Estadística Aplicada para los Negocios

PRUEBA DE HIPÓTESIS PARA LA

MEDIA-EJERCICIOS
Semana 12 - Sesión 23 TALLER 7
Temario

1. Prueba de Hipótesis media: Ejercicios

Logro de la sesión

Al finalizar la sesión, el estudiante aplica los conocimientos

aprendidos en la prueba de hipótesis de la media tanto con
varianza conocida como con varianza desconocida
DUDAS SOBRE LA CLASE ANTERIOR:

1. ¿Qué es una prueba de hipótesis?

2. ¿Cuáles son los pasos para realizar una prueba de hipótesis de la
media?
 ESTADÍSTICA INFERENCIAL
PRUEBA DE HIPÒTESIS

En la estadística uno de los procedimientos para probar la

validez de un enunciado relativo a un parámetro poblacional
basándose en la evidencia muestral, es sin duda la Prueba de
hipótesis.
Una parte muy útil de la estadística son las pruebas de
hipótesis
 ESTADÍSTICA INFERENCIAL
CONCEPTOS

Para entender bien que es una prueba de hipótesis es

necesario tener claros los conceptos de: variable,
parámetro, estimador de un parámetro, hipótesis estadística y
estadístico de prueba.
VARIABLE: es una característica de interés, que tienen los
individuos/ objetos de una población.
 ESTADÍSTICA INFERENCIAL
CONCEPTOS
PARÁMETRO es una constante asociada a la distribución de
probabilidades de una variable aleatoria
ESTIMADOR es un estadístico (estadístico: variable aleatoria
función de las observaciones muestrales) que toma “valores
cercanos” al verdadero valor del parámetro
 ESTADÍSTICA INFERENCIAL
CONCEPTOS
Fundamentalmente interesan los siguientes estimadores:
•La media muestral es un estimador de la media poblacional μ
•La desviación estándar muestral s es un estimador de la
desviación estándar poblacional σ
•La proporción muestral , es un estimador de la proporción
poblacional p
ESTADÍSTICA INFERENCIAL
CONCEPTOS
 ESTADÍSTICA INFERENCIAL
Un estadístico de prueba es un valor determinado a partir de la
información de la muestra para determinar si se acepta o rechaza.
Es la que vincula a un parámetro de interés, con un estimador de
ese parámetro.
 ESTADÍSTICA INFERENCIAL
QUE ES UNA HIPÓTESIS
Una hipótesis es una declaración relativa a una población sujeta
a verificación , es una afirmación de algo que se puede o no
probar.
Ejemplo:
En promedio Cinco ciudadanos no reconocen a primera vista a
sus gobernantes”

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ESTADÍSTICA INFERENCIAL
HIPÓTESIS ESTADÍSTICA
Ejemplos de hipótesis estadísticas
“La rapidez promedio sí es de 50 cm/s”
Escrita en términos estadísticos sería: Ho: μ = 50
Otro ejemplo
“La rapidez promedio no es de 50 cm/s “
En términos estadísticos sería: Ha μ ≠ 50

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13
ESTADÍSTICA INFERENCIAL
1
PASO 1 Establecimiento de hipótesis nula y alternativa
Se debe establecer en primer lugar la hipótesis nula (H0)que es
el enunciado relativo al valor de un parámetro poblacional
formulado con el fin de probar evidencia numérica.

Se escribe: H0: µ = 50 Implica que no hay diferencia

Parámetro Signo que puede Cantidad a

poblacional ser =< >, ≤, ≥ comprobar
Nunca ≠ 20
 ESTADÍSTICA INFERENCIAL

PASO 1 Establecimiento de hipótesis nula y alternativa

Establecer en segundo lugar la hipótesis alternativa (Ha) que es
la afirmación que se acepta si los datos de la muestra ofrecen
evidencia suficiente para rechazar la hipótesis nula.

Se escribe: Ha: µ ≠ 50

Parámetro Signo que puede Cantidad a

poblacional ser ≠, < ,> comprobar
 ESTADÍSTICA INFERENCIAL

PASO 2 Selección del nivel de significancia

Nivel de significancia ( α )que es el nivel de riesgo.
2
Se trata del riesgo que se corre al rechazar la hipótesis nula
cuando es verdadera

Error tipo l Error tipo II

Rechazar la hipótesis Aceptar la hipótesis
nula cuando es nula cuando es falso
verdadera
 ESTADÍSTICA INFERENCIAL
PASO 2 Selección del nivel de significancia

Significancia para una prueba de una o dos colas, esto se refiere a

las gráficas unilaterales y bilaterales respectivamente.
Una prueba es de una cola cuando la hipótesis alternativa Ha
indica una sola dirección.
si Ha: µ < , > 50 y si Ha: µ ≠ 50

Una cola
Dos colas
 ESTADÍSTICA INFERENCIAL
PASO 3 Selección del estadístico de prueba 3
De acuerdo al parámetro a probar elegir el estadístico.
Para el caso de la media µ se tienen la siguientes opciones
 ESTADÍSTICA INFERENCIAL
PASO 3 Selección del estadístico de prueba
El ingreso promedio por persona en Estados Unidos es de $40 000, con una desviación
estándar de $10 000. Una muestra aleatoria de 10 residentes de Wilmington, Delaware,
presentó una media de $50 000, A un nivel de significancia de 0.05, ¿existe suficiente
evidencia para concluir que los residentes de Wilmington, Delaware, ganan más que el
promedio nacional?
Datos:
µ =40,000
σ =10,000
n=10
𝒙 = 50,000
 ESTADÍSTICA INFERENCIAL
PASO 3 Selección del estadístico de prueba
La administración de White Industries analiza una nueva técnica para armar un carro de golf;
la técnica actual requiere 42.3 minutos de trabajo en promedio. El tiempo medio de
montaje de una muestra aleatoria de 24 carros, con la nueva técnica, fue de 40.6 minutos, y
la desviación estándar, de 2.7 minutos. Con un nivel de significancia de 0.10, ¿puede
concluir que el tiempo de montaje con la nueva técnica es más breve?
Datos:
µ =42.3
n=24
s =2.7
𝒙 = 40.6
 ESTADÍSTICA INFERENCIAL
PASO 4 Formulación del criterio de decisión
4
La regla de decisión es una afirmación sobre las condiciones
específicas en que se rechaza H0

 Si valor calculado (Zcal) > que valor crítico (Ztab), rechazo H0 y no

rechazo Ha
 Si valor calculado (Zcal) < que valor crítico (Ztab, no rechazo H0 y
rechazo Ha
 ESTADÍSTICA INFERENCIAL
PASO 4 Formulación del criterio de decisión
Nota: se sugiere considerar como valor absoluto el valor calculado
(Zcal) y comparar contra valor crítico esto facilitará la decisión siguiendo
que si el valor calculado es mayor que el crítico rechazo H0 y no
rechazo Ha
ESTADÍSTICA INFERENCIAL
5
PASO 5 Conclusiones, toma de decisión
Consiste en calcular el estadístico de la prueba
comparándola con el valor crítico y tomar la decisión de
rechazar o no la hipótesis nula. Se interpretan los resultados
de la prueba.
ESTADÍSTICA INFERENCIAL
1
PASO 1 Establecimiento de hipótesis nula y alternativa

BILATERAL UNILATERAL UNILATERAL

DERECHA IZQUIERDA
H0: µ 1 = µ 2 H0: µ 1 ≤ µ 2 H0: µ 1 ≥ µ 2

H1: µ 1 ≠ µ 2 H1: µ 1 > µ 2 H1: µ 1 < µ 2

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 ESTADÍSTICA INFERENCIAL
PASO 2 Selección del nivel de significancia
Nivel de significancia (α ) que es el nivel de riesgo. 2
Se trata del riesgo que se corre al rechazar la hipótesis nula
cuando es verdadera

Error tipo l Error tipo II

Rechazar la hipótesis Aceptar la hipótesis
nula cuando es nula cuando es falsa
verdadera

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 ESTADÍSTICA INFERENCIAL
PASO 3 Selección del estadístico de prueba
3
ESTADÍSTICA INFERENCIAL
PASO 4 Formulación del criterio de decisión 4
La regla de decisión es una afirmación sobre las condiciones
específicas en que se rechaza H0

 Si valor calculado (Z ó tcal) > que valor crítico (Z ó t tab), rechazo

H0 y no rechazo Ha
 Si valor calculado (Z ó tcal) < que valor crítico (Z o t tab), no
rechazo H0 y rechazo Ha
ESTADÍSTICA INFERENCIAL
5
PASO 5 Conclusiones, toma de decisión
Consiste en calcular el estadístico de la prueba
comparándola con el valor crítico y tomar la decisión de
rechazar o no la hipótesis nula. Se interpretan los resultados
de la prueba.
CONOCIMIENTOS PREVIOS:
Paso 1: plantear la hipótesis ( 1 población, 2 poblaciones)

Prueba Bilateral Prueba Unilateral Prueba Unilateral

Inferior Superior

Paso 2: Fijar nivel de significación 𝜶 = 𝟏%. 𝟐%, 𝟓%, 𝑒𝑡𝑐

Paso 3: Identificar el estadístico de prueba Z, T,X2, etc.

Paso 4: Formular una regla de decisión Establecer la regla de decisión bajo las cuales se rechaza o no H0.

Paso 5: Decisión  Tomar decisión en base a la evidencia muestral

Paso 6: Conclusiones La conclusión se expresa en función del problema.

 UTILIDAD DEL TEMA:
Según Experiencias Pasadas, se conoce que en la
Constructora GRAÑA Y MONTERO el tiempo promedio
que demora en secarse una mezcla de Cemento-SOL es
de 64 minutos con una desviación estándar de 8 minutos.
El gerente de la compañía supone que éste promedio ha
aumentado sensiblemente en los últimos meses, por lo
cual ordena realizar una investigación estadística
correspondiente. Para el estudio, se toma una muestra
aleatoria de n=64 construcciones y se mide el tiempo
encontrándose una media de secado de 68 minutos. Se
pide Comprobar si el gerente tiene o no la razón con un
nivel de significación de 0.05.
Ejercicio 1
Responder si la afirmación es Verdadera o Falsa. Justifique su respuesta

a) Acerca de la hipótesis estadística: Es una proposición o supuesto sobre los parámetros solo de
una población. Principalmente sobre la media (𝑿), varianza (𝑺𝟐 ), proporción (𝒑), etc.. (V)(F)
b) Rechaza la hipótesis nula cuando es verdadera: La probabilidad de cometer un error de tipo I es
1-α (nivel de confianza) (V)(F)

c) El estadístico de prueba Z se usa cuando el tamaño de la población es mayor a 30 sin importar si

se conoce o no la varianza poblacional (V)(F)
d) Del siguiente enunciado: ¿El porcentaje de alumnos que usan celular de marca Iphone es menor
a 15%?. La hipótesis nula y alternativa sería: …………...

e) ¿Cual es la diferencia entre hipótesis nula y alternativa?: ………………

Ejercicio 1
Solución:
Ejercicio 2
En un estudio para determinar si ha disminuido el tiempo de vida (en horas)
del artículo producido por una empresa, se tomó una muestra aleatoria de
31 artículos, encontrándose los resultados siguientes: 𝑥ҧ= 45020 horas. Se
sabe que la desviación estándar del tiempo de vida de toda la producción de
artículos en la empresa es 171 horas.
Aceptaría usted que el verdadero tiempo promedio de vida de los artículos
de la empresa es menor de 45 090 horas. Use 𝛼 = 0.01
Ejercicio 2
Solución:
Ejercicio 3
Antes de implementarse el plan educativo NAZCA, en el
en el distrito de Santa María de Chicmo (Andahuaylas)
el rendimiento promedio de los estudiantes de 1er año
de secundaria era de 12 puntos con una desviación
estándar de 2.8 puntos. Para determinar si el plan ha
sido efectivo en cuanto al incremento de rendimiento
en los estudiantes, se hizo un estudio a 96 de ellos y se
aplicó el programa del plan NAZCA durante todo el año
de estudios, obteniéndose un rendimiento promedio de
11.5 puntos. A un nivel de significación de 0.05 ¿Se
podría decir que el rendimiento promedio ha
disminuido?
Ejercicio 3
Solución:
Taller N° 7
Grupos de 5 Estudiantes
Que comience el
Taller 7!
Taller N° 7

ES FUNDAMENTAL QUE TODOS PARTICIPEN EN

LAS DELIBERACIONES, EXPONIENDO SUS PUNTOS
DEL VISTA. EVITANDO QUE ALGÚIEN SE
ADJUDIQUE UN PROTAGONISMO DESMEDIDO, O
TOME UNILATERALMENTE DECISIONES QUE
AFECTAN A TODOS.
Temario

¿QUÉ HEMOS APRENDIDO?

1. ¿Por qué es importante las pruebas de
hipótesis para la media?

2. ¿Por qué es importante distinguir la

media de la muestra de la media
utilizada en la hipótesis?