Escuela Básica Mirasol

Puerto Montt
Lenguaje y Comunicación
Prof. Yeniffer Aguilar
NOTA
TRABAJO DE AULA N°1
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
1°Semestre

Nombre: _________________________________________________________________ Curso: 3°A

Fecha: 26/04/23 Puntaje Ideal: 39 puntos Puntaje Obtenido …….. Porcentaje Exigencia 60%

OA 4 – 7 – 16 – 22
INDICADORES: Leen y comprenden textos. Escriben en forma clara sus ideas, respetando mayúscula y
punto final. Identifican sustantivos propios, comunes y adjetivos.
HABILIDADES: Leer, comprender, relacionar, identificar y escribir.
.
INSTRUCCIONES: Escuchar y/o leer las instrucciones de las preguntas, luego pensar bien la respuesta y
marcar la letra de la alternativa correcta. Escribir con tranquilidad, organizando sus ideas. ¡Que te vaya
excelente!

ACTIVIDAD N°1: Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 1 a la 5.

Pamela no come verduras

Pamela era una niña muy caprichosa que le gustaba mucho comer golosinas como pasteles,
chocolate y papas fritas. La mamá trataba de darle verduras como zanahoria, acelga y
espinacas. Cuando la niña las veía en el plato se enojaba, las botaba y ni las probaba. Un día,
comenzó a sentirse muy mal, no tenía ganas de jugar ni de estudiar. Cada día se sentía más
desanimada. La mamá se preocupó mucho y llevó a la niña al doctor. Él le explicó que las
verduras son importantes porque nos entregan vitaminas. También le dijo que debía comer
sano para tener energía y no tener problemas de salud. Al llegar a la casa, la mamá le
preparó una tortilla de acelgas. La niña, no muy convencida, la probó y la encontró bastante
rica. Días después, comenzó a sentirse mejor. Pamela nunca más dejó de comer verduras y
aprendió que era bueno comer sano.

1.- Según lo leído, las verduras nos dan: (1 pto)

A. sabor B. fuerza C. vitaminas D. enfermedades

2.- ¿Qué pasó con Pamela cuando no comía verduras? (1 pto)

A. Comenzó a bajar las notas B. Empezó a engordar
C. Se puso mañosa D. Se enfermó

3.- ¿Qué hizo la mamá cuando vio a su hija desanimada? (1 pto)

A. Le dio acelga B. La retó mucho
C. La llevó al doctor D. La envió a la cama
4.- Según lo leído, ¿qué enseñanza nos deja el texto? (1 pto)
A. Debemos comer acelga para poder tener energía
B. Debemos comer frutas y verduras para estar sanos
 C. Antes de juzgar a una persona, debemos conocerla
D. Los padres deben obligar a sus hijos a comer lo que sirven

5.- Según el texto ¿por qué crees tú que comer verduras es importante? Usa información
del texto para responder. Recuerda, comenzar con letra mayúscula y usar punto final.
(4ptos) (coherencia 2ptos; 0,5 en uso de mayúscula al inicio de cada idea y 0.5 por
completar su opinión con un punto).

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ACTIVIDAD N°2: SUSTANTIVOS PROPIOS Y COMUNES

América Carla dentista Javiera mesa

leones Toledo Osorno celulares silla
I. Clasifica los siguientes sustantivos en propios y comunes. (10 puntos)

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Sustantivos propios
__________________________________ Sustantivos comunes
__________________________________

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 II. Escribe un SUSTANTIVO PROPIO a cada imagen. (4 puntos)

III.-

Subraya con color rojo los SUSTANTIVOS PROPIOS y con color azul los

SUSTANTIVOS COMUNES de las siguientes oraciones. (14 puntos)

1.- En Antofagasta vive la abuelita de Cristián.

2.- El río Bío Bío está en la octava región.

3.- Los niños de mi escuela son esforzados y participativos.

4.- -En el zoológico vimos pingüinos, osos, conejos y lagartos.

5.- Tengo un gato llamado Pekín y mi amigo Camilo uno llamado Pelusa.

IV. Escribe el nombre de los siguientes SUSTANTIVOS COMUNES. (3 puntos)