Natalis Palomino Y Yirley Moya (Estándar 1 al 7)

Estándar 1. Verifica la hoja de

matrícula

Estándar 2. Verifica el registro civil

de nacimiento

Estándar 3. Verifica los derechos

y la ruta para el restablecimiento
de ellos en caso de vulnerabilidad
Componente
familia,
comunidad y
redes Estándar 4. Verifica el acta de
sociales registro de actividades con padres
de familia y/o cuidadores
 Estándar 5. Verifica el pacto de
convivencia

Estándar 6. Verifica el plan de

formación y acompañamiento con
familias

Estándar 7. No aplica para la

modalidad de educación inicial
institucional

Daniela Florez Y Paula Correcha ( Estándar 8 al 14)

Estándar 8. Existencia del soporte

de afiliación del seguro.
 Estándar 9. Promoción de la
práctica de la lactancia materna.

Estándar 10. Asistencia de

controles de crecimiento y
desarrollo.
Componente
salud y
nutrición
Estándar 11. No aplica para la
modalidad de educación
inicial institucional - CDI.

Estándar 12. Verificar

cumplimiento de esquema de
vacunación.

Estándar 13. Manejo que da el

Talento Humano a las
enfermedades prevalentes

Estándar 14. Manejo oportuno de

enfermedades inmunoprevenibles

Daira Arboleda y Magda González (Estándar 15 al 21)

 Estándar 15.Verificar el protocolo de
administración de medicamentos
para los menores (TARJETA DE
MEDICAMENTOS).

Estándar 16. Verifica minutas de

alimentos y que se encuentren de
manera balanceada para una buena
alimentación.
Componente
salud y
nutrición

Estándar 17. Se evalúan los detalles

físicos de los alimentos y que en
especial el menú esté de acuerdo a
la edad.

Estándar 18. Evitar niños con

malnutrición dentro del aula y su
hogar.

Estándar 19. Dar a conocer a los

padres y madres la suplementación y
recibir de ellos la autorización para la
dosificación de las mismas

Componente
salud y
nutrición Estándar 20. Parte en la que se hace
una visita al establecimiento para
revisar toda el área sanitaria.

Estándar 21. Se verifica que exista

un buen manejo de los alimentos y su
respectiva sanidad.

Luz Amo _ Alexandra Sarmiento

Estándar 22. El plan de

saneamiento básico y aplicación
sistemático de medidas
preventivas para el mejoramiento
y preservación de las condiciones
Componente sanitarias y la disminución
proceso sensible de riesgo de
pedagógico contaminación

Estándar 23. El profesional en

nutrición y dietética de la
modalidad será encargado de
realizar las gestiones para la
contratación del servicio
Estándar 24. El proyecto
pedagógico tiene un carácter
dinámico flexible y orientador que
permite a la maestra maestro
agentes educativos tener un
horizonte de sentido sobre el cual
planear las experiencias
pedagógicas

Estándar 25. Planea implementa

y hace seguimiento a las acciones
pedagógicas y de cuidado infantil
coherencia con su proyecto
pedagógico llevadas a cabo con
las niñas y los niños orientadas a
la promoción del desarrollo

Estándar 26 Implementa acciones

de cuidado con las niñas y los
niños que promueven el bienestar
la seguridad y el buen trato

Estándar 27. Dispone de

ambientes enriquecidos para el
desarrollo de experiencias
pedagógicas intencionadas que
promueven el desarrollo integral
de los niños y niñas
 Estándar 28. Realiza seguimiento
a cada niña y a cada niño a partir
del conocimiento de sus
capacidades y la identificación de
sus dificultades y el
acompañamiento sensible a su
proceso de crecimiento
aprendizaje y desarrollo para
retroalimentar las acciones
pedagógicas y socializar
periódicamente con las familias o
cuidadores

Monica (29- 35)

Componente Estándar 29. Verifica el

fortalecimiento institucional
proceso Consiste Fundamentalmente en la
pedagógico mejora de la eficiencia y la
eficacia, principalmente a nivel
organizacional
 Estándar 30: Verifica el manual
operativo Es un proceso estructurado
en el que las personas actualizan y
amplían sus conocimientos,
resignifican y movilizan sus creencias

Componente
talento
humano
Estándar 31: Verifica el manual de
modalidades y condiciones de
calidad Desarrollar las acciones
pedagógicas y de cuidado
intencionadas y centradas en los
intereses

E.32 Implementa o gestiona y

hace seguimiento al plan de
Componente cualificación del talento humano
Talento de acuerdo con la oferta
territorial-sectorial y lo
humano establecido en la tabla 5 sobre
cualificación del talento humano
(ver tabla y nota del estándar)
 Estándar 33: Documenta
proceso de selección de talento
humano

Implementa el proceso de
selección inducción y evaluación
del desempeño del talento
humano.

Componente Estándar 34: verifica zonas

de riesgo en encuentros
ambientes grupales.
educativos y
protectores Verifica los espacios físicos
en donde se llevan encuentros
grupales estén fuera de zona
de riesgo por inundaciones,
redes de alta tensión, rellenos
sanitarios.
 Estándar 35: verifica el
uso del suelo permitido

Evalúa la autorización para

desarrollar edificaciones
construir, ampliar,adecuar,
reforzar etc.

Julieth Pabon y Luisa Pulido(37-43)

Estándar 37: "Modalidad
institucional en este sentido la
constitución política nacional en el
articulo 13 establece que todas
las personas recibirán la misma
protección y trato de la autoridad
y gozaran de los mismos
derechos y libertades y
oportunidades sin ninguna
discriminación
"

Estándar 38:" Verifica las

condiciones locativas del
inmueble la seguridad como
condición indispensable para la
atención a las niñas y niños debe
garantizarse a través de un
proceso continuo y sistemático de
mantenimiento de la
infraestructura y el mobiliario por
esta razón el encargado del tema
de la modalidad debe tener en
cuenta las acciones preventivas y
correctivas en el lugar
"
 Estándar 39: "Verificación de
disponibilidad de servicios
establecer contratación formal
con las empresas de servicios
públicos de l re guion para la
prestación del servicio de agua
potable aguas residuales
recolección de basuras energía y
comunicación

Estándar 40: "Verificación y

disposición de espacios y áreas
mínimas disponer de zonas
diferenciadas asegura el buen
desarrollo de las niñas y los niños
el cumplimiento de las normas en
los accesos y circulaciones
contribuye a disminuir riesgos y
prevenir accidentes
"

Estándar 41: "Organización del

trabajo finalizada la labor o ajuste
del protocolo el equipo gestor
desarrolla estrategias
presenciales y comunicativas
permanentes para garantizar que
el talento humano las niñas y los
niños las familias o cuidadores
conozcan el proceso y
procedimientos diseñados
"

Estándar 42: "Edición del

protocolo la protección integral de
la niña y los niños que comprende
tanto la garantía de sus derechos
como la prevención de su
amenaza o vulneración y su
restablecimiento se materializa de
diferentes formas y requiere de
herramientas que orienten el
proceso a seguir para detectar el
cumplimiento de derechos y
obtener una respuesta oportuna
 ante la amenaza
"

Estándar 43:
"Seguimiento a las novedades el
registro de novedades es una
fuente de información sobre el
vivido por los niños y las acciones
realizadas en el espacio de
estudio de caso reflexión o
planeación pedagógica
"

Camila Rodriguez y Camila Ramirez

Componente Estándar 44: Se formaliza la

ambientes póliza de seguros con el fin de
educativos y resguardar la integridad bien sea
protectores la individualidad de cada
estudiante como también de cada
grupo, sin embargo este no
sustituye un seguro médico o
social.

Estándar 45 planes de
emergencias que complementan
planos de evacuación,
señalización informativa de
emergencia, brigadas de
emergencias donde se debe
atender el riesgo desde el
enfoque de derechos.
 Estándar 46 Se espera que la
institución cuente con la
ambientación necesaria según los
grados académicos logrando
además un objetivo pedagógico,
además de que el personal tenga
la dotación necesaria.

Estándar 47 son todos los

materiales, enseres,muebles
para realizar las labores
administrativas del servíos de
alimentación y legales

Estándar 48: Según la cantidad

de estudiantes el plantel deberá
tener botiquines portátiles y fijos,
los cuales tendrán una serie de
elementos ya designados, sin
embargo no deberán tener ningún
medicamento.
 Estándar 49: En caso de que el
jardín cuenta con piscina este
debe seguir ciertos parámetros
impuestos en la Ley 1209 de
2008. todas las normas sobre
piscinas en los jardines.

Estándar 50: Al contar con el

servicio de transporte escolar éste
deberá minimizar los posibles
riesgos de salud y accidentalidad,
realizando verificaciones
periódicas tanto de documentos
como operacionales.

Componente Estándar 51 es el componente

proceso administrativo y gestión, como
administrativo y inscripción, registro legal,
de gestión socialización y retroalimentación.
Componente Estándar 52
Contratación
proceso legal definir y
administrativo documentar las
y de gestión actividades de
vinculación del
marco legal
laboral

Estándar 53
Diseño de la
gestión
documental el
responsable del
tema en las
orientaciones
vigentes sobre la
información,
inventarios ,archi
vos ,
diagnostico ,
actualización del
sistema

Estándar 54
implementación
de riesgo dar
cumplimiento ala
actividad de
registro y
actualización de
la información de
los niños sus
familias y
cuidadores y
talento humano
Estándar 55
Administración y
gestión cuenta
con la
información de
los padres los
adultos
responsable de
los niños

Estándar 56
Mecanismo que
permite registrar,
analizar ,tramitar
las sugerencias
quejas reclamos
o felicitaciones

Estándar 57
Elaborar un
presupuesto de
ingresos y gestos
que permita
mantener el
equilibrio
financiero para la
presentación del
servicio de
ingresos por
periodo
ESTÁNDAR 58

El contar con los

requisitos básicos de
la contabilidad
permite tener
información y
oportuna sobre los
movimientos y
necesidades
financieras que se
presentan en la
prestación del
servicio de educación
inicial en atención
integral.

ESTÁNDAR 59
Localización de los
hogares de las niñas
y los niños, en la
zona Distancia
relativa a la que se
encuentran las niñas
y los niños del lugar
del CDI