“¡Somos el colegio… Somos Inmaculada Concepción!

”
LEE TEXTOS ESCRIBE
EVALUACIÓN CERTIFICADORA – 1 FILA ESCRITOS TEXTOS

ÁREA: COMUNICACIÓN
DOCENTE: Lic. Juan Carlos Alcántara Cabello
A
Datos de la madre, padre o apoderado quien firma el
DATOS: examen corregido:
APELLIDOS: __________________________________________________________

NOMBRES: ___________________________________________________________ Apellidos y nombre:

GRADO: SEGUNDO SECCIÓN: ______ FECHA: 10 / mayo / 2023 . Firma

COMPETENCIA: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA

TEXTO 1 La madre de Frankenstein

Léeme eso otra vez.
La pianista emitió la orden en el tono seco, autoritario, de una mujer acostumbrada a mandar.
—¡Ay, qué pesada se pone usted! —su lectora poseía a cambio una voz bonita de timbre casi infantil aguda como un cascabel—. Pero sólo
un ratito que es muy tarde, y si me retraso me va a caer una bronca que no vea…
Y repitió un diálogo de lo que supuse que era un tratado filosófico, porque se tropezaba de vez en cuando con la pronunciación de términos
griegos cuyo significado seguramente desconocía.
— ¡Hala, ya está! —dijo al terminar—. Mañana más.
— No la dama autoritaria se opuso con energía—. Quédate otro rato, hoy has leído muy poco.
— Que no puedo, doña Aurora, de verdad —escuché el ruido de una silla que se movía, el roce del libro al posarlo sobre una mesa. Tengo
que irme ya.
Intuí que iba a abrir la puerta y retrocedí hasta el centro del pasillo con mis zapatos todavía en la mano. Eso fue lo primero que la lectora vio
al descubrirme, pero la anciana la reclamó antes de que pudiera reunirse conmigo.
— ¿Vas a venir mañana? —su voz había cambiado para dar paso a la urgencia de una niña pequeña, caprichosa. Prométemelo, prométeme
que mañana vas a volver.
—Pues claro —la joven sonrió, no para mí, y volvió sobre sus pasos para despedirse de la pianista—. ¡Qué cosas se le ocurren! Mañana a
las cinco me tiene usted aquí otra vez.
Se inclinó sobre la paciente de la habitación número 19 y ella la rodeó con sus brazos, la apretó tan fuerte como si no estuviera dispuesta a
dejarla marchar, apoyó la cabeza en su estómago, el rostro vuelto hacia mí, los ojos cerrados.
En ese instante la reconocí.
La madre de Frankenstein, Almudena Grandes.(Fragmento)

1. ¿Sabes lo que es un centro de enfermedades mentales? Con 3. A través de este diálogo que entablan Aurora y la joven,
la información que tengas explica lo que hayas entendido, y intenta explicar qué relación les une. Fíjate en los indicios
si crees que son necesarios en la actualidad. que te brinda el texto: Lugar donde están, papel que tiene
cada una...

2. Infiere, a partir del texto, ¿Cuál será el desenlace de la

historia?

1 EVALUACIÓN CERTIFICADORA COMUNICACIÓN

 “¡Somos el colegio… Somos Inmaculada Concepción!”

4. ¿Cuál crees que es el papel que cumple la interlocutora de 5. Reflexiona y opina. ¿Consideras la mujer con quien habla
doña Aurora? Aurora debería quedarse con ella? ¿Por qué?

COMPETENCIA: ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA

Lee con atención y escribe tu respuesta con cohesión y coherencia.

La comunicación es un proceso de interacción social mediante el cual 8. Indica cómo intervienen en la comunicación los siguientes
se transmite información (sentimientos, experiencias, pensamientos, elementos.
hechos, estados de ánimo, etc.)
6. Completa el esquema con los elementos de la comunicación Receptor
según la imagen adjunta.
Canal

Contexto

9. Explica qué es un verbo dicendi. Anota un ejemplo de su uso.

10. Lee el siguiente fragmento de Los viajes de Gulliver y

Emisor continua la historia imaginando qué podría suceder.
Receptor Introduce diálogos directos o indirectos.
Mensaje
Canal Al cabo de una hora llegué al final del campo, donde había una
Código cerca de unos sesenta metros de altura. Encontré una escalera
Contexto para pasar al lado colindante, pero tan solo tenía cuatro
escalones, así que me era imposible subir por ella. Estaba
tratando de dar con un agujero en la cerca cuando vi un gigante
7. Explica el cambio de significado que se da en las frases en como el que había perseguido a los hombres del bote.
función a la situación comunicativa, o contexto, donde pueda
aparecer.

Lo han dejado plantado

Un árbol Una persona

2 EVALUACIÓN CERTIFICADORA COMUNICACIÓN