COMUNICACIÓN II

ACTIVIDAD CALIFICADA – T2
TAREA

I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título
● Tipo de participación
● Plazo de entrega
● Medio de presentación
● Calificación
: Texto argumentativo
: Grupal (máximo de 4 participantes)
: Séptima semana de clase (Semana 7)
: Aula virtual / menú principal / T2
: 0 a 20 – 15% del promedio final

Integrantes
1. Yessenia Chugnas Julca-N00289701
2.
3.
4.

II. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

Redacta un texto argumentativo donde se presenta la controversia, postura y
argumentos a partir de la elección de un tema polémico y la búsqueda de
información. El texto presenta organizadamente la controversia, la postura, un
argumento de autoridad, un argumento de hecho y citas bajo el modelo APA. Además,
cumple con las propiedades del texto, coherencia y cohesión, y con la normativa
ortográfica.

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III. INDICACIONES
Para la elaboración del texto argumentativo se debe considerar:
1. El contenido de los módulos 4, 5 y 6 revisados en la unidad.
2. Coordine la formación de grupos con el docente del curso.
3. Condiciones para el envío:
● El documento debe ser presentado en archivo de Ms. Word (.doc/.docx) o
Acrobat (.PDF). No olvide colocar en la primera hoja el nombre de todos los
integrantes del grupo.
− El título del archivo debe tener el siguiente formato:
T2_(nombre del curso)_ Apellidos y nombres completos
Ejemplo: T2 Comunicación II_ Nuñez Gutierrez Carlos Alejandro
4. Se debe asegurar que el archivo enviado sea el correcto y que se cumpla con las
condiciones de envío, de lo contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.
5. Solo un integrante del equipo de trabajo deberá subir el archivo a través de Black-
board.
NOTA: Ante cualquier tipo de plagio, su puntuación automática será cero (0).

IV. ANEXOS:
PRIMERA PARTE
Instrucción I: Revisen la siguiente lista de temas polémicos y busquen fuentes confiables
que les nutran de información para poder empezar su redacción.

● Creación de una asamblea constituyente para redactar una nueva

constitución política peruana
● Retorno a clases presenciales en instituciones educativas durante este año
● Desaparición de los restos mortales de los condenados por terrorismo a
cargo del Estado
● Entrega de bonos por parte del Estado peruano a la población vulnerable

SEGUNDA PARTE

Instrucción II: Redacten un texto argumentativo de tres párrafos. Para escribirlo guíense
de la siguiente estructura:

● Primer párrafo
− Controversia
− Postura
● Segundo párrafo
- Idea principal
- Respaldo (cita)
● Tercer párrafo
- Idea principal
- Respaldo (cita)

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Retorno a clases presenciales en instituciones educativas durante este año

Como consecuencia del control de la pandemia, el retorno a clases presenciales en

instituciones educativas, publicas y privadas, se ha convertido en un tema controversial,
precisamente porque se presentan opiniones divididas en la sociedad peruana. Por un
lado, un sector de la población considera que el retorno a clases presenciales favorece el
aprendizaje, en vista que facilita la intersección entre docentes y estudiantes. Por otro
lado, los opositores, consideran que la virtualidad permite un proceso de aprendizaje que
se adecua a las necesidades de cada estudiante, debido a que no impone barreras
territoriales ni económicas. Al respecto, desde nuestro punto de vista, la virtualidad es la
mejor alternativa para garantizar una educación de calidad y no discriminativa para todos
los peruanos.

En primer lugar, las claves virtuales permiten que los ciudadanos puedan acceder a
educación de calidad sin preocuparse por los limites geográficos. La virtualidad es
beneficiosa para el aprendizaje puesto que no supone limitaciones que la presencialidad
si. Moreira y Delgadillo (2014) afirman que las facilidades de la virtualidad son: “el
rompimiento de la barrera de la distancia, la rigidez de los horarios y la facilidad de la
distribución de tiempo de estudio, sumando a la posibilidad de combatirla con las
múltiples ocupaciones del estilo de vida moderno” (pág. 122) Es decir, muchas zonas
alejadas de las grandes ciudades no cuentan con escuelas, lo que produce altas tasas de
alfabetización con el país. En ese sentido, gracias a las clases remotas, estudiantes de
todas las edades y provenientes de las costa, sierra y selva peruana, tienen la posibilidad
de educarse para crear un futuro mejor.

En segundo lugar, la virtualidad resulta económicamente

REFERENCIAS: (2 puntos)

script=sci_arttext&pid=S2452-60532021000200174&lng=es&nrm=iso
2.TV Perú Noticias (10 de marzo de 2022). Entrevista al ministro de Educación,

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Perú Noticias (10 de marzo de

2022). Entrevista al ministro de
Educación, Rosendo
V. RÚBRICA DE EVALUACIÓN SEGUNDA PARTE:
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su
juicio de experto.

NIVELES DE LOGRO
CRITERIOS
SATISFACTORIO EN PROCESO EN INICIO

Todas las ideas son claras y están La mayoría de las ideas son claras Muy pocas ideas son claras y
Coherencia y relacionadas a través de y están adecuadamente enlazadas se han usado conectores o
cohesión conectores y referencias con con conectores, referencias con referencias inadecuados.
propiedad y secuencia lógica. propiedad y secuencia lógica
(4 puntos)
4 3-2 1- 0

Redacta los argumentos y las Redacta los argumentos y las Redacta los argumentos y las
estrategias argumentativas de estrategias de hecho y autoridad estrategias argumentativas de
Argumentos y hecho y autoridad de manera clara de manera clara y pertinente; sin hecho y autoridad, pero una de
estrategias y pertinente, considerando las embargo, no considera las normas ellas sin pertinencia. Tampoco
argumentativas normas APA. APA. considera el enunciado base a
través de una cita APA o solo
(4 puntos) lo considera en uno de ellos.

6 5-4 3-2

La controversia y tesis argumental La controversia y tesis argumental La controversia y tesis

presentan las características presentan lenguaje en primera argumental no presentan las
Planteamiento lingüísticas de un texto persona, pero no hay adjetivos características lingüísticas de
de la argumentativo: hay verbos en calificativos ni otros elementos que un texto argumentativo; no se
controversia y primera persona, adjetivos permitan identificarlo como texto puede identificar elementos
tesis argumental calificativos y lenguaje connotativo argumentativo; sin embargo, se argumentativos.
que permiten identificar la intención identifica la intención
(4 puntos) comunicativa. comunicativa

4 3-2 1-0

Utiliza información relevante, pero Utiliza información relevante,

Utiliza información relevante,
Pertinencia de insuficiente que permite, pero insuficiente que permite,
suficiente y pertinente que permite
contenido parcialmente, la defensa de la parcialmente, la defensa de la
la defensa de la postura planteada.
postura planteada. postura planteada.
(4 puntos)
4 3-2 1-0

Ortografía y El párrafo no presenta errores Presenta 4 errores ortográficos y/o Presenta más de 4 errores
gramática gramaticales ni ortográficos. gramaticales como máximo. ortográficos y/o gramaticales.

(2 puntos)
2 1 0

Si el texto se presenta en su propósito y estructura como un texto expositivo obtendrá la nota mínima (cero, 0).

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