UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

FACULTAD DE EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
SMM. DE EDUCACIÓN Y MUSEOS
TALLER 2

Nombres y apellidos: Edwin Esney Buitrago Zuluaga

Los objetos para movilizar afectos y empatías

La utilización de objetos en exposiciones museísticas representa la característica

singular y fundamental que servirá de base y condicionará la intervención educativa en
dichos contextos. Desde las nuevas museologías se ha prestado interés en el estudio de los
objetos y sus funciones sociales, cómo estos estructuran nuestros pensamientos y
contribuyen a marcar niveles prestigio y poder; así como de dar sentido de identidad y
pertenencia a una comunidad (Pastor, 2004).

De acuerdo con Pastor (2004) existen 4 fases que permiten entender cómo aprender
de y con los objetos y cómo a partir de los mismos se pueden interpretar sus significados.
Fase 1: Exploración sensorial del objeto (Tamaño, escala, materiales, colores, olores,
sonidos, temperaturas, estado de conservación…)
Fase 2: Búsqueda de otras informaciones (otros objetos, otras personas, otros lugares,
libros, documentos, películas, fotografías…)
Fase 3: Análisis y discusión de la información obtenida (Elaboración de significados
teniendo en cuenta los materiales, el diseño, la comunicación…)
Fase 4: Recordar (¿qué conozco que se le parezca?, ¿sería útil en otros lugares o en otros
tiempos?), comparar (otros objetos, otros sucesos…), relacionar (épocas, avances
científicos, evolución de los museos, diversos lenguajes…) y sintetizar (¿qué significó para
mí?, ¿qué dice el objeto acerca de la vida, los pensamientos?)
De acuerdo con la visita al museo casa de la memoria, describa su experiencia en relación
con la museografía del museo a través de las 4 fases mencionadas anteriormente, puedes
hacerlo de manera general o de una colección que te haya impactado.

Antes de empezar, he de reconocer que ha sido particularmente difícil iniciar a escribir este
informe. Lo he evitado hasta el último momento, precisamente por los efectos y empatías
que moviliza en mí el Museo Casa de la Memoria y tener que volver a recordarlo para
escribirlo. Para la actividad propuesta, me centraré en la última sala del recorrido, el
corazón del museo.

Este lugar tiene la forma de un cuarto; es oscuro, la iluminación proviene de unos puntos de
luz que te hacen creer que miras el cielo en una noche estrellada, hay pantallas que
constantemente cambian las fotografías de las personas, no hay historia, sólo imágenes,
fechas y si fue asesinado-a o desaparecido-a; es frío; silencioso, sólo se escuchan los pasos
de quien recorre el lugar y la canción de cuna “Estrellita dónde estás”; se siente la nostalgia
en el aire; la respiración se te corta.

Nicolás Buitrago Gómez (1959 - 2003)

✞
Homicidio
 Hubaldo Buitrago (1977 - 2005)

✞
Homicidio

A propósito del buscar más información, en mi familia hay algunos casos que podrían hacer
parte de este lugar donde se preserva la memoria del conflicto armado en Colombia. Ambos
fueron campesinos del municipio de Cocorná Antioquia, asesinados por actores armados.
También, hicieron parte de los llamados falsos positivos.

Este lugar, que como se mencionó en el recorrido, está diseñado para preservar de manera
simbólica las memorias de las victimas del conflicto armado en Colombia. A través de
diversos estímulos como la luz, la música, las fotografías y la información, busca que las
personas que visitan el museo tengan una experiencia de reflexión, de conexión con las
historias, las vivencias, que sus afectos sean movidos por la crudeza de la guerra y que
quienes la han vivido puedan hacer un momento de catarsis.

No hay cicatriz, por brutal que parezca,

que no encierre belleza.
Una historia puntual se cuenta en ella,
algún dolor. Pero también su fin.
Las cicatrices, pues, son las costuras
de la memoria,
un remate imperfecto que nos sana
dañándonos. La forma
que el tiempo encuentra
de que nunca olvidemos las heridas.

- Piedad Bonnett

No existe otro lugar como este, no uno que yo conozca, no uno que se le aproxime con
tanta fuerza para mover los afectos. Este espacio es un lugar atemporal, que no duerme, que
vela por la memoria de aquellos que ya “descansan”. Lugares como estos, deben
permanecer y trascender en el tiempo. Realmente, las nuevas propuestas museísticas buscan
ir más allá del simple almacenamiento y exposición de las piezas. Ahora buscan que estas
movilicen sensaciones, emociones y pensamientos en quienes visitan los museos y
observan e interactúan con las obras. En mi caso, logré vincularme e identificarme con el
recorrido y la experiencia, creo yo que por ser algo de mi historia, algo a lo cual no soy
ajeno. Pensaba en mi familia, en lo que hemos vivido, en qué sería de nosotros ahora si
aquello no hubiera sucedido, recordé a mi tío y a mi primo. Sentí como en al menos un
lugar las familias han encontrado paz.