Facultad de psicología y pedagogía

Sigmund Freud

INTEGRACION INFANTIL

Lic. Heber Álvarez Castillo

Alumna: Mónica Lizeth Salto Morales
Materia: Integración de pruebas psicométricas
Semestre: noveno

Chihuahua Chih.
INDICE
 FICHA DE LA PERSONA
Nombre Mateo Gregorio Jiménez Aviña
Edad 8 Años 4v meses
Sexo Masculino
Fecha de nacimiento 15 junio 2015
Fecha de aplicación 21 octubre 2023
Dirección Amada Armendáriz #220 col. Revolución
Estado civil Soltero
Escolaridad Tercero de primaria
Ocupación Estudiante
Teléfono 6144826567
Actualidad del sujeto durante la El menor se mostró interesado en las
administración aplicaciones de los test que se le
aplicaron
 DESCRIPCION FENOMENOLOGICA
MATEO GREGORIO JIMENEZ AVIÑA
Apariencia y conducta: el menor de sexo masculino, de edad de 8 años se mira de
acuerdo a su edad cronológica con su aspecto de conformación integra
identificado con su género, vestimenta acorde a la situación adecuadas
condiciones de higiene, estatura promedio de 1.35 metros. Un peso de 30
kilogramos complexión delgada, sin incapacidades físicas, visuales.
Conducta durante la entrevista: el menor se presentó muy atento fue muy
expresivo y respondió acorde a las preguntas que se le hicieron en su lenguaje
corporal se notó abierto.
Pertenencia de la apariencia y conducta: el menor si aparenta la edad cronológica
actual en consistente y adecuadamente orientado en tiempo y espacio, persona.
presenta un nivel de inteligencia normal.
Lenguaje y comunicación: el menor tiene un lenguaje fluido y con amplitud se
muestra con ritmo tranquilo y centrado, su discurso su lenguaje siempre fue
acompañado de la emoción de alegría y tenue dentro de la narrativa se mostró
interesado a tocar ciertos temas con su medio ambiente cercano
Contenido del pensamiento. Tiene buena disonancia cognitiva con respecto a las
relaciones que tiene con ambos padres tiende a estar activo siempre en sus
actividades, tanto en la escuela como en sus actividades diarias.
Funcionamiento sensorial y motor. El menor se presenta con coordinación y
funcionamiento motor y presenta algunos ademanes con sus manos y gestos con
su cara al momento de narrar o platicar. El menor es ambidextro.
Funcionamiento cognitivo. El menor se encuentra en tiempo, espacio y persona
con respecto a la entrevista el menor siempre se mostró feliz y concentrado su
memoria de corto y largo plazo se puede notar que encuentran estables ya que el
recuerda todo con rapidez y con eficacia todos sus recuerdos.
Vocabulario. El menor sostuvo siempre un vocabulario de acuerdo a su
escolaridad narra que le gustan ciertas cosas y está muy interesado a el tema de
los dinosaurios sabe leer, y tiene un vocabulario fluido
Funcionamiento emocional. El menor siempre se mantuvo con la emoción de
alegría lo cual lo hizo mantenerse atento y constante de acuerdo al dialogo que se
tuvo.
Insith y juicio. El menor se mantuvo siempre con un buen estado de ánimo fue
siempre consiente, buen juicio con respecto al hablar de sus padres.
PRE Y PERI NATAL
el menor nació en el 15 de junio del 2015 a las 8:30 pm con un peso de 2,910
kilogramos , en chihuahua chihuahua el fue un niño planeado por los padres la
madre se embarazo a los 23 años es una madre amorosa y trabajadora tiene un
carácter rígido en cuanto a las actividades que se tiene que hacer con respecto al
menor como su escuela y las tareas que se le asignan en casa, es el primogénito
varón que la madre tiene el segundo de los hijos, su madre es contadora y su
padre es abogado los dos cuentan con un trabajo estable, cuentan con buenos
ingresos económicos. Tiene una hermana de 16 años de edad la cual es la
primogénita y es mujer. La madre solo decidida tener dos hijos, para brinda mejor
calidad y cantidad de tiempo por lo cual solo se decidido solo tener dos hijos (sus
abuelos maternos y paternos aún siguen con vida él es el nieto es número octavo,
visita a sus abuelos solo una vez a la semana, por la cuestión de los horarios casi
no se tiene esa oportunidad de por der visitar más seguido a estas figuras. Tiene 3
tíos por parte de la madre y por parte de su padre tiene 7.
El embarazo de la madre fue bonito no tuvo ninguna complicación, el menor nació
por parto nació en el hospital christus muguerza, se le hicieron la prueba del tamiz
salió muy bien tubo un peso de 2,910 kilogramos se le dio pecho hasta los 6
meses y se complementó con formula usos pañales huggies y empezó a comer
papilla, casera que la madre le hacía como vegetales cosido y molidas comidas
solidas a los 7 meses, gateo y camino al año uso andador y también uso chupón
medio años. La madre lo cuido hasta que el menor entro a prescolar narra que
nunca lloro por la madre ya que le daba mucha alegría ir al prescolar siempre
conto con su lonche sano fruta y verdura y agua solo deja comer chucherías los
viernes.
Actualmente el menor va en tercero de primaria, tiene actividades en la tarde
después salir de la primaria y de ir a comer el asiste a básquet bol, toda la semana
y entrena 2 horas diarias después del básquet llega hacer sus tareas que le
encargan en la primaria y las tareas que le corresponden dentro de casa como
tirar las basuras alzar su cuarto y lavar su uniforme. los viernes y sábado asiste al
catecismo ya que él pertenece a la religión de católicos su horario para ir al
catecismo es a las 7 y solo dura 1 hora. Y los domingos visita a sus abuelos.
 CPQ CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD PARA NIÑOS (8 ,12)
FICHA TECNICA
NOMBRE CHILDRENS PERSONALITY QUESTIONNAIRE (CPQ)
ORIGINAL FORM A
AUTORES R,B PORTER Y R.B CATTELL
PRECEDENCIA INTITUTE FOR PERSONALITY ANS ABILLITY TESTING
(IPAT) CHAMPAIGN, ILLIONOIS, USA 1959
ADAPTACION I.C.C.E. (MADRID) Y TEA EDICIONES , S.A (MADRID)
ESPAÑOLA
ADMINISTRACION INDIVIDUAL Y COLECTIVA
DURACION VARIABLE, ENTRE 30 Y 40 MINUTOS CADA ARTE (1
Y1 SESION)
APLICACIÓN OCHO A DOCE AÑOS DE EDAD (APROXIMADAMENTE
3 DE PRIMARIA A 1 DE LA ESO)
SIGNIFICACION APRECIACION DE 14 RASGOS DE PRIMER ORDEN Y
3 DE SEGUNDO ORDEN DE LA PERSONALIDAD
TIPIFICACION BAREMOS DE ESCOLARES.
 FABULAS DE DUSS
FICHA TECNICA
Nombre: Las Fábulas de Duss

Autor: Louise Duss

Aplicación: Individual

Ámbitos de aplicación: Área clínica y Educativa

Duración: Sin límite de tiempo

Edad de aplicación: 3 años en adelante

Finalidad: Proyección de la personalidad mediante fábulas

Materiales de aplicación: Manual, protocolos, tarjetas.

 FICHA TECNICA
Mombre: Test "Pata Negra"
Nombre original: Test Pattenoire
Procedencia: Les Editions du Centre de Psychologie Apliquée, París
Duración:-Variable, en torno a una hora.
Aplicación: Individual.
Ámbito de aplicación: Entre 4 y 15 años, preferentemente.

1.2. DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL

Para la aplicación se utilizan 17 láminas con dibujos que representan

escenas de diversos temas que corresponden a unas tendencias concretas.
También existe una portada o lámina de presentación que contiene todos los
personajes y se emplea como introductoria.

Con posterioridad se añadió la lámina 18 para reforzar la importancia de la

figura del padre.
Los temas de las láminas y los títulos de las mismas son los siguientes:
1. Gamella. Tema de sadismo uretral.
2. Abrazo. Terna edípico.
3. Pelea. Tema de sadismo oral o de rivalidad: fraterna,
4. Carretal Tema sádico con frecuentes aplicaciones autopunitivas.
5. Cabra. Tema de madre adoptiva o de reemplazamiento.
6. Salida. Tema de evasión.
7. Vacilaciones. Temas de ambivalencia, rivalidad paterna o exclusión.
8. Ganso. Tema sádico, autopunitivo o de castración.
9. Juegos sucios. Tema sádico-anal.
10. Noche. Tema edípico, observación del dormitorio de los padres.
11. Carnada,. Tema del nacimiento y la rivalidad paterna.
12. Sueño M y
13. Sueño P. Temas del ideal del Yo.
14. Lactancia 1. Tema oral. .
15. Lactancia 2. Tema oral con rivalidad paterna.
16. Agujero. Tema de soledad, exclusión o castigo.
17. Hada. Se invita al sujeto a adivinar los deseos de Pata Negra. Esta lámina
se muestra al final.
18. Escalera. Tema del padre.
una hoja de registro permite ir anotando las respuestas del sujeto y las
observaciones que se consideren de interés.
 INTERPRETACION CUALITATIVA
PATA NEGRA
AL NIÑO SE LE PREGUNTO QUE SI ¿PATA NEGRA ES NIÑO O NIÑA?:
respuesta: NIÑO
¿EDAD DE PATA NEGRA? 8 años
¿LOS CERDITOS BLANCOS ERAN NIÑAS O NIÑOS? RESPUESTA: NIÑOS
¿EDAD DE LOS CERDITOS? Uno tiene 7 años y el otro 4 años
¿edad de los hermanitos? Un día de nacidos
LAMINAS QUE LE AGRADAN
LAMINA XVII: EL HADA porque le puede conceder tres deseos a pata negra y
eso me gusta mucho
LAMINAS QUE NO LE AGRADAN
LAMINA I: porque pata negra orina en la comida eso me desagrada

LAMINA
1 GAMELLA Tema de sadismo uretral.
2 ABRAZO Terna edípico.
3 PELEA Tema de sadismo oral o de
rivalidad: fraterna,
4CARRETA Tema sádico con frecuentes
aplicaciones autopunitivas.
5 CABRA Tema de madre adoptiva o de
reemplazamiento.
6 SALIDA Tema de evasión.
7 Temas de ambivalencia,
VACILACIONE rivalidad paterna o exclusión.
S
8 GANZO Tema sádico, autopunitivo o de
castración.
9 JUEGOS Tema sádico-anal.
SUCIOS
10 NOCHE Tema edípico, observación del
dormitorio de los padres.
11 CAMADA Tema del nacimiento y la
rivalidad paterna.
12 SUEÑO M Y Temas del ideal del Yo.
13 SUEÑO P Temas del ideal del Yo.
14 LATENCIA 1 Tema oral.
15 LATENCIA 2 Tema oral con rivalidad
16 AGUJERO Tema de soledad, exclusión
o castigo.
17 HADA Se invita al sujeto a adivinar los
deseos de Pata Negra. Esta lámina
se muestra al final.
18 ESCALERA Tema del padre.
INTERPRETACION
Observación: Mateo niño de 8 años y cuatro meses hijo segundón, primogénito
varón.
I. PAJARO:
RESPUESTA: El pajarito va a un árbol volando para ver si puede hacer un nuevo
nido
SIGNIFICADO POSIBLES: el niño muestra que tiene una actitud de
independencia segura, posibilidad de haber abandono cargas eróticas edipicas
por identificación.
II. ANIVERSARIO DEL MATRIMONIO.
RESPUESTA: El niño se aburrió y se puso a pensar de por qué no había dulces
SIGNIFICADO POSIBLE:
III. CORDERO:
RESPUESTA: el cordero ya tiene que comer su pasto porque ya es grande y la
leche es para el bebe.
SIGNIFICADO POSIBLE: el niño hace esta aceptación del destete y hace esta
aceptación del hermano
IV. ENTIERRO
RESPUESTA: el funeral de boster por que se enfermó y se murió
SIGNIFICADO POSIBLE: el niño asocia o relaciona la enfermedad con la muerte
ya que ha tenido una perdida reciente de uno de sus perritos lo cual lo hace
pensar que cualquiera que se enferme va a morir
V. MIEDO:
RESPUESTA: miedo de subir a una montaña rusa
SIGNIFIACO POSIBLE: el niño tiene miedo de las alturas es un miedo irracional y
extremo a las alturas que le pueden generar ansiedad y conductas de escape o
evitación ante situaciones que conlleven estar en las alturas ya que el niño tubo
una experiencia traumática respecto a esta situación lo cual desarrollo un miedo a
ellas y sus posibles consecuencias.
VI. ELEFANTE
RESPUESTA: el niño cambio por que creció y el elefante era solo un peluche.
SIGNIFICADO POSIBLE: el niño ha demostrado una cierta ansiedad de crecer
rápidamente que puede obedecer a un deseo de los padres por una situación
actual muy angustiante para ser vivida desde la posición infantil de dependencia.
VII. OBJETO FABRICADO:
RESPUESTA: el niño se la da por que se la hizo a ella
SIGNIFICADO POSIBLE: el niño muestra adecuada elaboración de problemática
anal
VIII. PASEO CON EL PADRE /MADRE
RESPUESTA: por que el papa quiere acampar
IX. NOTICIA
RESPUESTA: la mama le dice que vamos a una fiesta de su amiga
SIGNIFICADO POSIBLE: el niño muestra necesidad de satisfacción frente a la
sociedad
X. MAL SUEÑO
RESPUESTA: el niño soñó que entraron a su casa a robar
SIGNIFICADO POSIBLE: el niño hace presencia de pulsiones agresivas y sueños
de angustia. Ante situaciones previas que tubo anteriormente vive con angustia
con el miedo de que se vuelvan a meter a robar a su casa.
 TEST DE PATA NEGRA
El test proyectivos “Las aventuras de Pata Negra” de Corman, fue elaborado y
trabajado por es autor durante los años 1959 a 1961 en Francia.
Dicho instrumento tiene su antecedente en las Aventuras de Blacky de Blum,
creado en el año 1946, de EE.UU, test que al igual que Pata Negra explora la
organización psíquica infantil en cuanto a tendencias, conflictos y defensas
dominantes. Objetivo del instrumento: El test de PN de Corman es un técnica
proyectiva temática compuesta por una serie de láminas que contienen escenas
claramente definidas en su estructuración pictórica, las que representan distintas
situaciones conflictivas correspondientes al desarrollo psicológico de niños de 6 a
12 años. Material: consta de tres tipos de láminas: una lámina llamada
“Frontispicio”; 16 láminas que muestran las aventuras del cerdito PN, y una lámina
final llamada “Hada”. Según Corman a cada una de las láminas pertenecen una
serie de temas simples o mixtos
La administración consta de 7 momentos:
1- Presentación de frontispicio: se le explica quien es PN y luego señalando los
demás cerditos se le pregunta quienes son, de qué sexo, etc.
2- Presentación de las láminas: se le explica que debe elegir las láminas que
quiera y que a partir de ellas explique la historia de PN
3- Método de Preferencias- Identificaciones: se le pide que haga don montones
por un lado las láminas que más le gustan y por el otro las que menos le gustan.
Luego de las que mas le gusta debe elegir una, y lo mismo con las que no le
gustan (se pregunta porqué)
4- Preguntas de síntesis: se refieren a puntualizaciones de sentimientos (quien es
el mas feliz, el menos feliz, el mas bueno y el menos bueno) y atracciones
afectivas (a quien prefiere el padre, y la madre y PN, y él).
5- Presentación de la lámina llamada “Hada”: PN debe pedirle tres deseos al hada.
6- Graficación: se le pide que dibuje de memoria la lámina que más le haya
interesado.
7- Sueño de PN: se le solicita que imagine un sueño de PN y que lo dibujo. A
continuación que lo relate.
INTERPRETACION CUALITATIVA
TEST DE FRASES INCOMPLETAS PARA NIÑOS
CUESTIONARIO CDI
 MMPI 2 FICHA TECNICA
Título: Minnesota Multiphasic Personality Inventory (Cuestionario
Multifásico de
Personalidad de Minnesota, MMPI).
Autor: Starke R. Hathaway y J. C. McKinley.
Materiales: 10 subescalas clínicas.
Variables que mide: Si las personas respondieron a la prueba de forma veraz y
precisa.
Población a la que se aplica: Se aplica solamente a los adultos (19-65 años).
Existe una
versión (MMPI-A) para adolescentes.
Áreas de actividad en que se aplican: Hipocondría (Hs), Depresión (D), Histeria
(Hy),
Desviación psicopática (Pd), Masculinidad – Feminidad (Mf), Paranoia (Pa),
Psicastenia
(Pt), Esquizofrenia (Sc), Hipomanía (Ma) e Introversión social (Si).
Formas de aplicación: Individual y colectiva.
Duración de aplicación: Variable, de 90 a 120 minutos.
¿Cómo se aplican?: Se aplica de forma individual y colectiva que consta de 10
categorías
principales de la conducta humana anormal, y cuatro escalas de validez que
evalúan la
persona en general.
¿Cómo se califican?: Muy alto, moderado, medios, bajos
y no se interpreta
 INTERPRETACION
El día 21 de octubre del presente año se llevó a cabo la visita a la familia
JIMENEZ AVIÑA para seguir con la aplicación de los test con su hijo el niño
MATEO GREGORIO JIMENEZ AVIÑA, lo cual les pedí a los padres de familia, de
favor que si ellos podían llenar un cuestionario como parte del procedimiento lo
cual por parte de ambos padres se negaron, se les pregunto de forma individual el
por qué se niegan, a contestar dichos test y la respuesta del padre fue por
cuestiones personales, y que aparte eran demasiadas preguntas y que él no
tienen suficiente tiempo para llenar dicho test. la respuesta de la madre,
respondió que ella no era la paciente si no el niño que cuando le pedí permiso
para la aplicación de los test al niño no se había acordado que ella tenía que
hacerle pruebas y que no está de acuerdo con el procedimiento su expresión fue
de enojo lo cual me dijo que me retirara y que era la última vez que le aplicaba
alguna prueba a su hijo que ya no quería que le aplicara nada que ellos estaban
bien, lo cual respondí que estaba bien que no había ningún problema y pase a
retirarme.
Conclusión no se realizó el test MMPI 2 por parte de los padres ya que se negaron