TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

S01. INTRODUCCIÓN. INVESTIGACIÓN

CIENTÍFICA Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

.
 Resultado de la sesión

Al finalizar la sesión, el estudiante elabora un plan de

investigación identificando las técnicas a utilizar,
demostrando interés
 Evidencia de aprendizaje

Presentación del tema del trabajo de investigación tomando en cuenta

las líneas de investigación.
 MOTIVACIÓN

Vídeo de Carl Sagan “Los orígenes de la ciencia/cosmos” en el siguiente enlace

https://www.youtube.com/watch?v=fugAnWE5Ry0.
RESPONDE :
¿ Qué características tiene la ciencia , según lo explicado por Carl Sagan?
¿Cómo se originó la ciencia a través de la historia?
¿Cuáles son los avances científicos de tu carrera a través de la historia?
Revista Time revela los 100 mejores inventos
de 2019

Bastón inteligente para

personas ciegas (Kursat Ceylan)

WeWALK es un bastón inteligente

que detecta objetos por encima del
nivel del pecho y se combina con
aplicaciones como Google Maps,
para ayudar a personas ciegas.
La prótesis de mano robot
BrainRobotics creó la primera mano intuitiva impulsada
por inteligencia artificial que permite al suario hacer gestos
y agarres ilimitados.
“Aprende” del uso y se adapta mejor a las necesidades de
su propietario. Cuenta con sensores en el área de la muñeca
que entregan un control más preciso sobre los agarres y
movimientos.

El código de votación 6408 9255

https://www.menti.com/ovhy4v5m4a
Concepto de ciencia

Conjunto de conocimientos racionales, de

tipo conjetural, que pueden ser verdaderos o
falsos (nunca se tiene certeza absoluta), y
que se obtienen de una manera metódica y
se verifican en su validez y fiabilidad
mediante la contrastación empírica (Ander-
Egg, 2011,p.66).
 Ciencia
PROCESO Investigación

Describir
Realidad
Explicar “objeto de
estudio”
Predecir

PRODUCTO conocimiento
racional, cierto o probable, objetivo, general, sistematizado
y verificable
Principios, categorías, leyes y teorías (Marin, 2013, p.109)
CIENCIA
• Conocimientos expresados en un conjunto
organizado de leyes (Concepto estático)
Producto

• Proceso de producción de nuevos

conocimientos
• INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA (Concepto
Proceso dinámico)

(Caballero,2000)
FUNCIONES DE LA CIENCIA
Características de la ciencia
• Fáctica • Sistemática
• Trasciende los hechos • General
• Analítica • Legal
• Especializada • Explicativa
• Clara y precisa • Predictiva
• Comunicable • Abierta
• Verificable • Útil
• Metódica
(Bunge, 2013)
Características
• Los conocimientos de la ciencia son probabilísticos
• Obtenidos con la aplicación del método científico
• Verificados en la realidad
• Conocimientos sistematizados
• Son corregibles
• Susceptibles de comunicación

(Ander-Egg, 2011)
CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS

(Bunge, 2013)
LA EXPLICACIÓN

• Las explicaciones científicas son las estructuras conceptuales

(modelos o teorías, leyes), que la ciencia ofrece con el fin de
comprender ¿por qué?, ¿cómo? ocurren determinados hechos
científicos .

• Versan sobre el por qué de ciertos hechos o cómo estos se

producen.
Fuentes de la investigación
ORIGEN DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
ESTRUCTURACIÓN DE LA IDEA DE INVESTIGACIÓN
CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
Es organizada y planificada, opera según reglas y técnicas
METÓDICA que se van perfeccionando con la experiencia.
Los resultados engrosan el patrimonio científico y cultural
UNIVERSAL de la humanidad
Las ideas, conocimientos e informaciones, se conectan entre sí de
SISTEMÁTICA manera lógica y coherente
Procedimiento dinámico y creativo, permite renovar
INNOVADORA constantemente los conocimientos.
CLARA, CONCISA Y
Se vale de las definiciones, de la creación de lenguajes
PRECISA propios, y de la medición y el registro
Los resultados se registran y se expresan en informes o
COMUNICABLE
documentos..
Los resultados son útiles y proporcionan aportes
APLICABLE
concretos.
 Según la Según el Según el nivel Según la
finalidad que enfoque de de alcance temporalidad
persigue investigación
Investigación Investigación
exploratoria trasversal
Investigación Investigación
pura o básica cuantitativa
Investigación Investigación
descriptiva longitudinal

Investigación Investigación
aplicada cualitativa Investigación
Investigación retrospectiva
correlacional

Investigación
Investigación
prospectiva
explicativa
Según el marco Según el modo
de obtención de
Según la
en que tiene
lugar datos orientación

Investigación Orientada a la
de laboratorio Bibliográfica comprobación

Orientada al
Investigación
Descriptiva descubrimiento
de campo

Orientada a la
Experimental aplicación
Requisitos para la investigación científica

• Curiosidad
• Conocimientos (Científicos)
• Recursos Materiales
• Comprobación independiente (publicar)
• Honestidad Intelectual
• Trabajo en equipo
• Esfuerzo
Producto de la Investigación Científica
 CONOCIMIENTO

MÉTODO CONCEPTO

Objeto de
CUBO
Conocimiento
DEFINICIÓN
Sujeto
cognoscente
 EL PROCESO DE CONOCER
APREHENSIÓN COGNOSCITIVA

SUJETO RELACIÓN OBJETO

CONCIENCIA

INTENCIONALIDAD
YO
CONOCIMIENTO

PERCEPCIÓN SENSACIÓN
 CONOCIMIENTO
ACTO DE CONOCER
PERCEPCIÓN DE LA
REALIDAD
PROCESO
IMPLICA RELACIÓN
ENTRE EL SUJETO
QUE CONOCE Y EL
CONOCIMIENTO OBJETO CONOCIDO

CONCEPTOS
PRODUCTO IMÁGENES
REPRESENTACIONES
EL PROCESO DE CONOCER

El sujeto que conoce

El objeto que es conocido
La relación entre ambos
El producto o conocimiento
Dos aspectos importantes del conocimiento

• El Concreto: que es algo que se puede observar o

sentir físicamente.

• ElAbstracto : constituye las ideas que se

elaboran acerca del concreto.
El conocimiento empírico o vulgar es valioso para
todos, pero no nos permite describir, analizar y predecir
los fenómenos como un todo. Nos permite reconocerlos
pero no explicarlos exhaustivamente ni predecir su
comportamiento.
CARACTERÍSTICAS: CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
CRÍTICO Distingue lo verdadero de lo falso. Es fundamentado

METÓDICO Sigue el método científico. Es planeado

Está ordenado lógicamente, construyendo un sistema de
SISTEMÁTICO generalizaciones y principios que relacionan los hechos entre
sí
UNIVERSAL Es válido para todas las personas, no varía con las
diferentes culturas.
OBJETIVO Es de valor general y no individual o singular, pretende
conocer la realidad tal como es
COMUNICABLE Mediante el lenguaje científico.
Obtiene el conocimiento haciendo uso de la
RACIONALL inteligencia y la razón
Las investigaciones continúan para comprender mejor
PROVISORIO la realidad
EXPLICA LA Las explicaciones de los hechos son racionales se
REALIDAD obtienen por medio de la observación o la
MEDIANTE LEYES
experimentación
ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

HECHOS
HIPÓTESIS
(datos)
(Explicaciones tentativas sobre
un problema de estudio)

ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO

CIENTÍFICO

LEYES

TEORÍAS (Hipótesis comprobadas con

alto grado de confiabilidad)
(Sistematizaciones lógicas de hechos,
generalizaciones y leyes explicativas
sobre fenómenos)
 MÉTODO CIENTÍFICO
• El método científico (del griego: μετά, metá 'hacia, a lo largo hodós
'camino'; y del latín: scientia 'conocimiento'; 'camino hacia el
conocimiento’).
• «Conjunto de pasos fijados de antemano por una disciplina con el
fin de alcanzar conocimientos válidos mediante instrumentos
confiables».
• «Procedimientos generales para obtener información empírica o
datos con el propósito de identificar problemas, formular o
comprobar hipótesis y teorías».
 PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

Mostrar
Plantear resultados
Contrast
el Formular Recolect ar Generar
y
Problema la ar los nuevas
la elaborar
de hipótesis datos preguntas
investigación hipótesis conclusione
s
Características del método científico
❑Busca generalizaciones más amplias.
❑Es teórico en su origen y en fin: Se inicia en teorías y
genera nuevas teorías.
❑Es problemático-hipotético: Plantea problemas y formula
hipótesis.
❑Es empírico o fáctico: la fuente de información es la
observación y la experiencia.
❑Es sistemático, lógico y autocorrectivo
❑Es verificable
❑Es comunicable y refutable
Características del método científico
❑Es inductivo-deductivo
❑Es crítico: se somete a contrastación y verificación.
❑Va mas allá de los hechos: identifica causas y efectos.
❑Es circular: existe interacción entre la experiencia y la
teoría.
❑Es analítico-sintético.
❑Es selectivo
 PROCESO DE INVESTIGACIÓN
Previos -
Proyecto de Procesamiento Elaboración de
Recolección de
investigación de datos reporte
datos
• Honestidad ⚫ Honestidad al ⚫ Honestidad ⚫ Honestidad.
(respeto de informar ventajas (mantener intacta ⚫ Rigor científico.
fuentes, y desventajas base de datos).
originalidad de para participar. ⚫ Competencia
⚫ Rigor científico. profesional y
investigación). ⚫ Respeto por las ⚫ Competencia científica
• Búsqueda de personas en su profesional y
bienestar (en integridad y científica
proceso de autonomía
planificación: (autorización,
método). consentimiento y
asentimiento
• Rigor científico informado).
• Competencia ⚫ Justicia
profesional y ⚫ Responsabilidad
científica (respeto de
condiciones
establecidas).
⚫ Competencia
profesional y
científica
 Pregunta

¿Cómo se elabora la problemática de un

tema de investigación?
 Tema de Investigación
El tema de investigación es un enunciado que designa el aspecto
específico de la realidad (objeto) que es de interés para el
investigador y se constituye en el título tentativo (provisional) de
la investigación.
 Líneas de Investigación
L1: Gestión: esta línea tiene como objetivo desarrollar el conocimiento en aspectos relacionados con sistemas
integrados de gestión para la construcción; gestión de la calidad para la construcción, mejora de la productividad en
la construcción, nuevas tecnologías constructivas para la construcción y construcción sostenible.

L2: Construcción: esta línea tiene como objetivo desarrollar el conocimiento en aspectos relacionados con nuevos
sistemas constructivos, pre-construcción y automatización de operaciones.

L3: Estructuras: esta línea tiene como objetivo desarrollar el conocimiento en aspectos relacionados con sistemas
estructurales con disipadores de energía, sistemas de edificios inteligentes y comportamiento suelo – estructura.

L4: Geotecnia y Vías: esta línea tiene como objetivo desarrollar el conocimiento en aspectos relacionados con
gestión de pavimentos, diseño de pavimentos ligeros, pavimentos reciclables y diseño vial de caminos rurales.

L5: Hidráulica: esta línea tiene como objetivo desarrollar el conocimiento en aspectos relacionados con controles
hidroeléctricos y canales de regadío.
 Selección Tema de Investigación
PASO 1: Siéntete atraído por el tema elegido para tu investigación.

PASO 2: Conoce la temática.

PASO 3: Asegúrate de que existe suficiente información disponible.

PASO 4: Sé original; un trabajo de investigación puede ser original por su tema,

por su enfoque, por su presentación o por el contexto en el que se plantea.

PASO 5: Un buen tema no tiene porqué ser complejo.

PASO 6: Que el estudio pueda ser aplicado al campo laboral o social.

https://expertosentesis.com/haciendo-la-tesis/elegir-tema-investigacion/
Realidad Problemática
Mundo

América
Tema Variable Latina MANIFESTACIONES

DEDUCTIVO
DE PROBLEMAS

Perú
Objeto
Fuentes: Organismos
Institución/ representativos
Distrito
GRUPOS DE TRABAJO
 EJERCICIO

Elaborar en equipos, un resumen de la

problemática de un tema relacionado a una línea de
investigación de la escuela.
• ¿Qué aprendieron en esta sesión?

• ¿Cuándo podemos hacer uso del concepto de presión?

• ¿Qué dificultades has tenido en la presente sesión? ¿Cómo lo has enfrentado para
superarlos?