MATEMÁTICAS ADMINISTRATIVAS

NOTAS DE APOYO PARA EL TRABAJO INDIVIDUAL

UNIDAD I
ELEMENTOS BÁSICOS DE ÁLGEBRA

1. Operaciones Básicas.

1.1. Suma y/o Resta.

1.1.1. Términos Semejantes.

Sólo se pueden sumar o restar términos semejantes.

Dos términos son semejantes si tienen las mismas literales con los mismos exponentes, aunque
sus coeficientes sean diferentes.

−2 ab ; ab ; 3 ab 2 3 2
6 x y ; x y ;8 x y
3 2 3
−5 xy ; 9 xy ; xy
1.1.2. Regla de los signos.

En álgebra no se puede hablar de suma o resta en sentido estricto, pues cada término tiene un
signo, al realizar las dos operaciones se toman en cuenta los signos de cada término y se reducen
los términos que son semejantes.

Para reducir términos semejantes se siguen las siguientes reglas:

1. Si dos términos tienen el mismo signo, se suman y al resultado se les anota el signo
común.

2 ab+ ab=3 ab 2 3
−6 x y −x y =−7 x y
2 3 2 3
5 xy +9 xy=14 xy
2. Si dos términos tienen signo diferente, se restan y al resultado se les anota el signo del
mayor.

−2 ab+ ab=−ab 2 3
6 x y −x y =5 x y
2 3 2 3
5 xy−9 xy=−4 xy
1.1.3. Símbolos de Agrupamiento.

Cuando se desea realizar un conjunto de operaciones, se tiene que indicar el orden de estas, una
forma de hacer esto es utilizando los símbolos de agrupamiento, estos símbolos se anotan de
acuerdo con las necesidades del orden que requieran las operaciones, los símbolos más utilizados
son los paréntesis, los corchetes, la barra y las llaves, en seguida se muestra cada uno de ellos en
el mismo orden que los enlistamos.

( a+ b ) [ 2 a+3 b ] { 5 x−2 y } x +2 y−3 z

Aunque aquí los utilizamos indistintamente, su colocación tiene un orden generalmente aceptado,
se utilizan primero los paréntesis o la barra, en seguida los corchetes y al final las llaves, esto
significa que en la parte más interna van los paréntesis o la barra, en seguida los corchetes y en la
parte exterior las llaves. Como la barra es un símbolo que no es muy utilizado, sólo lo
mencionamos, pero no será utilizado en lo que resta del tema ni en los ejercicios.
 2 {3 x−3 [ 2 ( x + y ) −4 (−2 x +5 y )−7 x ] +2 [ −x+6 (−5 x +6 y ) ] }

La colocación de los símbolos de agrupamiento obedece a necesidades específicas de las

operaciones que necesitamos hacer, por lo que se debe tener cuidado, al colocarlos, en la
secuencia de las operaciones que nos interesan. Para eliminar los símbolos de agrupamiento se
aplican las siguientes reglas:

1. Cuando un símbolo esta precedido de un signo positivo, se elimina el símbolo y todo lo

que está dentro de él permanece sin cambio.

2 x+3+ (−5 x+ 4 )=2 x +3−5 x+ 4=−3 x+7

2. Si un símbolo esta precedido de un signo negativo, se elimina el símbolo y todo lo que está
dentro de él cambia de signo.

6 x +7−(−2 x +8 )=6 x+ 7+2 x−8=8 x−1

3. Si entre un símbolo y una cantidad no existe signo positivo o negativo, se elimina el
símbolo y todo lo que está dentro de él se multiplica por la cantidad que lo precede.

−10 x+ 11−3 (−5 x +2 )=−10 x +11+15 x−6=5 x+ 5

4. Se recomienda iniciar eliminando los símbolos más internos.

6 x +2 [ 7−(−2 x +8 ) ] =6 x +2 [ 7+2 x−8 ]=6 x +2 ( 2 x−1 )=6 x +4 x−2=10 x−2

1.1.4. De Monomios.

Para realizar una suma de dos monomios, se deben atender las reglas vistas en el apartado 1.1.2.
referente a la regla de los signos, para reducir términos semejantes.

2 abc +3 abc=5 abc 2 3

−5 x y −7 x y =−5 x y
2 3 2 3

−abc +3 abc=2 abc 2 3 2

6 x y −12 x y =−6 x y
3 2 3

1.1.5. De Multinomios.

Para sumar dos o más multinomios, se anota el primer multinomio y en el renglón de abajo, se
anotan los demás multinomios teniendo cuidado de que los términos semejantes queden en la
misma columna, una vez colocados todos los sumandos, debidamente ordenados, se procede a la
reducción de términos semejantes.

Sumar los multinomios que se anotan en seguida:

2 ab+3 ac +5 ad −ab +3 ad−2 ac 7ab+ 3 ac−5 ad

Para realizar la suma colocamos los tres multinomios, cuidando que coincidan los términos
semejantes que existan en las tres expresiones.

2 ab+3 ac +5 ad
−ab−2 ac +3 ad
 7 ab+ 3 ac−5 ad
_______________________
8 ab+ 4 ac+3 ad
El procedimiento también se puede hacer en forma horizontal, aunque se tiene que poner más
cuidado al hacer la reducción de términos semejantes, un ejemplo se muestra en seguida.

2 ab+3 ac +5 ad −ab+3 ad −2 ac+7 ab+3 ac−5 ad =8 ab+ 4 ac +3 ad

Para el caso de la resta, se coloca en primer lugar el minuendo, debajo de él el sustraendo,
cuidando la correspondencia de términos semejantes, el sustraendo debe ir precedido de signo
negativo.

2 ab+3 ac +5 ad
−(−ab−2 ac +3 ad )
_____________________
3 ab+5 ac+2 ad
En el caso de que la operación se haga en forma horizontal, se procede en la siguiente forma:

2 ab+3 ac +5 ad −(−ab−2 ac+3 ad )=¿

¿ 2 ab+3 ac +5 ad +ab +2 ac−3 ad=3 ab +5 ac+ 2 ad
1.2. Multiplicación.

1.2.1. Regla de los Signos.

Para realizar la operación de multiplicación se requieren ciertos conceptos que son indispensables,
uno de ellos es la regla de los signos, esta regla tiene varios puntos a considerar.

1. El producto de dos factores es positivo si los dos factores son del mismo signo (positivos o
negativos).

( 5 ) ( 10 )=50 (−7 )(−8 )=56

2. El producto de dos factores es negativo si los dos factores son de signos diferentes (uno
positivo y otro negativo).

( 6 )(−9 )=−63 (−8 )( 6 )=−48

1.2.2. Leyes de Exponentes.

Otro requisito teórico necesario para realizar la multiplicación son algunas de las leyes de los
exponentes, las que se requieren son tres. La primera nos indica cómo se multiplican dos
cantidades, que tienen exponente y la misma base. Si atendemos a la definición de exponente,
sabemos que éste indica el número de factores iguales a la base, entonces, en la expresión de
abajo tenemos “ p” factores de x y “q ” factores, también de x , en total existen p+q factores de x ,
tal como se indica en la expresión que se muestra en seguida.
p q p+q
I . x x =x
Veamos algunos ejemplos:
2 3 2+3 5 4 7 4+ 11 15 5 6 5+6 11
x x =x =x y y =y =y a a =a =a

La segunda ley nos indica cómo debemos proceder para elevar a un exponente una cantidad que
ya tiene un exponente.
p q
II . ( x ) =x
pq

Como vemos dentro del paréntesis tenemos p factores de x y de esta cantidad tenemos q
factores en total hay pq factores. Mostremos algunos ejemplos.
2 4 3
( x 3 ) =x 3∗2=x 6 ( y 5 ) = y 5∗4= y 20 ( a 7 ) =a7∗3=a21
La tercera ley se aplica cuando tenemos dos o más factores elevados a un exponente p, esto
indica que hay p factores del producto, lo que significa que cada factor quedará elevado al
exponente que afecta a los dos factores, tal como se muestra en seguida.
p p p
III . ( xy ) =x y
Hagamos algunos ejemplos.

( xy )4 =x 4 y 4 ( ab )3=a 3 b 3 ( 2 z )4=2 4 z 4 =16 z 4

1.2.3. De Monomios.

Para multiplicar dos monomios se multiplican primero sus coeficientes, considerando los signos
que tengan, y después las literales que sean iguales, aplicando las leyes de los exponentes
correspondientes, las literales que no aparezcan en los dos factores sólo se anotan en el resultado.
Veamos algunos ejemplos.

−2 x y 2 ( 3 x 4 y )=−6 x 1+ 4 y 2 +1=−6 x 5 y3

( ab )2 ( abc )3=a2 b2 a3 b3 c 3=a 2+3 b2+3 c 3=a 5 b 5 c 3

Para más de dos factores sólo se amplía el procedimiento, tal como se muestra en el siguiente
ejemplo.

(−xy ) (−2 x ) ( 3 x 2 y ) =6 x 1+1+2 y 1+1=6 x 4 y 2

1.2.4. De un Monomio por un Multinomio.

Este tipo de multiplicación es, en realidad, un conjunto de multiplicaciones de dos monomios, para
realizarla, se aplica la regla de los signos y las leyes de exponentes vistas anteriormente, el
procedimiento se muestra con algunos ejemplos.

−2 x y 2 ( 3 xy−4 y 3+ 5 x 4 )=−2 x y 2 ( 3 xy )−2 x y 2 (−4 y 3 )−2 x y 2 ( 5 x 4 )=¿

2 3 5 5 2
¿−6 x y +8 x y −10 x y
 3 a2 b3 c ( abc +5 a3 b2−8 a4 b2 c 3 )=3 a2 b 3 c ( abc ) +3 a2 b3 c ( 5 a3 b2 ) +3 a2 b3 c (−8 a 4 b2 c3 ) =¿
3 4 2 5 5 6 5 4
¿ 3 a b c +15 a b c −24 a b c
1.2.5. De Multinomios.

Esta operación es un poco más compleja y requiere de un método más detallado, aunque el
procedimiento implica un conjunto de multiplicaciones de un par de monomios. En primer
término se anota el multiplicando (primer factor), debajo de él se anota el multiplicador (segundo
factor), para realizar la operación se multiplica el primer término del multiplicador por cada
término del multiplicando, los resultados se anotan en el primer renglón debajo de una línea
horizontal, después de esto, se multiplica el segundo término del multiplicador, por todos los
términos del multiplicando, los resultados se anotan en el segundo renglón, debajo de la línea
horizontal, cuidando que los términos semejantes del segundo renglón queden debajo de los
correspondientes, en el primer renglón, este procedimiento se continua hasta multiplicar todos los
términos del multiplicador, hecho esto, se realiza la reducción de los términos semejantes,
procediendo de izquierda a derecha, esta suma es el resultado final de la multiplicación, veamos
un ejemplo.

Multiplicar −2 x+ 3 xy −5 y por 4 x−2 xy + 6 y

−2 x+ 3 xy −5 y
4 x−2 xy + 6 y
_________________________
2 2
−8 x + 12 x y−20 xy
2 2 2 2
4x y −6 x y +10 x y
−12 xy 2
+18 x y −30 y
2

_________________________________________________
2 2 2 2 2 2
−8 x + 16 x y−32 xy−6 x y +28 x y −30 y
1.3. División.

1.3.1. Regla de los signos.

Para realizar la operación de división se requieren ciertos conceptos indispensables, uno de ellos
es la regla de los signos, esta regla tiene dos aspectos a considerar:

1. El cociente de dos cantidades es positivo si las dos cantidades son del mismo signo
(positivas o negativas).

10 −14
=2 =7
5 −2
2. El cociente de dos cantidades es negativo si las dos cantidades son de signo diferente (una
positiva y la otra negativa).
 −12 18
=−4 =−6
3 −3
1.3.2. Leyes de Exponentes.

Otro requisito necesario para realizar la división son las leyes de los exponentes, se requieren dos.
La primera nos indica cómo se dividen dos cantidades que tienen exponente y la misma base. Si
atendemos a la definición de exponente, sabemos que éste indica el número de factores, iguales a
la base, que existen, entonces, en la expresión de abajo tenemos “ p” factores de x en el dividendo
de la fracción y “q ” factores, también de x , en el divisor, si dividimos uno a uno cada par de
factores, en el dividendo quedan p−q factores de x , tal como se indica en la expresión que sigue.
p
x p−q
I. q
=x
x
Veamos algunos ejemplos:
5 7 10
x 5−3 2 a 7−3 4 y 10−6 4
3
=x =x 3
=a =a 6
=y = y
x a y
La segunda ley nos indica cómo debemos proceder para elevar a un exponente una fracción. Como
ya se dijo, el exponente indica el número de factores que tiene la expresión, en este caso la
expresión es una fracción, por lo tanto, se tienen p factores del numerador y del denominador, tal
como se muestra en la siguiente expresión.

()
p p
x x
II . = p
y y
Hagamos algunos ejemplos.

() ( ) ()
4 4 5 5 3 3
x x w w 2 2 8
= 4 = 5 = 3=
y y z z 5 5 125
1.3.3. De monomios.

Para realizar la división de monomios, primero se dividen los coeficientes y después se aplican las
leyes de los exponentes, para mostrar el procedimiento veamos algunos ejemplos.
5 6
12 a 5−3 2 −15 x 6−3 3
2
=−4 a =−4 a 3
=3 x =3 x
−3 a −5 x

1.3.4. De Multinomio entre monomio.

Para dividir un multinomio entre un monomio, se repite el procedimiento anterior varias veces,
esto es, se divide cada término del multinomio entre el monomio. Veamos algunos ejemplos.
3 5 7 3 5 7
4 x +6 x −10 x 4x 6 x −10 x 3 5
2
= 2
+ 2
+ 2
=−2 x−3 x +5 x
−2 x −2 x −2 x −2 x
 7 10 12 7 10 12
−9 a −12 a +15 a −9 a −12 a 15 a 2 5 7
5
= 5
+ 5
+ 5
=−3 a −4 a +5 a
3a 3a 3a 3a
2. Ecuaciones de Primer Grado.

2.1. Definición.

Una ecuación es la igualdad de dos expresiones, cada expresión se denomina lado o miembro de la
ecuación.

Ejemplos:

y
x +2=3 ; 2
x + 3 x +2=0; =6 ; w=7−w
y−4

Resolver una ecuación es encontrar todos los valores de sus variables para los que la ecuación es
verdadera. A este conjunto de valores se les llama solución.

Ejemplos:
x +2=3

x es la variable o incógnita de la ecuación

x=1 es la raíz o solución de la ecuación

al sustituir este valor en laecuación ésta es verdadera

1+2=3

3 ≡3

2
x + 3 x +2=0

x es la variable o ingógnita de la ecuación

x=−1 y x=−2 son las raíces o solución de la ecuación

al sustituir estos valores en la ecuación ésta es verdadera

2
(−1) + 3 (−1 )+ 2=0

1−3+ 2=0

0≡0
2
(−2) + 3 (−2 )+ 2=0
 4−6+2=0

0≡0

Ecuación condicional es una igualdad que sólo es verdadera para ciertos valores de su variable.

Ejemplo:

x +3=4

esta ecuación sólo es verdadera si x=1 ya que 1+ 3=4

en cambio la ecuación no es verdadera para x=0 ya que 0+ 3≠ 4

Ecuación idéntica o identidad es una igualdad que es verdadera para un número infinito de valores
de su variable.

Ejemplo:

x+1 x 1
= +
2 2 2
0+1 0 1
Si x=0 la ecuaciónes verdadera = +
2 2 2

2+ 1 2 1
Si x=2 la ecuación es verdadera = +
2 2 2

5+1 5 1
Si x=5 la ecuación es verdadera = +
2 2 2

Una ecuación lineal o de primer grado en la variable x , es una ecuación que puede ser escrita en la
forma:

ax +b=0 donde a y b son constantes y a ≠ 0

Ejemplos:

7 x+3 9 x−8
5 x−6=3 x; 2( p+ 4)=7 p+2; − =6; I¿ Prt
2 4

2.2. Propiedades.

Para resolver una ecuación lineal se realizan operaciones con la ecuación, para transformarla en
forma paulatina, una ecuación más simple que permita ver la solución de manera evidente.

Las operaciones que se pueden hacer para transformar la ecuación son:

  Sumar o restar la misma cantidad en los dos lados de la ecuación.
Ejemplos:

x +2=3 x−3=5
x +2−2=3−2 x−3+3=5+3
x=1 x=8

 Multiplicar o dividir los dos lados de la ecuación por o entre una misma cantidad
diferente de cero.
Ejemplos:

x
3 x=6 =2
5
3x 6 x
= 5 =5 ×2
3 3 5
x=2 x=10

En resumen, para resolver una ecuación lineal debemos aplicar, tomando en consideración las
restricciones correspondientes, de manera sucesiva las operaciones vistas en esta parte para ir
simplificando la ecuación hasta convertirla en una que sea tan simple que nos permita ver la
solución.

2.3. Ejemplos.

5 x−6=3 x

5 x−6−3 x=3 x−3 x

2 x−6=0

2 x−6+6=0+ 6

2 x=6

2x 6
=
2 2

x=3

2 ( p +4 )=7 p+2

2 p +8=7 p+ 2

2 p +8−7 p=7 p+2−7 p

 −5 p+8=2

−5 p+8−8=2−8

−5 p=−6

−5 p −6
=
−5 −5

6
p= =1.2
5

I =Prt ; r

I Prt
=
Pt Pt

I
=r
Pt

I
r=
Pt

7 x+3 9 x−8
− =6
2 4
7 x+3 9 x−8
4× −4 × =4 × 6
2 4

2(7 x +3)−(9 x−8)=24

14 x +6−9 x+ 8=24

5 x+ 14=24

5 x+ 14−14=24−14

5 x=10

5 x 10
=
5 5

x=2

3. Sistemas de Ecuaciones Lineales.

3.1. Definición.

Un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas está formado por dos ecuaciones de
primer grado que se resuelven en forma simultánea.

Ejemplos:

5 x+ 10 y=20 3 x−2 y=6 6 x−12 y=24

3 x+ 4 y =10 −15 x+ 10 y=−30 −1.5 x+ 3 y=9

3.2. Solución por el Método de Suma o Resta.

Uno de los métodos de solución de este tipo de sistemas es el llamado Método de Eliminación o
de Suma y Resta. Este método consiste en, mediante operaciones algebraicas (suma, resta,
multiplicación y/o división) en los dos lados de cada ecuación, igualar los coeficientes de una de las
incógnitas en las dos ecuaciones y posteriormente, sumando o restando las dos ecuaciones,
eliminar una de las incógnitas, dando por resultado una ecuación lineal con una variable, que al
resolverse nos da el valor de una de las incógnitas, substituyendo este valor en cualquiera de las
dos ecuaciones originales determinamos el valor de la otra incógnita quedando resuelto el
sistema.

Ejemplos:

1 ¿ 2 x +4 y=20

2 ¿ 3 x + y =10

Multiplicando 2) por -4 tenemos

−4 ( 3 x+ y =10 )

3 ¿−12 x−4 y=−40

Sumando 1) y 3) tenemos

2 x+ 4 y=20
−12 x−4 y=−40
−10 x=−20

x=2

Ahora, substituyendo x=2 en 2) tenemos

3 ( 2 ) + y=10
6+ y=10

y=10−6
 y=4

Solución: x=2; y=4

1 ¿ 5 x +10 y=20

2 ¿ 3 x + 4 y=10

Multiplicando 1) por -2 tenemos

−2 ( 5 x +10 y=20 )

3 ¿−10 x−20 y=−40

Multiplicando 2) por 5 tenemos

5 ( 3 x+ 4 y=10 )

4 ¿ 15 x +20 y=50

Sumando 3) y 4) tenemos

−10 x−20 y=−40

15 x+ 20 y=50
5 x=10

x=2

Sustituyendo x=2 en 2) tenemos

3(2)+4 y=10

4 y=10−6

y=1

Solución: x=2; y=1

3.3. Interpretación Gráfica de la Solución.

y y y
l1
l1 l 1 ,l 2 l2
y ______
|
 | l2
| x x x
x
Solución Única Número infinito de soluciones Sin solución

La solución de un sistema de dos ecuaciones lineales se puede interpretar en forma gráfica. Tal
como se indica en la figura anterior, en el primer caso las líneas que representan a cada una de las
ecuaciones se cortan en un solo punto de coordenadas (x , y ) donde los valores de x y y
representan la solución del sistema, en este caso se dice que el sistema tiene solución única, en el
segundo caso las dos líneas que representan a cada una de las ecuaciones coinciden en todos sus
puntos, en realidad se trata de la misma línea que representa a las dos ecuaciones, el sistema está
formado por dos ecuaciones equivalentes y por lo tanto el número de soluciones es infinito, por
último tenemos dos ecuaciones cuya representación son dos líneas paralelas que por definición no
tienen punto de coincidencia, por lo tanto no existen valores que satisfagan ambas ecuaciones, en
este caso se dice que el sistema no tiene solución.

4. Ecuaciones de Segundo Grado.

4.1. Definición.

Una ecuación de segundo grado o cuadrática, en una variable, es una ecuación que puede ser
escrita en la forma:

2
a x +bx +c=0 , donde a , b y c son constantes y a ≠ 0

Ejemplos:

2 2
x + x−12=0 ; 6 w =5 w ; ( 3 x−1 ) ( x+ 1 )=−2

4.2. Solución por Fórmula.

Para resolver una ecuación de segundo grado se puede aplicar la siguiente fórmula:

−b ± √ b2−4 ac
x 1 ,2=
2a

Ejemplo:

Antes de aplicar la fórmula, la ecuación debe estar escrita en la forma general, después se deben
identificar los valores de a , b y c y finalmente sustituir estos valores en la fórmula general y hacer
las operaciones indicadas hasta llegar a determinar los valores de las dos raíces de la ecuación, tal
como se muestra en seguida.

2
x + x−12=0

a=1 ; b=1 ; c=−12

 −1 ± √ 12−4(1)(−12) −1 ± √ 1+ 48 −1± √ 49 −1 ±7
x 1 ,2= = = =
2(1) 2 2 2

−1+ 7 6 −1−7 −8
x 1= = =3 x 2= = =−4
2 2 2 2

La solución de una ecuación de segundo grado puede conducir a tres resultados diferentes,
desde el punto de vista numérico, estos tres casos son:

Raíces Racionales:

2
6 w =5 w
2
6 w −5 w=0

a=6 ; b=−5 ; c=0

−(−5)± √ (−5)2−4 (6)(0) −1 ± √ 25−0 5 ± √ 25 5 ± 5

w 1 ,2= = = =
2 (6) 12 12 12

5+5 10 5−5 0
w 1= = =0.83 w 2= = =0
12 12 12 12

Raíces Irracionales

2
x =3
2
x −3=0
a=1 ; b=0; c=−3

0 ± √ 0 2−4 (1)(−3) 0 ± √ 0+12 ± √ 12 ± √ 4 × 3 ±2 √ 3

x 1 ,2= = = = =
2(1) 2 2 2 2

2√ 3 −2 √ 3
x 1= =√ 3=1.73 x 2= =− √ 3=−1.73
2 2

Raíces Complejas

2
z + z+1=0

a=1 ; b=1 ; c=1

−1 ± √ 12−4(1)(1) −1 ± √−3 −1 ± √ 3 i 2 −1 ± √ 3 i
z 1 ,2= = = =
2(1) 2 2 2
 −1+ √3 i −1+ 1.73i
z 1= = =−0.5+ 0.87 i
2 2
−1−√ 3 i −1−1.73 i
z 2= = =−0.5−0.87 i
2 2

NOTA: EN LOS NÚMEROS COMPLEJOS i 2=−1