Lengua y cultura de los pueblos originarios ancestrales

Beatriz Antillanca Quintrequeo

Recortes clase Floreo de llamas

Primero Básico A – B – C – D
Instrucción: Recorta las siguientes imágenes, pégalas en la cartulina, hoja de block o goma
eva, luego decora con la lana y algodón según la tradición del pueblo Licanantay del Floreo
de llamas, ovejas y burros.
Lengua y cultura de los pueblos originarios ancestrales
Beatriz Antillanca Quintrequeo.

Pauta de evaluación 30%

Primero Básico A – B – C – D

Nombre:
Unidad III: Ceremonias licanantay
OA 12: Conocer eventos socioculturales y ceremoniales propios del pueblo indígena que corresponda.
Actitudes: Valorar la interculturalidad como una interacción mutua en que necesitamos apreciarnos y
comprendernos como personas de culturas diversas.

Indicadores L ML PL
El estudiante escucha con atención las instrucciones dadas por el docente.
El estudiante interactúa de manera correcta con sus compañeros de curso, sin
gritar, lanzar materiales, correr y/o pasearse dentro del aula.
El estudiante logra representar la tradición del floreo de animales en el trabajo
entregado.
El estudiante logra relacionar la actividad con la cultura del pueblo licanantay
Cumple con los materiales solicitados.
Entrega su trabajo limpio, cumpliendo con el objetivo de la evaluación.
Puntaje ideal: 24 puntos Puntaje obtenido:
L: Logrado (4 ptos.) ML: Medianamente logrado (2 ptos.) PL: Por Lograr (1 pto.)

Lengua y cultura de los pueblos originarios ancestrales

Beatriz Antillanca Quintrequeo.

Pauta de evaluación 30%

Primero Básico A – B – C – D

Nombre:
Unidad III: Ceremonias licanantay
OA 12: Conocer eventos socioculturales y ceremoniales propios del pueblo indígena que corresponda.
Actitudes: Valorar la interculturalidad como una interacción mutua en que necesitamos apreciarnos y
comprendernos como personas de culturas diversas.

Indicadores L ML PL
El estudiante escucha con atención las instrucciones dadas por el docente.
El estudiante interactúa de manera correcta con sus compañeros de curso, sin
gritar, lanzar materiales, correr y/o pasearse dentro del aula.
El estudiante logra representar la tradición del floreo de animales en el trabajo
entregado.
El estudiante logra relacionar la actividad con la cultura del pueblo licanantay
Cumple con los materiales solicitados.
Entrega su trabajo limpio, cumpliendo con el objetivo de la evaluación.
Puntaje ideal: 24 puntos Puntaje obtenido:
L: Logrado (4 ptos.) ML: Medianamente logrado (2 ptos.) PL: Por lograr (1 pto.)