SESION DE

APRENDIZAJE
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 6

Dibujo elementos naturales o sociales de la comunidad

I.E.:

DOCENTE
:
GRADO: 2° Grado SECCIÓN:

ÁREA: Arte y Cultura

Competencias / ¿Qué nos dará evidencias de

Desempeños
capacidades aprendizaje?

CREA PROYECTOS DESDE SEGUNDO GRADO  Dibujo de elementos naturales y

LOS LENGUAJES  Explora e improvisas maneras de usar los sociales.
ARTÍSTICOS. medios, los materiales y las técnicas artís-
 Explora y experimenta ticas, y descubre que pueden ser utilizados Criterios de evaluación:
los lenguajes del arte.
para expresar ideas y sentimientos.  Aplica procesos creativos para
 Aplica procesos
creativos.  Genera ideas a partir de intereses, de ex- dibujar elementos naturales o
 Evalúa y socializa sus periencias personales, de la observación sociales de su comunidad.
procesos y proyectos. de su entorno natural y social o de estí- Instrumento:
mulos externos. Empieza a seleccionar y  Lista de Cotejo
organizar elementos (movimientos, ac-
ciones o efectos visuales o sonoros) para
presentar una idea de una manera en par-
ticular.
 Presenta sus trabajos y creaciones en
forma individual y grupal, y describe de
manera sencilla cómo los ha creado y or-
ganizado.
Enfoque TransversalI Intercultural, ambiental y búsqueda de la excelencia.

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?

 Antes de comenzar con nuestra sesión, vamos a

recordar las recomendaciones que el Ministerio de  Carteles de bioseguridad
Salud nos ha dado y que debemos practicar de  Video de motivación
manera constante para no contagiarnos del  Lápiz, papel
Coronavirus  Colores
 MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO

Desafiar inspirar
 Se les muestra diferentes imágenes de elementos naturales y sociales.

 Mediante preguntas se crea expectativas:

o ¿A cuál de las imágenes son elementos naturales y cuáles sociales?
o ¿En qué se diferencia los elementos naturales de los elementos sociales?
o ¿En tu localidad hay elementos naturales y elementos sociales?
o ¿Podrán representar elementos naturales y sociales mediante dibujo?

PROPÓSITO DE LA Hoy aprenderemos a representar elementos naturales y sociales

ACTIVIDAD: de su localidad mediante el dibujo.
 DESARROLL
O

Elaboración del diseño

 Elaboran su diseño de acuerdo a su interés y creatividad, se le brinda la orientación necesaria durante el
acompañamiento. - realizar un margen ¿Cómo debes de colorear? De forma tan bajita o nítida. Cuando
coloreas no te pases de las líneas del objeto.
Explorar y experimentar
 Según va avanzando su proyecto se le va preguntando:
o ¿Qué estas realizando ¿Cómo lo colorearás?

 Se les hace recuerdo de la hora, para que puedan publicar en el tiempo que falta, ya que después del
trabajo se debe de ordenar los trabajos.
Presentar y compartir
 Al culminar el trabajo se pide que recojan los materiales utilizados y limpien los lugares donde
trabajaron.

 Se invita a todos los niños que expongan sus trabajos y apreciar todos con la técnica del museo.
 Responden las siguientes interrogantes:
o ¿Qué materiales utilizaron?
 o ¿Cómo los realizaron?

o ¿Les gusto dibujar a los elementos naturales y sociales?

CIERRE

METACOGNICIÓN:
 ¿Qué aprendí?
 ¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
 ¿En qué me servirá lo aprendido hoy?

AUTOEVALUACIÓN:

 ¿Participe en todo momento con mis ideas?

 ¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
 ¿Respete los acuerdos de convivencia?

Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes

 Leo y coloreo el recuadro según corresponda.

CRITERIOS Lo logré Lo estoy ¿Qué

intentando necesito
mejorar?
 Apliqué procesos creativos para dibujar elementos naturales o sociales de
mi comunidad.

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Director (a) Docente del Aula