TÍTULO:

SECUENCIA DIDÁCTICA

INTRODUCCIÓN:

La elaboración y el uso de secuencias didácticas en el proceso de

enseñanza-aprendizaje, aporta una relación responsable entre quien proporciona la
información y quien la recibe. Mediante una estructura metódica y ordenada, se recolecta
información, se analiza, se completa y demuestra, generando nuevos conocimientos;
facilitando la organización y planificación de temas educativos para el logro de un
aprendizaje significativo.

TESIS:

La secuencia didáctica ordena, estructura y articula actividades con un objetivo educativo.

DESARROLLO:

Una secuencia didáctica organiza el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estructura una

serie de actividades para brindar situaciones de aprendizaje desarrollando competencias
de motivación, comunicación, retroalimentación, evaluación e interacción. Este proceso se
lleva a cabo en tres etapas: apertura, desarrollo y cierre. En la primera etapa, se prepara y
alerta al estudiante. En el desarrollo, se realiza el desarrollo mismo de enseñanza
logrando un proceso de la información. Por último, el cierre, permite al estudiante formar
una visión sintética del material y cumplir los objetivos propuestos.

CONCLUSIÓN:

En resumen, las secuencias didácticas son importantes porque vinculan al docente y a los
estudiantes a través de procedimientos ordenados que les permiten a estos últimos
recolectar y analizar información, para generar nuevos conocimientos y construir su propio
aprendizaje de acuerdo con un enfoque significativo.

FUENTES DE CONSULTA:

Díaz, F. y Hernández, G. (2002). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo.

Una visión constructivista. México: Mc Graw Hill.