Metodología de la investigación

Tema 7. Tipos de estudio

SUBTEMAS:
 Tipos de estudio o de investigación
 Clasificación de los tipos de estudios
o Estudios exploratorios o formulativos
o Estudios descriptivos
o Estudios explicativos
o Estudios correlaciónales
 Según el papel que ejerce el investigador sobre las características objeto estudio
o Investigación Experimental
o Investigación No experimental
 Por el propósito o finalidades perseguidas: básica o aplicada
o Investigación básica
o Investigación aplicada
 Por la clase de medios utilizados para obtener los datos: documental, de campo o
experimental.
o Investigación documental
o Investigación de campo

INTRODUCCIÓN

En esta parte del proceso investigativo conoceremos

los aspectos de apoyo metodológico necesarios para
la culminación del trabajo de investigación. En este
tema trataremos específicamente sobre los tipos de
estudio o de investigación y sobre el diseño de la
investigación. La literatura especializada reporta
variadas forma de clasificación. En este caso y según el
nivel de conocimiento científico (observación,
descripción, explicación) al que espera llegar el
investigador, se formula el tipo de estudio, es decir de
acuerdo al tipo de información que espera obtener así
como el nivel de análisis que deberá realizar. En esta
clasificación también se tendrán en cuenta los
objetivos y las hipótesis planteadas con anterioridad

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DESARROLLO

I. Tipos de estudio o de investigación

Aunque no existe un consenso respecto a los tipos de estudio o de

investigación, nosotros adoptaremos la propuesta de Bernal (2004)
tal como lo expone en el siguiente cuadro:

ENLACES
Te invitamos a revisar el siguiente vídeo con una explicación sobre los tipos de investigación:

Tema: Tipos de investigación/Metodología de la investigación

Duración: 05:07 min.
Link del vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=QXmKN34hbtM
Link del vídeo en nuestro Google Drive:
https://drive.google.com/open?id=1d7984wtLsy1X3vpSvAroyenIa9eXYujn

Tema: La Investigación y sus alcances

Duración: 05:09 min.
Link del vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=BYvz0mc_iro&list=PLjEm47vPBkhR1vYIx6U5El2IqXyxIOj_7

Link del vídeo en nuestro Google Drive:

https://drive.google.com/open?id=1kPPm4Jzq4Dx6Rd-ujLZdfE_wX8GTCh1h

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Clasificación de los tipos de estudios

La literatura especializada reporta variadas forma de clasificación. En este caso y

según el nivel de conocimiento científico (observación, descripción, explicación) al que espera
llegar el investigador, se formula el tipo de estudio, es decir de acuerdo al tipo de información
que espera obtener así como el nivel de análisis que deberá realizar.

Figura 1. Tipos de investigación

ENLACES
Te invitamos a revisar el siguiente vídeo con una explicación sobre los tipos de investigación:

Tema: Tipos de investigación/Metodología de la investigación

Duración: 05:07 min.
Link del vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=QXmKN34hbtM
Link del vídeo en nuestro Google Drive:
https://drive.google.com/open?id=1d7984wtLsy1X3vpSvAroyenIa9eXYujn

En esta clasificación también se tendrán en cuenta los objetivos y las hipótesis planteadas
con anterioridad estos se clasifican en:

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• Por el nivel de conocimientos del fenómeno: exploratoria, descriptiva o explicativa.

Estudios exploratorios o formulativos:

El primer nivel de conocimiento científico sobre un

problema de investigación se logra a través de estudios de tipo
exploratorio; tienen por objetivo, la formulación de un problema
para posibilitar una investigación más precisa o el desarrollo de
una hipótesis. Permite al investigador formular hipótesis de
primero y segundo grados. Para definir este nivel, debe
responder a algunas preguntas:

 ¿El estudio que propone tiene pocos antecedentes en cuanto a su modelo

teórico o a su aplicación práctica?
 ¿Nunca se han realizado otros estudios sobre el tema?
 ¿Busca hacer una recopilación de tipo teórico por la ausencia de un modelo
específico referido a su problema de investigación?
 ¿Considera que su trabajo podría servir de base para la realización de nuevas
investigaciones?

El investigador debe tener claridad acerca del nivel de conocimiento científico

desarrollado previamente por otros trabajos e investigadores, así como la información no
escrita que posean las personas que por su relato puedan ayudar a reunir y sintetizar sus
experiencias. Ha de especificarse las razones por las que el estudio propuesto es exploratorio
o formulativo.

Ejemplo: Las monografías e investigaciones bibliográficas que buscan construir un

marco teórico de referencia. Cuando el investigador construye un marco de
referencia teórico y práctico puede decirse que este primer nivel de conocimiento es
exploratorio, el cual puede complementarse con el descriptivo, según lo que quiera
o no el investigador.

“Tienen por objeto esencial familiarizarnos con un tema desconocido, novedoso o

escasamente estudiado. Son el punto de partida para estudios posteriores de mayor
profundidad”.

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Figura 2. Investigación exploratoria

ENLACES

Conoce de manera sencilla, sobre la investigación exploratoria:

Tema: Investigación exploratoria

Duración: 04:25 min.
Link del vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=ueI9McmW1Ho

Link del vídeo en nuestro Google Drive:

https://drive.google.com/open?id=1G8lLNd3JLQrTN6g7b6vzaa_NZp6SPNvj

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Estudios descriptivos:

Sirven para analizar cómo es y cómo se manifiesta un fenómeno y sus componentes.

Permiten detallar el fenómeno estudiado básicamente a través de la medición de uno o más
de sus atributos. Por ejemplo la investigación en Ciencias Sociales se ocupa de la descripción
de las características que identifican los diferentes elementos y componentes y, su
interrelación. El conocimiento será de mayor profundidad que el exploratorio, el propósito
de este es la delimitación de los hechos que conforman el problema de investigación, como:

1) Establecer las características demográficas de las unidades investigadas (número de

población, distribución por edades, nivel de educación, etc.).
2) Identificar formas de conducta, actitudes de las personas que se encuentran en el
universo de investigación (comportamientos sociales, preferencias, etc.)
3) Establecer comportamientos concretos.
4) Descubrir y comprobar la posible asociación de las variables de investigación.

Identifica características del universo de investigación, señala formas de conducta y

actitudes del universo investigado, establece comportamientos concretos y descubre y
comprueba la asociación entre variables de investigación. De acuerdo con los objetivos
planteados, el investigador señala el tipo de descripción que se propone realizar. Acude a
técnicas específicas en la recolección de información, como la observación, las entrevistas y
los cuestionarios. La mayoría de las veces se utiliza el muestreo para la recolección de
información, la cual es sometida a un proceso de codificación, tabulación y análisis
estadístico.

“Estos estudios describen la frecuencia y las características más importantes de un

problema. Para hacer estudios descriptivos hay que tener en cuenta dos elementos
fundamentales: Muestra e Instrumento”.

Figura 3. Estudio descriptivo

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Debe responder algunas interrogantes:

 ¿Se propone identificar elementos y características del problema de investigación?

 ¿Busca hacer una caracterización de hechos o situaciones por los cuales se identifica
su problema de investigación?
 ¿El problema que usted plantea y los hechos que comprende abarcan formas de
comportamientos sociales, actitudes, creencias, formas de pensar y actuar de un
grupo?
 ¿Espera que los resultados de su investigación sean base para la formulación de
nuevas hipótesis a partir de las cuales se inicia un conocimiento explicativo?

Mediante este tipo de investigación, que utiliza el método de análisis, se logra

caracterizar un objeto de estudio o una situación concreta, señalar sus características y
propiedades. Combinada con ciertos criterios de clasificación sirve para ordenar, agrupar o
sistematizar los objetos involucrados en el trabajo indagatorio.
Al igual que la investigación que hemos descrito anteriormente, puede servir de base
para investigaciones que requieran un mayor nivel de profundidad. Su objetivo es describir
la estructura de los fenómenos y su dinámica, identificar aspectos relevantes de la realidad.
Pueden usar técnicas cuantitativas (test, encuesta…) o cualitativas (estudios etnográficos…).

ENLACES

Información adicional acerca del estudio descriptivo:

The Office of Research Integrity (ORI) - Oficina de Integridad de la Investigación. Módulo 2: Diseño
de Investigaciones - Sección 1, ingresa directamente al material al siguiente enlace:
https://ori.hhs.gov/m%C3%B3dulo-2-dise%C3%B1o-de-investigaciones-secci%C3%B3n-1

ENLACES

Conoce de manera sencilla, sobre la investigación descriptiva:

Tema: Investigación descriptiva

Duración: 03:16 min.
Link del vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=IsiE8ned6Zo
Link del vídeo en nuestro Google Drive:
https://drive.google.com/open?id=18X7sWBs0r9S0qGPyYHuint2OPo1fICY2

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Estudios explicativos:
Buscan encontrar las razones o causas que ocasionan ciertos fenómenos. Su objetivo
último es explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones se da éste.

Figura 4. Investigación explicativa

“Están orientados a la comprobación de hipótesis causales; esto es, identificación y análisis

de las causales (variables independientes) y sus resultados, los que se expresan en hechos
verificables (variables dependientes). Los estudios de este tipo implican esfuerzos del
investigador y una gran capacidad de análisis, síntesis e interpretación. Asimismo, debe
señalar las razones por las cuales el estudio puede considerarse explicativo. Su realización
supone el ánimo de contribuir al desarrollo del conocimiento científico”.
Para definir este tipo de estudio, tenga en cuenta las siguientes interrogantes:

• ¿Las hipótesis que ha planteado están construidas con variables que a su vez contienen
otras variables?
• ¿Las hipótesis que ha planteado establecen la manera, como una determinada
característica u ocurrencia es determinada por otra?
• ¿Los resultados de su trabajo pueden constituirse en un aporte al modelo teórico de la
explicación de hechos y fenómenos que puedan generalizarse a partir de su problema de
investigación?

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Estudios correlacionales:

El investigador pretende visualizar cómo se relacionan o vinculan diversos fenómenos entre

sí, o si por el contrario no existe relación entre ellos.

Lo principal de estos estudios es saber cómo se puede comportar una variable conociendo
el comportamiento de otra variable relacionada (evalúan el grado de relación entre dos
variables).

ENLACES

En el vídeo explicamos sobre los estudios correlacionales:

Tema: Investigación correlacional

Duración: 02:48 min.
Link del YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=D_lBA4_x79k
Link desde nuestro repositorio: https://drive.google.com/open?id=1X-
tJhMZN6HVtjc04wFimdny8Kep5Txsk

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Según el papel que ejerce el investigador sobre las características objeto de estudio

Investigación experimental:

Recibe este nombre la investigación que obtiene su información de la actividad intencional

realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el
propósito de crear el fenómeno mismo que se indaga, y así poder observarlo.

Figura 5. Etapas de la investigación experimental

ENLACES
Información adicional acerca de la investigación experimental:
• Plaza, B. T. (2001). Manual de investigación experimental: elaboración de tesis. Universidad
Iberoamericana. Recuperado de:
https://books.google.com.bo/books?id=wtutsTGOFcIC&printsec=frontcover&dq=Investigaci%C3%
B3n+experimental&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwihhr-
9oYThAhUPQq0KHQD4BiQQ6AEIJjAA#v=onepage&q=Investigaci%C3%B3n%20experimental&f=fal
se

ENLACES
Te invitamos a profundizar en el tema de los diseños experimentales, ingresando al siguiente vídeo:

Tema: Diseños experimentales

Duración: 19:06 min.
Link YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=quYIJqXYFgk
Link del vídeo en nuestro Google Drive:
https://drive.google.com/open?id=1k8r_c8p8HYBICtnyHygfiaKow2q8ZnKn

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Estudios no experimentales:

En ellos el investigador observa los fenómenos tal y como ocurren naturalmente, sin
intervenir en su desarrollo.
A esta instancia y, como se planteó con anterioridad, se hace imprescindible destacar
nuevamente que existen muy diversos tratados sobre las tipologías de la investigación. Las
controversias para aceptar las diferentes tipologías sugieren situaciones confusas en estilos,
formas, enfoques y modalidades. En rigor y, desde un punto de vista semántico, los tipos son
sistemas definidos para obtener el conocimiento. Se expondrán clasificaciones según el
propósito.

Figura 6. Tipos de diseño no experimental

ENLACES
Para conocer algo más sobre los tipos de investigación no experimental, te invitamos analizar el siguiente
vídeo:
Tema: Tipo de investigación no experimental
Duración: 19:06 min.
Link del vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=SdSCiKARAxU

Link del vídeo en nuestro Google Drive:

https://drive.google.com/open?id=1poz5SfR9L7M1izhDehROngKy3TH0ynwr

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Por el propósito o finalidades perseguidas: básica o aplicada.

Figura 7. Investigación básica y aplicada

Investigación básica (Pura):

También recibe el nombre de investigación pura, teórica, dogmática y fundamental.

Se caracteriza porque parte de un marco teórico y permanece en él; la finalidad radica en
formular nuevas teorías o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos
científicos o filosóficos, pero sin contrastarlos con ningún aspecto práctico. Esta forma de
investigación emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo, a fin de extender sus
hallazgos más allá del grupo o situaciones estudiadas.
Poco se preocupa de la aplicación de os hallazgos, por considerar que ello
corresponde a otra persona y no al investigador. No obstante la carencia de aplicación
inmediata, esta forma de investigación busca el progreso científico y su importancia reside
en que presenta amplias generalizaciones y niveles de abstracciones con miras a
formulaciones hipotéticas de posible aplicación posterior. Persigue igualmente el desarrollo
de una teoría o teorías basadas en principios y leyes.
La investigación fundamental es un proceso formal y sistemático de coordinar el
método científico de análisis y generalización con las fases deductivas e inductivas del
razonamiento.

Investigación aplicada:

Este tipo de investigación también recibe el nombre de práctica, activa, dinámica. Se

caracteriza porque busca la aplicación o utilización de los conocimientos que se adquieren.
La investigación aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la investigación básica,
pues depende de los resultados y avances de esta última; esto queda aclarado si nos
percatamos de que toda investigación aplicada requiere de un marco teórico.

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Busca confrontar la teoría con la realidad. Es el estudio y aplicación de la investigación

a problemas concretos, en circunstancias y características concretas. Esta forma de
investigación se dirige a su aplicación inmediata y no al desarrollo de teorías. La investigación
aplicada, movida por el espíritu de la investigación fundamental, ha enfocado la atención
sobre la solución de teorías.

Figura 8. Investigación aplicada

Concierne a un grupo particular más bien que a todos en general.

Se refiere a resultados inmediatos y se halla interesada en el perfeccionamiento de
los individuos implicados en el proceso de la investigación

Sin embargo, en una investigación empírica, lo que le interesa al investigador,

primordialmente, son las consecuencias prácticas. Si una investigación involucra problemas
tanto teóricos como prácticos, recibe el nombre de mixta.
En realidad, un gran número de investigaciones participa de la naturaleza de las
investigaciones básicas y de las aplicadas.

ENLACES
Te invitamos a ver el vídeo para conocer sobre la investigación pura (básica) y aplicada, está
explicado de manera muy sencilla:

Tema: Investigación pura y aplicada

Duración: 06:04 min.
Link del vídeo en YouTube:
https://www.youtube.com/watch?v=NbQ6MRxwsLo
Link en nuestro Google Drive:
https://drive.google.com/open?id=1rGheb1o2g7VFcJZpoXN0Qdg3lo9UzKdq

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Por la clase de medios utilizados para obtener los datos: documental o de campo

Investigación documental:

Este tipo de investigación es la que se realiza, como su nombre lo indica, apoyándose

en fuentes de carácter documental, esto es, en documentos de cualquier especie. Como
subtipos de esta investigación encontramos la investigación bibliográfica, la hemerográfica y
la archivística; la primera se basa en la consulta de libros, la segunda en artículos o ensayos
de revistas y periódicos y la tercera en documentos que se encuentran en los archivos, como
cartas, oficios, circulares, expedientes, etcétera.

Figura 9. Investigación documental

Investigación de campo:

Este tipo de investigación se apoya en informaciones que provienen entre otras, de

entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones. Como es compatible desarrollar este
tipo de investigación junto a la investigación de carácter documental, se recomienda que
primero se consulten las fuentes de la de carácter documental, a fin de evitar una duplicidad
de trabajos.

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Figura 10. Investigación documental

ENLACES

Información adicional acerca de la investigación de campo, puedes ingresar al sitio

web QuestionPro:
Link del sitio: https://www.questionpro.com/es/investigacion-de-campo.html

RECURSOS

Para ampliar la información relacionada con el tema de tipos de investigación, te invito a revisar
los siguientes recursos:

 Libro: Balestrini, Mirian (2006). Como se elabora el proyecto de investigación. Recuperado

de:
https://www.academia.edu/36851057/Balestrini_Como_se_elabora_el_proyecto_de_inv
estigacion

 Behar, Daniel (2008). Metodología de la investigación. Introducción a la Metodología de la

investigación. Ed. Shalom. Consultar páginas: 26-50. Recuperado de:
http://rdigital.unicv.edu.cv/bitstream/123456789/106/3/Libro%20metodologia%20inves
tigacion%20este.pdf

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Referencias
Behar, D. S. (2008). Metodología de la investigación. Editorial Shalom.

Monje Álvarez, C. A. (2011). Metodología de la investigación cuantitativa y cualitativa. Guía

didactica. Colombia: Universidad Surcolombiana.

Morlote, N., & Celiseo Santamaría, R. (2004). Metodología de la investigación. México: McGraw-
Hill.

Ruiz, R. (01 de Marzo de 2019). Ciberindex. Obtenido de Fundación INDEX: http://www.index-

f.com/lascasas/documentos/lc0256.pdf

Villanueva, L. A. (2011). Diseño del proyecto e informe de investigación. Universidad Nacional

"Santiago Antunez de Mayolo".

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ANEXO

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