RUBRICA PARA EVALUAR LA BIOGRAFÍA DE UN PERSONAJE HISTÓRICO

CATEGORÍA 4 Sobresaliente 3 Notable 2 Aprobado 1 Insuficiente

* Aparecen identificados y bien ubicados: Aparecen identificados y bien Aparecen identificados y No aparecen (o no están
nombre del personaje, materia y autor de la ubicados: nombre del bien ubicados: nombre bien ubicados e
biografía. personaje, materia y autor de del personaje, materia y identificados: nombre del
la biografía. autor de la biografía. personaje, materia y
*El tipo de letra y la presentación del texto autor de la biografía.
facilitan su lectura y o incluyen elementos *El tipo de letra y la *El tipo de letra y la
como tachaduras... presentación del texto facilitan presentación del texto
su lectura y no incluyen facilitan su lectura y no
*El texto aparece organizado en varios elementos como tachaduras... incluyen elementos
apartados correctamente identificados. como tachaduras...
*El texto aparece organizado El texto es difícil de leer
*La extensión es adecuada al tipo de escrito en varios apartados *El texto aparece debido al tipo de letra
Formato que se está redactando. correctamente identificados. organizado en varios elegido y al formato del
apartados correctamente contenido.
*La biografía incluye ilustraciones que *La extensión es adecuada al identificados.
aparecen bien referenciadas, haciendo alusión tipo de escrito que se está
su autor, título, año de creación redactando.

*La biografía incluye

ilustraciones aunque estas no
están ligadas (por su ubicación
y tema) con el contenido
escrito.

*Está redactada con claridad. Todas las frases Está redactada con claridad. La redacción no dificulta La redacción es poco
son coherentes. Todas las frases son la lectura aunque clara, no permite
coherentes. debería ser más clara. entender fácilmente el
*Se redacta con frases cortas y bien contenido.
organizadas que permiten al destinatario
entender la información.
Se redacta con frases cortas y Las frases son claras y
*La expresión no solo es correcta sino que bien organizadas que permiten coherentes pero Hay errores básicos de
demuestra un dominio del lenguaje con el uso al destinatario entender la excesivamente largas. expresión.
de elementos como conectores oracionales, información.
diferentes tiempos verbales.

Redacción *Se incorpora vocabulario y expresiones La expresión no solo es

específicas de la materia y de la época
correcta sino que demuestra El vocabulario y la
histórica que se está trabajando.
un dominio del lenguaje con el expresión son correctos
*Las citas o referencias que se incluyen son uso de elementos como
conectores oracionales,
pero no hay un uso de
un vocabulario
insertadas de acuerdo a un formato adecuado. diferentes tiempos verbales.
específico de la materia
o de la época que se
está estudiando.

No hay ningún error ortográfico. Hay algún error ortográfico
puntual (uno o dos) a lo largo
del texto.
Ortografía
Hay algunos errores Aparecen errores
ortográficos aunque no ortográficos en todo el
demasiado graves ni texto. Estos son
reiterados. reiterados y demuestran
un desconocimiento de
algunas de las reglas
básicas de ortografía.

Incluye los datos básicos sobre la vida del Incluye los datos básicos Incluye los datos básicos No incluye los datos
personaje: fechas y lugares importantes, sobre la vida del personaje: sobre la vida del básicos sobre la vida del
principales realizaciones / creaciones / fechas y lugares importantes, personaje: fechas y personaje: fechas y
actividades, personajes con los que se principales realizaciones / lugares importantes, lugares importantes,
relacionó. creaciones / actividades, principales principales
personajes con los que se realizaciones / realizaciones /
*Aparece de manera clara una explicación de relacionó. creaciones / actividades, creaciones / actividades,
la importancia y papel del personaje en su personajes con los que personajes con los que
época y/o en la Historia a nivel general. Se se relacionó. se relacionó.
explican las consecuencias de la acción
histórica del personaje e implicación de la vida Aparece de manera clara una *Aparecen algunas
del personaje explicación de la importancia y (muy pocas) referencias
papel del personaje en su a los acontecimientos No se incluye ninguna
*Aporta de manera fluida referencias a los época y/o en la historia a nivel históricos en los que el referencia a los
acontecimientos históricos en los que el general. personaje se ve acontecimientos
personaje se ve envuelto. envuelto. históricos en los que se
Aporta de manera fluida ve envuelto el personaje.
Contenido *Se hace una valoración de las actividades, referencias a los *Incluye ilustraciones
acciones e influencia de este personaje: acontecimientos históricos en relacionadas con la
aspectos positivos y negativos y permanencia los que el personaje se ve biografía y el personaje.
en la actualidad. envuelto.
*Se incorporan al final
*Incluye ilustraciones relacionadas con la las fuentes de consulta
biografía y el personaje. Las ilustraciones utilizadas
Se hace una valoración de las
aportan información complementaria. Estas
actividades, acciones e
ilustraciones están además relacionadas con
influencia de este personaje:
los contenidos del texto.
aspectos positivos y negativos
y permanencia en la
actualidad.
*Se incorporan al final las fuentes de consulta
utilizadas y se sugieren otras que el lector
pueda usar para ampliar y completar la
Incluye ilustraciones
información.
relacionadas con la biografía y
el personaje.
 Se incorporan al final las
fuentes de consulta utilizadas
Se incluyen referencias y citas de personajes o y se sugieren otras que el
documentos que hacen alusión al personaje. lector pueda usar para ampliar
y completar la información.