SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº

“Tablas y gráficos de barras”

Fecha: 12 de octubre del 2023

Área: Matemática

Propósito de  Hoy representaremos datos en gráfico de barras.

la actividad:

Propósitos de aprendizaje:

Competencias / capacidades Desempeños ¿Qué nos dará evidencias de aprendizaje?

Resuelve problemas de gestión de - Recopila datos  Solución de problemas en tablas y grafico de

datos e incertidumbre.
- Representa datos con gráficos y
medidas estadísticas
probabilísticas.
- Comunica la comprensión de los
conceptos estadísticos
probabilísticos.
- Usa estrategias y procedimientos
para recopilar y procesar datos.
- Sustenta conclusiones o decisiones
con base en información obtenida.
ESTÁNDAR
Preparación de la sesión:
mediante preguntas barras.
y el empleo de
o procedimientos y Criterios de evaluación
recursos (material  Identifica datos (cualitativos) en situaciones
concreto y otros); personales y del aula,
y los procesa y  Organiza los datos en tablas de conteo y
organiza en listas gráficos de barras, con material concreto y
de datos o tablas de gráfico.
frecuencia simple Instrumentos
(conteo simple) para
describirlos.  Lista de Cotejo
 Cuaderno de campo
- Resuelve problemas relacionados con datos cualitativos en situaciones
de su interés, recolecta datos a través de preguntas sencillas, los
registra en listas o tablas de conteo simple (frecuencia) y los organiza
en pictogramas horizontales y gráficos de barras simples. Lee la
información contenida en estas tablas o gráficos identificando el dato o
datos que tuvieron mayor o menor frecuencia y explica sus decisiones
basándose en la información producida. Expresa la ocurrencia de
sucesos cotidianos usando las nociones de posible o imposible y
justifica su respuesta.

Enfoque Actitudes o acciones observables

transversal
 Enfoque  Aprecio, valoración y disposición para el cuidado a toda forma de vida sobre la Tierra
ambiental desde una mirada sistémica y global, revalorando los saberes ancestrales.

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO

 Responden a preguntas sobre sus preferencias sobre comidas, por ejemplo:

o ¿Qué podrían hacer para saber que comida que te gusta más?, ¿cómo lo harían?
o ¿Qué necesitarían?
o ¿De qué forma comunicarían los resultados?
 DESARROLL
O

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

 Se dialoga con los niños sobre cómo cuidar el planeta tierra para que no se enferme
 Lluego se plantea el problema

 Se presenta el problema a todo el grupo de clase.

o La familia de Fernanda pensando en reciclar y vender ha acumulado unos residuos
sólidos:

o ¿Cómo puede Fernanda mostrar a su familia, con mayor facilidad, la cantidad de residuos sólidos que han
acumulado?
FAMILIARIZACION DEL PROBLEMA

 Leen el problema, de forma individual.

 Responden a preguntas:
o ¿De qué trata el problema?

o ¿Qué residuos sólidos han acumulado Fernanda y su familia?

o ¿Qué puede hacer Fernanda?

o ¿Qué puede hacer ella para organizar la información?

BUSQUEDA DE ESTRATEGIAS
o ¿Este problema es parecido a otro que hayan resuelto?

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 o ¿Cómo harán para recoger la información?

o ¿Dónde la organizarán?, ¿Qué necesitan?

o ¿Qué materiales usaremos?

 Se indica que usaremos tapas azules, verdes y rojas

 ¿Cómo podemos organizar la información?
 Se indica que primero lo organizaremos en una tabla.

SOCIALIZACIÓN Y REPRESENTACIÓN

 Aplican la estrategia, primero organizan los datos en la tabla.

Residuos Conteo
sólidos
Botellas
Latas
Revistas

 Utilizan primero las tapas y luego los palotes.

Residuos Conteo Cantidad
3
 sólidos
Botellas |||| |||| |||| | 16
Latas |||| |||| || 12
Revistas |||| |||| 9

 Representan con tapas las cantidades.

Residuos Conteo Cantidad
sólidos
Botellas |||| |||| |||| | 16
Latas |||| |||| || 12
Revistas |||| |||| 9

o ¿A qué se parece lo que hemos realizado?

o ¿Parecen barras?

 Aplicando la segunda estrategia.

o ¿Qué residuos sólidos son los que más acumuló la familia de Fernanda? Botellas
o ¿Qué residuos sólidos son los que menos acumuló la familia de Fernanda? Revistas

FORMALIZACION

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 Residuos Conteo Cantidad
sólidos
Botellas |||| |||| |||| | 16
Latas |||| |||| || 12
Revistas |||| |||| 9

 Resuelve otros problemas:

1) Lee la información que obtuvo Raquel al encuestar a sus amigos:

2) Completa la gráfica de barras teniendo en cuenta la información de la tabla: “Tabla de doble entrada elaborada
por Raquel”.

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 CIERRE

METACOGNICIÓN:

¿Qué aprendí?
¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
¿En qué me servirá lo aprendido hoy?

AUTOEVALUACIÓN:
¿Participe en todo momento con mis ideas?
¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
¿Respete los acuerdos de convivencia?

Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes

 Leo y coloreo el recuadro según corresponda.

CRITERIOS
Lo logré Lo estoy ¿Qué
intentand necesito
o mejorar?
Identifica datos (cualitativos) en situaciones personales y del aula.

Organiza los datos en tablas de conteo y gráficos de barras, con

material concreto y gráfico.

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Pedro Pablo Suarez Carreño Segundo José Facundo Ticliahuanca
Director Profesor

Lista de cotejo

Competencia: Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.

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 Criterios
Identifica datos (cualitativos) en Organiza los datos en tablas de
situaciones personales y del aula. conteo y gráficos de barras, con
material concreto y gráfico.
NOMBRES

No lo hace

No lo hace

No lo hace
con ayuda

con ayuda

con ayuda
Lo hace

Lo hace

Lo hace

Lo hace

Lo hace

Lo hace
NÚMERO

01 ARAMBULO ATOCHE KEVIN BENJAMIN

02 ATOCHE VILLAR DAYIRO ALEXANDER

03 BECERRA VARGAS LEONARDO GAEL

04 BENITES VALDIVIEZO LOAM SNAIDER

05 BONETE SUAREZ EVANS FRANCISCO

06 CALDERON CAMACHO AUSTYN EYAL

07 CARREÑO CHUNGA ASHLY AZUMY

08 CURAY PASICHE LIAM MATEO

09 FARFAN LUPU WILLIAM YABZIEL

10 FERNANDEZ SEMINARIO GENESIS

GUADALUPE AYLET
11 GUERRERO SANCHEZ ANGELES SOFIA

12 IZQUIERDO MENDOZA DENIEL

ALEXANDER
13 MEDINA OLAYA BRIANA SHAREL

14 MONDRAGON RIVERA SALMA SAYURY

15 PALOMINO CENTURION ARIANA RICEL

16 REGALADO CARREÑO JOB SEBASTIAN

17 RICABARRI VARGAS CARLITA

MARICARMEN
18 RIVERA ORDINOLA EVANS SAID

19 ROCHA FARFÁN WILLIAM

20 RUEDA BELLO EVANS STEFANO

21 RUMICHE REQUENA VALESKA

CHANTAL
22 SAAVEDRA FARFAN ERICKA YARELA

23 SAAVEDRA MENDOZA DAYLIN ZAHORY

24 SANCHEZ PORRAS ADRIANA

ELIZABETH
25 SIANCAS CRISANTO JOSHUA SAID

26 SOCOLA ROBLES MILAN ALEXANDRO

27 URBINA VILLARREYES JOELIANA

VALERIA
28 ZAPATA CUEVA DYLAM ZAID