Unidad 1

EL PROCESO INVESTIGATIVO: ETAPAS Y TIPOS DE INVESTIGACIÓN

Tarea No-1
Tarea Virtual No-1

Título: El proceso investigativo: etapas y tipos de investigación

Objetivo: Caracterizar la investigación científica como actividad y como proceso, considerando la

relación existente entre categorías que conforman el marco conceptual de base, su relación con
enfoques, tipos de investigación y etapas, con sus respectivas implicaciones en el campo
profesional.

ACTIVIDADES
1. Mencione los paradigmas de investigación y elabore un cuadro
comparativo con los siguientes aspectos:
 Definición
 Características
 Tipos de investigación
 Métodos de investigación

Paradigmas de Definición
investigación
Paradigma Paradigma positivista se califica de forma cuantitativo,
Positivista empírico-analítico, racionalista, sistemático gerencial y
científico-tecnológico.
(cuantitativa)
Paradigma Paradigma interpretativo (hermenéutico) se considera
Interpretativo como interpretativo- simbólico, cualitativo, naturalista,
humanista y fenomenológico. (es observable)
(cualitativa)
Paradigma sociocrítico Es un paradigma de investigación social opuesta al paradigma
positivista de carácter hiperobjetivo y que propone una mirada
a la fenómenos sociales desde la subjetividad de los actores
sociales. En este sentido, parte de la misma base que
el paradigma interpretativo, pero va mucho más allá, valorando
la investigación social como método y práctica de cambio social
y reafirmando su carácter marcadamente ideológico.

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2. Explique las diferencias y semejanzas entre el enfoque cuantitativo y

cualitativo de la investigación.
 Explique cuál de estos enfoques usted aplicaría en una investigación en el campo de la
administración.
 3. Mencione no menos de 5 tipos de investigación y refiera:
 Definición y características

1. Investigación teórica

Este tipo de investigación tienen el objetivo de obtener información de diferente naturaleza, aunque estos
conocimientos no son aplicados, sino que solamente es para tener conocimiento general, Es una
metodología que tiene como objetivo principal el aportar elementos teóricos a los conocimientos
científicos que ya estaban establecidos, para formular nuevas o modificar teorías ya conocidas.

Características
• Modifica o forma nuevas teorías a través del descubrimiento de diferentes fenómenos o temas.
• No siente mayor preocupación por la aplicación de hallazgos.
• Siempre tiene un objeto de estudio.
• Emplea curiosamente el proceso de muestreo, para ampliar los descubrimientos derivados de
estudios.
• Muestra generalizaciones extensas.
2. Investigación Exploratoria

La investigación exploratoria tiene el objetivo de investigar y analizar información específica que no ha

sido profundamente estudiada. Es decir, se encarga de tener un primer acercamiento para que
posteriormente, se pueda hacer una investigación más detallada.

Características

• Tiene menor profundidad que otros tipos de investigación.

• Puede derivar en otras líneas de investigación.
• Es una primera aproximación a una temática, problema o necesidad.
• Forma parte esencial de cualquier investigación.
3. Investigación Experimental

Es usada por lo regular en sociología y psicología, física, química, biología y medicina, etc. Es una
colección de diseños de investigación que utilizan la manipulación y las pruebas controladas para
comprender los procesos causales. En general, se manipulan una o más variables para determinar su
efecto en una variable dependiente.
Características

• Variables dependientes y variables independientes.

• Manipulación de variables.
• Condiciones controladas.
• Observación del objeto de estudio.

4. Investigación Explicativa

La investigación explicativa es un tipo de investigación cuya finalidad es hallar las razones o motivos por
los cuales ocurren los hechos del fenómeno estudiado, observando las causas y los efectos que existen, e
identificando las circunstancias.

Características

• Su objetivo principal es determinar el o los motivos por los cuales sucede un determinado fenómeno
o evento. Es decir, intenta explicar, no describir.
• Aun cuando no ofrece conclusiones concluyentes, la investigación explicativa permite al
investigador obtener una comprensión más acertada del fenómeno y sus causas.
• Utilizando una investigación explicativa es posible afirmar o no las teorías expuestas en
predicciones llevadas a cabo en investigaciones anteriores.
• Posibilita la elección de un modelo o método de estudio del fenómeno ajustado a la realidad del
mismo. Por ejemplo, un modelo que explique el efecto invernadero.
5. Investigación Deductiva

Este tipo de investigación se enfoca en estudiar la realidad y en verificar o refutar la premisa por
comprobar. De esta forma, si las premisas son correctas y el método se aplica correctamente, la
conclusión también lo será.

Características

• Utiliza la lógica para sacar conclusiones.

• Sobre todo, es usado en áreas de educación.
• Sirve como marco para formar conocimientos objetivos.
• Es riguroso, aunque no aporta nueva información.
• Profundiza en los temas mediante el uso de abstracciones y generalizaciones.
• Se debe basar en una ley general para así tener la capacidad para influir en los hechos.

 Ponga un ejemplo de cómo usted emplearía una de ellas en el campo de la

administración.

La investigación explicativa: es aquella que tiene relación causal; no sólo persigue describir o
acercarse a un problema, sino que intenta encontrar las causas del mismo. Existen diseños
experimentales y no experimentales. Ejemplo: En la fiesta, organizada por una empresa de
servicios de lunch, se verificó la calidad de los alimentos, con sus respectivas fechas de
vencimiento, y se comprobó que habían sido autorizados para la venta. Luego se comprobó que el
personal de servicio cumplía con las principales recomendaciones en normas de higiene.

4. ¿Cuáles son las etapas del proceso de investigación?

  Caracterice cada una de las etapas

1. Observación y generación de preguntas. Se trata de identificar un tema de estudio a partir de la

observación y, luego, definir una serie de preguntas relevantes sobre este. Precisamente, de estas
preguntas nacen los enfoques y lineamientos investigativos.
2. Investigación. Consiste en reunir información sobre el tema que se considera relevante, para poder
a empezar a responder las preguntas asociadas a este. En esta etapa se puede aprovechar fuentes de
fácil acceso como las bases de datos de Internet, los libros y las entrevistas.
3. Formulación de hipótesis. La hipótesis es una afirmación que se utiliza para predecir los resultados
de observaciones futuras. La misma debe estar basada en el razonamiento y, también, en los datos e
informaciones recolectadas en la etapa de investigación previa. Si estas predicciones no son
accesibles o viables, simplemente hay que replantear la hipótesis.
4. Experimentación. Aquí debe ponerse a prueba la hipótesis a través de los llamados experimentos
científicos. Por eso, podemos decir que la experimentación es una nueva fase de comprobación de la
hipótesis, en la cual esta es puesta a prueba. En palabras simples, la experimentación permite
confirma que lo que se cree es cierto y real.
5. Análisis de datos. Luego del paso anterior, deben analizarse todos los datos e informaciones que
derivaron de la experimentación. Esto permite ordenar las ideas y transformar los conocimientos
adquiridos en conclusiones sólidas y acertadas.
6. Conclusiones. Para finalizar, luego de interpretar los datos, de los puntos de vista generales o
específicos sobre el tema de investigación y su hipótesis. Las estadísticas y los argumentos lógicos
son muy buenos mecanismos para darle credibilidad las conclusiones

 Explique cómo las etapas de la investigación se relacionan con la lógica del

método científico.

El método científico en investigación se compone de los “principios y procedimientos para la búsqueda

sistemática de conocimiento que implica el reconocimiento y planteamiento de un problema, la
recopilación de datos mediante la observación y experimentación, y la formulación y comprobación de
hipótesis”. Formular hipótesis. Comprobar hipótesis.
5. Consulte una tesis del campo de la administración para que puedas
desarrollar los siguientes aspectos:
 Elabore una ficha de trabajo de la tesis teniendo en cuenta: título, autor, año,
problemática tratada, objetivo y principales aportes.
 Identifique el enfoque de investigación utilizado. Argumente su respuesta.

 Explique qué tipo de investigación se utilizó.

  Identifique las etapas del proceso de investigación que se manifiestan en el informe
revisado.

Título Proponer control de inventario en el almacén el “Padrino”

AUTOACCESORIOS
“RODRÍGUEZ” DEL
CANTON
VENTANAS.
Autor Michelle Garrido Samaniego

Año 2023

Problemática La presente investigación se la realiza con el fin de

tratada mejorar el control de los inventarios
y disminuir las pérdidas económicas del almacén
Rodríguez del Cantón Ventanas. Esta
temática tiene como variable independiente al control de
inventarios y dependiente a
las pérdidas económicas. En cuanto a sus técnicas de
recolección de información se
aplicará una entrevista al gerente general del negocio y
una encuesta a los empleados
con el fin de determinar si conocen sobre cómo llevar un
correcto control de inventarios
y como aumentar los beneficios de la organización.

Objetivo Proponer mejorar el control de inventarios para disminuir

las pérdidas económicas en
el almacén

Principales Toda empresa ya sea pequeña, mediana o grande de

aportes alguna u otra manera siempre están
vinculadas en mantener un excelente control de sus
inventarios ya que así sabrá cuál es
su costo y ganancia, saber que productos está teniendo
más acogida en el mercado, cual está por vencer, etc. El
simple hecho de mantener un control de los mismos es
saber si
se están generando recursos o pérdidas en la empresa.
 Método Inductivo Método
Deductivo
• técnicas y procedimiento
• Observación Se define como la captación planeada y el registro controlado de datos con
Técnica y procedimientos

Una determinada finalidad para la investigación, mediante la percepción visual o

acústica de un acontecimiento.
La técnica de observación no es factible en la investigación debido a que este técnico solo
ayuda a investigar mediante percepción visual mas no mediante los hechos diarios que se
producen en el almacén.
• Entrevista Es una técnica que satisface los requerimientos de comunicación personal con
la civilización esta técnica de recolección de información se
realizará al gerente general del almacén con el fin de poder determinar cuáles son las
falencias que actualmente tiene la organización.
Orientaciones metodológicas
Para el desarrollo de esta tarea es necesario que se realice una lectura analítica del material de
estudio que aparece en la unidad 1, de manera que puedan profundizar en los temas indicados. Se
les sugiere consultar las siguientes fuentes de información:
 https://www.youtube.com/watch?v=_osMO-ydlmY
 https://www.youtube.com/watch?v=dprJI6r6BOI
 https://www.youtube.com/watch?v=FtkTY9WQX6g
 Pedro José Salinas. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. http://eva-
s.itb.edu.ec/pluginfile.php/31363/mod_resource/content/1/metodologia_investigacion.pd
f (CAPÍTULO 2)
 http://www.saber.ula.ve/bitstream/handle/123456789/34398/metodologia_investigacion.
pdf;jsessionid=1BB6AA42C11AB1D5FBD4068814E84F10?sequence=1
 Roberto Hernández Sampieri. Metodología de la investigación. Capítulo 1
 Charla magistral de la unidad 1: El método científico. Etapas del proceso de investigación.
La elaboración del cuadro comparativo se puede realizar usando el siguiente formato:
Paradigmas de Definición Características Métodos de Tipos de
investigación investigación investigación

La tesis a consultar para realizar la quinta actividad la pueden seleccionar de cualquier universidad
o país, lo importante es que aborde una problemática relacionada con la especialidad que estudian
en la carrera tecnológica. En la biblioteca virtual de nuestro instituto pueden localizar trabajos de
titulación que pueden ser utilizados para este propósito.

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Recurso de Aprendizaje