IMPORTANCIA DEL

CONOCIMIENTO
DE LA HISTORIA DE LA
EDUCACIÓN
La Historia de la Educación comprende las teorías,
métodos, sistemas de administración y situación de las
escuelas desde la antigüedad hasta el presente en todo el
mundo.

Se trata ante todo de un campo disciplinar de naturaleza

compleja, dinámico y en permanente construcción. Integra
el problemático terreno de las Ciencias de la Educación e
integra también el campo de la Historia.

Como disciplina se conformó en el siglo XIX, como parte del

proyecto educativo moderno, asociado a la escolarización
de masas.
Importancia del conocimiento de la historia de la
educación.
El papel estratégico que ha jugado la educación en los
diferentes momentos de la historia como instrumento de
homogeneización cultural, así como en la construcción de
mecanismos de control político, ideológico y social, parecería
por sí solo razón suficiente para justificar el estudio del pasado
en lo que respecta a las relaciones entre educación, sociedad y
cultura.
Ubicada en el terreno de los debates contemporáneos de la
disciplina histórica, la Historia de la Educación enriquece la
comprensión de la realidad social y cultural desde la compleja
perspectiva de la educación en sus más diversas
manifestaciones. El pasado histórico, entendido como
estructuras culturales, justifica su presencia en los programas
de estudio en la medida en que ensanchan el campo de la
conciencia histórica, extendiendo su horizonte cultural.

.
A partir de la Historia de la Educación, los futuros docentes
pueden desarrollar una visión histórico-cultural de los hechos a
los que han de enfrentarse, desarrollar un pensamiento crítico
sobre la realidad social y educativa, identificar, apropiar y
desarrollar los conocimientos propios de su saber y de su
quehacer, y reconstruir los rasgos definitorios de su propia
identidad como grupo social y profesional.
La Historia de la Educación en México, como en otros regiones
del mundo está vinculada con los procesos políticos,
económicos y los acontecimientos sociales en cada época.

Como se sabe la educación es un proceso complejo influenciado

por muchos factores. En particular, cuando se habla de la
relación entre la economía, la política y la educación estamos
refiriéndonos a una relación hegemónica ya que de una u otra
forma las políticas públicas y la economía determinan el
sistema educativo imperante en cada momento.

La educación depende también de factores sociales tales como

las diferencias de clase, movimientos sociales, cambios
demográficos, distintas costumbres y tradiciones, entre otras.
Para el conocimiento histórico de la educación se han propuesto
diferentes etapas; en este caso se asume la planteada por
EcuRed (s.f.):

1 Los primeros sistemas de educación.

2 Tradiciones básicas del mundo occidental.

3 Humanismo y Renacimiento.

4 La influencia del Protestantismo.

5 Desarrollo de la ciencia en el siglo XVII.

6 El Siglo XXI.
Para estudiar las características de cada etapa puede consultar el sitio:
https://www.ecured.cu/Historia_de_la_educaci%C3%B3n#V.C3.A9ase_ade
m.C3.A1s
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

Mallo, M. S. (2009). ¿Por qué y para qué la Historia de la Educación?. Rev.

Que hacer Educativo, p. 83-86.

EcuRed (s.f.) Historia de la Educación. Consultado en agosto 2021 en:

https://www.ecured.cu/Historia_de_la_educaci%C3%B3n#V.C3.A9ase_ade
m.C3.A1s