Zhenia Pamela De La Fuente De Los Santos

Matricula: 211D26082
División Académica de Ingeniería y Arquitectura (DAIA)
Licenciatura en Arquitectura

HABILIDAD DE
CATEGORIZAR-CLASIFICAR
Marca con una X, los objetos que tengan relación con una zapa
Rodea con unActividad
circulo los que tengan relación con un armario, ro
de aprendizaje 3.1
Agrupa
Marca
Marca conlas
unaque
con una tengan
X,objetos
X, los relación
los objetos con
que
que tengan unacon
tengan
relación caja
unafuerte.
relación con una zapat
zapatería.
Rodea con un circulo los que tengan relación con un armario, ro
Agrupa las que tengan relación con una caja fuerte.

Ginés Ciudad-Real y Maribel Martínez Actividades de Razonamiento lógico. Autor pictogramas: Sergio Palao ● Origen: ARASAAC ● Licencia: CC (BY-NC-SA)

Ginés Ciudad-Real y Maribel Martínez Actividades de Razonamiento lógico. Autor pictogramas: Sergio Palao ● Origen: ARASAAC ● Licencia: CC (BY-NC-SA)
 Zhenia Pamela De La Fuente De Los Santos
Matricula: 211D26082
División Académica de Ingeniería y Arquitectura (DAIA)
Licenciatura en Arquitectura

Agrupa lo que tenga relacion con una caja fuerte

Rodea con un circulo lo que tenga relación con un armario, ropero, closet.

Zhenia Pamela De La Fuente De Los Santos

Matricula: 211D26082
División Académica de Ingeniería y Arquitectura (DAIA)
Licenciatura en Arquitectura
 Actividad de aprendizaje 3.2
Categoría Medidas para
Temas Definición Causas Consecuencias combatirlos Ejemplos
Proceso de Demandas del Pérdida de Reforestación de Incendios que
desaparición de sector biodiversidad y tierras, o terrenos, arrasaron 290,00
bosques a través
productivo de aridez en la evitar el consumo hectáreas de
Deforestación de la tala la madera, de tierra, así mismo excesivo de papel y bosques de la
inmoderada de la actividad provoca erosión usarlo de forma provincia de sant
árboles. agrícola y en el suelo. racional y cruz, en Bolivia
ganadera. armónica.
Dificultades En México se
Degradación del Cambios para la Coordinar la encuentran
suelo debido a la climáticos, vegetación, se gestión de las principalmente e
falta de agua o cultivos de la cran sequias que tierras y los los desiertos de
interacciones tierra, origina graves recursos hídricos, Sonora y
Desertificación humanas en el extracción de desequilibrios fomentar la Chihuahua y en
suelo fértil. metales, y la hidrológicos, coexistencia del las regiones
intervención perjudica la pastoreo y los centrales, por el
del hombre. producción del cultivos. efecto de sombra
campo. orográfica.

Actividad de aprendizaje 3.3

Clasifica las asignaturas con relación al área de formación a la cual pertenecen.

General Sustantiva Integral Profesional Transversal

Sistemas del diseño I
Sistemas de diseño II
Proyecto I: espacios
abiertos y recreativos
Matemáticas para
arquitectura
Física para arquitectura
Resistencia de materiales
Teoría e historia de la
arquitectura I
Teoría e historia de la
arquitectura II
Teoría e historia de la
arquitectura III
Comunicación oral y
escrita
Sistemas constructivos
simples y materiales
Filosofía y ética
profesional
Habilidades del
pensamiento
Proceso proyectual en la
Profesional
Proyecto II: espacios Proyecto terminal I Proyecto terminal II
habitacionales
Proyecto III: espacios Optativa III Optativa V
religiosos
Proyecto IV: espacios Servicio social Práctica profesional
educativos
Proyecto V: espacios de Optativa IV
servicio en niveles
Proyecto VI: espacios de
salud
Análisis estructural
Diseño de estructuras de
concreto
Diseño de estructuras de
acero
Optativa II
gestión empresarial
Arquitectura mexicana y
tabasqueña
Instalaciones hidráulicas
y sanitarias
Iluminación e
instalaciones eléctricas
Precios unitarios
arquitectura
Derechos humanos Presupuestación de obra
sociedad y medio
ambiente.
Dibujo V Representación Procedimientos
de proyectos. constructivos I
Geometría descriptiva Procedimientos
constructivos II
Tecnologías de la Costos en la construcción
información y
comunicación.
Modelos arquitectónicos
en 3D
Planeación y
administración de obra
Arquitectura bioclimática
Edificación sustentable
Optativa I
Dibujo arquitectónico
digital
Ciudades y arquitectura
sustentable
Desarrollo de los
asentamientos humanos I
Desarrollo de los
asentamientos humanos II
Intervenciones urbano y
sustentables

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Licenciatura en Arquitectura

3.3.2 Construye otra forma de clasificación de las asignaturas de tu Licenciatura. Utiliza

el organizador de información que prefieras: tabla, mapa conceptual.

Ciclo I Ciclo II Ciclo III Ciclo IV Ciclo V

Sistemas del diseño Sistemas del diseño Proyecto I: espacios Proyecto II: Proyecto III:
I II abiertos y espacios espacios religiosos
recreativos habitacionales
Matemáticas para Física para Resistencia de Análisis estructural Costos en la
arquitectura arquitectura materiales construcción
Teoría e historia de Teoría e historia de Teoría e historia de Arquitectura Arquitectura
la arquitectura I la arquitectura II la arquitectura III mexicana y bioclimática
tabasqueña
Comunicación oral Derechos humanos, Habilidades del Edificación Ciudades y
y escrita sociedad y medio pensamiento sustentable arquitectura
ambiente sustentable
Tecnologías de la Proceso proyectual Sistemas Procedimientos Procedimientos
información y en la arquitectura constructivos constructivos I constructivos II
comunicación simples y
materiales
 Geometría Dibujo y Dibujo Diseño de Instalaciones
descriptiva representación de arquitectónico estructuras de hidráulicas y
proyecto digital concreto sanitarias

Ciclo VI Ciclo VII Ciclo VIII Ciclo IX Ciclo X

Proyecto IV: Proyecto V: Proyecto VI: Proyecto terminal I Proyecto terminal II
espacios educativos espacios servicios espacios de salud
en niveles
Diseño de Modelos Gestión empresarial Servicio social Práctica profesional
estructuras de acero arquitectónicos 3D
Iluminación e Filosofía y ética Intervención Optativa IV Optativa V
instalaciones profesional urbanos
eléctricas sustentables
Precios unitarios Presupuesto de obra Planeación y
administración de
obra
Optativa I Optativa II Optativa III
Desarrollo de los Desarrollo de los
asentamientos asentamientos
humanos humanos II

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REFLEXIÓN
¿Cuál es la importancia de ser capaz de disponer la información según categorías o de
clasificarla?
Considero que podemos encontrar la información de forma más ordenada y simplificada,
facilitándonos la identificación de temas, promoviendo un método de estudio simple, y además
visualmente es más estético.

¿Cuáles son algunas de las habilidades de pensamiento que necesitaste para ser capaz de
clasificar y de categorizar la información?
Comparar, contrastar, observar, conocer, identificar, analizar, y ordenar.