Carrera: Psicopedagogía Año: 1°

Espacio curricular: Bases Neurofisiológicas del Aprendizaje

Alumno: ..........................................................................................

GUÍA 2: Niveles de organización.

Nivel celular

1. El organismo humano está constituido por diferentes estructuras que podemos identificar y organizar
jerárquicamente según su grado de complejidad. Este hecho nos conduce al concepto de niveles de
organización.

1.a) Completa el cuadro que se presenta a continuación.

1.b) Ubica los siguientes ejemplos en el nivel de organización que corresponda: Linfocito- Sistema
nervioso - ADN - Hígado - Protón - Sistema digestivo - Electrón - Corazón - Sodio (Na) - Tejido muscular -
Potasio (K) - Calcio (Ca) - Hidrógeno (H) - Oxígeno (O) - Agua (H 20) - Dióxido de carbono (CO2)- Neurona
- Glóbulo rojo - Estómago - Cerebro - Tejido epitelial - Proteínas

Nivel de organización Definición Ejemplo

NIVELES ABIÓTICOS

Integrado por las partículas subatómicas que forman los elementos químicos
Subatómico
(átomos)

Constituido por los átomos que son la parte más pequeña de un elemento
químico que pueden intervenir en una reacción.

Representado por moléculas que es la asociación de dos o más átomos

unidos mediante enlaces químicos

Constituido por moléculas complejas que son el resultado de la unión de

Macromolecular
moléculas más sencillas.

NIVELES BIÓTICOS

Incluye a las células, unidades anatómicas y funcionales de los seres vivos.

Tisular

De órganos

Conjunto de órganos organizados para cumplir una función determinada.

Organismo Humano
Nivel de organización celular

2. La célula es la unidad mínima de vida de un organismo. Tiene una estructura organizada y es capaz de
actuar de manera autónoma. Todos los organismos vivos están formados por una o más células, las
cuales tienen la capacidad de reproducirse.

2.a) Relaciona los siguientes conceptos: célula - niveles de organización - jerarquía - inclusión.

2.b) Diferencia célula procariota y célula eucariota

2.c) Observa el siguiente esquema de una célula eucariota. Nombra sus estructuras y describe la función
de cada una de ellas.

2.d) ¿Cómo se denominan a las estructuras internas de las células?

3. a) A continuación se presenta un esquema ampliado de la membrana celular. Identifica cada uno de

sus componentes.

1..................................................

2..................................................

3..................................................

4..................................................

5..................................................

6..................................................

3.b) ¿Qué implica que la membrana plasmática tiene permeabilidad selectiva?

4) ¿Qué son las proteínas? ¿A qué nivel de organización pertenecen? Enumera las funciones que pueden
desempeñar.
Nivel de organización tisular
5) ¿Cuántos tipos de tejidos existen? Nombra ejemplos de cada uno de ellos.

Nivel de organización de órganos y nivel de sistema de órganos

6) Al lado de cada uno de los diferentes sistemas del cuerpo humano señala uno o dos órganos que lo
constituyen.

 Sistema tegumentario:

 Sistema esquelético:

 Sistema muscular:

 Sistema nervioso:

 Sistema endócrino:

 Sistema linfático e inmunitario:

 Sistema cardiovascular:

 Sistema respiratorio:

 Sistema digestivo:

 Sistema reproductor:

 Sistema urinario:

7) A continuación se presentan una serie de enunciados sobre las funciones de los sistemas de órganos.
Indica si son verdaderos (V) o falsos (F). Reescribe los enunciados que has indicado como falsos para que
resulten verdaderos.

a. Sistema muscular: Sostiene y protege el cuerpo, ayuda a los movimientos corporales, tiene células
que producen células sanguíneas y almacena minerales y lípidos. _____

b. Sistema nervioso: Protege el cuerpo, ayuda a regular la temperatura corporal, elimina algunos
desechos, ayuda a sintetizar vitamina D, detecta sensaciones como tacto, dolor, calor y frío. _____

c. Sistema cardiovascular: Su función es bombear y transportar oxígeno y nutrientes a las células y

eliminar dióxido de carbono y desechos. Los componentes de la sangre ayudan a defenderse de
los patógenos que ingresan al organismo. _____

d. Sistema respiratorio: Transfiere oxígeno del aire inspirado a la sangre y el dióxido de carbono al
aire espirado. También permite emitir sonidos cuando el aire fluye a través de las cuerdas
vocales.____

e. Los sistemas nervioso, endócrino e inmunológico cumplen las funciones de integración y control del
organismo. _____
f. Sistema tegumentario: Genera potenciales de acción para regular las actividades corporales.
Detecta cambios en el medio interno y externo, los interpreta y elabora respuestas tales como la
contracción de los músculos o la secreción de glándulas _____

g. Sistema esquelético: Participa de los movimientos corporales, mantiene la postura y genera calor.
Está conformado por diferentes tejidos musculares: esquelético, liso y cardíaco.____

h. Sistema endócrino: Su función es la degradación física y química de los alimentos, la absorción de

nutrientes y la eliminación de desechos sólidos. _____

i. Sistema linfático e inmunitario: Transporta lípidos del tubo digestivo a la sangre, contiene órganos
que permiten la proliferación y maduración de linfocitos B y T que protegen contra microbios
causantes de enfermedades.____

j. Sistema digestivo: Conformado por glándulas que regulan actividades corporales liberando
mensajeros químicos llamados hormonas. _____

k. Sistema reproductor: Liberan gametas para unirse con las de otro individuo y formar un nuevo ser
humano. Asimismo liberan hormonas que regulan la producción de gametas y los caracteres
sexuales secundarios. Las glándulas mamarias también son órganos pertenecientes a este sistema
.____

l. Sistema urinario: Produce, almacena y elimina orina, y a través de ello elimina desechos y regula el
volumen y composición química de la sangre y líquidos corporales. Mantiene el equilibrio mineral
del cuerpo..____