• El sexteto típico (decareano, fresediano, tradicionalistas). La formación musical del
intérprete.
• El piano, el bandoneón.
• El desarrollo la textura. Roles instrumentales. Efectos tímbricos y percusivos de los
instrumentos.
• El cantor Estribillista
• La llegada del disco y las editoriales musicales, el cine sonoro.

Unidad 4 – La llamada década de oro

Breve contexto histórico.
La gran orquesta: Del compás de 2/4 al de 4/4. Principales modelos rítmicos de
marcación. Marcato en 4 y la Síncopa, Pesante, 332.
• Texturas musicales. Orquestación soli, solo, tutti, pasaje de enlace, intro, coda.
• Los grandes estilos orquestales: J. D´Arienzo -A. Troilo -C.Di Sarli -A. Gobbi -
O.Pugliese -H. Salgán
•El cantor de orquesta. La Melodía, el Fraseo

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35 Años R.
•La Canción Popular. •El Cantor solista, Julio Sosa, Eladia Blázquez, R. Goyeneche.
Juárez. Susana Rinaldi. Roxana Falasca. 30 Años
• Los arregladores.

Unidad 5 – Vanguardias. El Tango post Vanguardia -Crisis -Dictadura

Breve contexto histórico.
Los estilos vanguardistas: Astor Piazzolla, Eduardo Rovira, Horacio Salgán, etapas,
formaciones, influencias.
• Los conjuntos reducidos y el quinteto eléctrico
• Poetas de los 60: H. Ferrer, H. Negro, Eladia Blázquez, Borges -Piazzolla.
Modalidad tradicionalista en resistencia. Modalidad de Vanguardia.

Unidad 6 – El resurgimiento. El tango en el siglo 21.

Breve contexto histórico.

Décadas del 80, 90. Estructura y morfología del tango. Nuevas composiciones,
Ruptura con la tradición. Tangos típicos y atípicos. Rescate de la tradición.
Influencias con otras músicas o tecnologías. Híbridos. Nuevos autores e
intérpretes.
El tango en el siglo 21.

 El músico de hoy, el tango de hoy.

 Pensamientos y reflexiones cómo será el futuro tango a partir del hoy. Hacia
donde se abren los caminos de búsqueda y exploración. Músico gestor.
 La popularidad del tango y su relación con el público. El concierto. El proyecto
propio.
 Las posibilidades laborales para el músico de tango en las diferentes etapas de
estudio a través de las épocas y el hoy.
 Los ámbitos de difusión del tango ayer y hoy.

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PAUTAS DE ACREDITACION 35 Años
30 Años

Se debe contar con una asistencia mayor al 80% para poder promocionar la materia.
Podrán promocionar la materia sin rendir examen final.
El estudiante que apruebe con 7 o más, siendo que dicho promedio no se dé nunca con
una nota menor a 7 en el segundo cuatrimestre.

Que el estudiante:
 Pueda tomar contacto con el desarrollo de la Apreciación Musical del Tango
desde los orígenes 1880 hasta la actualidad, desarrollando una escucha activa.
 Pueda diferenciar y fundamentar un panorama musical amparado en la
percepción de los elementos del lenguaje musical de esta música, y que así
pueda plasmar un criterio propio a lo largo de su capacidad de reflexión y
análisis.
 Pueda comprender la importancia de nutrirse a través de la escucha activa para
su propio proyecto musical y con las demás áreas de incumbencia cómo los
elementos técnicos, la práctica grupal y su propio instrumento.
 Se involucre en la construcción de su propio conocimiento, con el aporte de
material que descubra por su iniciativa.
 Pueda realizar líneas de tiempo, gráficos, audiciones comparadas, entrevistas,
métodos propios para la escucha y análisis para apropiarse de la Apreciación
Musical del Tango.
 Pueda desarrollar una exposición de análisis musical, a través de un contenido
que recorra al menos dos épocas de la cátedra.

INSTRUMENTO Y CRITERIOS DE EVALUACION

Cursada Regular:
El programa de la cátedra comprende el recorrido en el primer cuatrimestre de las
unidades 1 a 3 y en el segundo cuatrimestre se abordaran las unidades 4 a 6.
La evaluación resultará del promedio de calificaciones parciales cuatrimestrales, que dará
crédito a la promoción de la materia.
Las calificaciones tendrán en cuenta el trabajo y la participación del alumno en clase, los
TP que lleven al auto producción y que desarrollen su capacidad de selección y reflexión,
debiendo ser presentados en tiempo y forma para considerarse acreditado.
Se considerará la intervención y participación en clase, desde un criterio reflexivo sobre
el material brindado.
Al finalizar cada cuatrimestre se realizara una coevaluación.

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35 Años

Pautas especiales para examen libre 30 Años

A partir de las pautas de acreditación de la materia, expuestas en el programa.

La cátedra de Apreciación del Lenguaje del Tango decide que en la instancia de examen
final previo y libre, se tomará un examen oral con el resguardo de una lista de obras que
serán escuchadas en conjunto con la mesa examinadora y el estudiante.
Los audios corresponderán a las diferentes etapas que conforman el programa.
La mesa examinadora les pedirá a los estudiantes que puedan realizar un análisis y
apreciación musical de lo escuchado, en relación a las etapas estudiadas, donde confluirá
la propia experiencia con el género, y la escucha realizada en el tiempo de estudio de
preparación de la materia, además de las lecturas o audiovisuales con que completó su
acercamiento a la misma.

Se atenderá a la relación entre el instrumento que estudia en la escuela.

El estudiante podrá acompañarse de variados recursos que considere necesarios para
presentarse en el examen: gráficos, líneas de tiempos, mapas musicales, letras y
partituras, el propio instrumento, etc.

BIBLIOGRAFIA SUGERIDA

BENEDETTI. HÉCTOR. 2015. Nueva Historia del Tango. De los orígenes al Siglo XXI. Bs As: Siglo Veintiuno.
CAÑARDO, MARINA. 2010. “De los tangos al tango: música popular, géneros e industria del disco.” XIX
Conferencia de la Asociación Argentina de musicología. Córdoba: AAM.
DEL PRIORE, OSCAR. 1975 El tango de Villoldo a Piazzolla. Buenos Aires: Editorial Crisis.
FERRER, HORACIO. 1960. El tango. Su historia y evolución. Buenos Aires: A. Peña Lillo.
GARCÍA BRUNELLI, Omar. 2010. “Introducción”. En: Discografía básica del tango. Su historia a través de
las grabaciones. Buenos Aires: Gourmet Musical Ediciones.
GARCÍA BRUNELLI, OMAR. 2013. “Análisis del estilo tanguístico de Julio De Caro y su proyección en el
género.” En: Músicas populares II. Aproximaciones teóricas, metodológicas y analíticas en la
musicología argentina. Córdoba: Buena vista.
GARCÍA BRUNELLI, OMAR. 1992. “La obra de Ástor Piazzolla y su relación con el tango como especie de
música popular urbana”. En: Revista del Instituto de Investigación Musicológica “Carlos Vega”, Nº
12. Buenos Aires: UCA. pp. 155-221.
PERALTA, JULIÁN. 2008. La orquesta Típica. Mecánica y aplicación de los fundamentos técnicos del tango.
Buenos Aires: Ed. Del Puerto.
VARELA, GUSTAVO. 2016.Tango y política. Sexo, moral burguesa y revolución en Argentina. Buenos Aires:
Ariel.

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APUNTES VARIOS 35 Años

Historia del tango (Primera y Segunda parte), apuntes Aníbal Arias. 30 Años

La historia del tango, sus autores; Héctor y Luis Bates, Talleres Gráficos de la
Compañía Fabril Financiera.
1991 “La primera grabación de una Orquesta Típica”, conferencia dictada en la Academia
Nacional del Tango, Inédito.
Estilos Guitarrísticos del tango en el Rio de la Plata, Un siglo de Historia. Lorena Bourec.
Aprender a escuchar, Análisis auditivo de la Música. Maria del Carmen Aguilar,
Escuchar y Escribir Música Popular, Guillo Espel, Melos.
Como escuchar la música, Aaron Copland, Fondo de Cultura Económica.
El tango en mis recuerdos: Su evolución en la historia. (Gráficamente ilustrado), De Caro,
Julio Centurión, Buenos Aires 1964
Mis bodas de oro con el tango: Mis memorias (1906-1956), Canaro, Francisco, Buenos
Aires (1957)

AUDIOS Y VIDEOS
Cds Antología del tango Rioplatense (volumen I y II), Instituto Nacional de Musicología
Carlos Vega.
Los Payadores, Volumen 1 y Volumen 2.
Siempre el Tango I Y II. Programa radial con anécdotas y ejemplos musicales.
Tango 101 discos, Héctor Ángel Benedetti

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