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N

V

E

S

T

I

G

A

C

I

Ó

N

AUTOR

 

HERNÁNDEZ SAMPIERI, FERNÁNDEZ COLLADO Y BAPTISTA LUCIO

   

MARIO TAMAYO Y TAMAYO

 

TIPOS

EXPLORATORIOS

DESCRIPTIVOS

CORRELACIONALES

 

EXPLICATIVOS

 

HISTÓRICA

 

DESCRIPTIVA

EXPERIMENTAL

CUASIEXPERIMENTAL

OTROS

Correlacional

 

Estudio de

Expostfacto

Comparada

De

Evaluativa

Cualitativa

 

De acción

Etnográfica

     

caso

mercados

participativa

Definición

Son estudios que se realizan cuando el objetivo consiste en examinar un tema poco estudiado. Ayudan al investigador a definir el problema, establecer hipótesis, y definir la metodología para formular un estudio de investigación definitivo.

Son estudios que

Tipo de estudio de investigación que se ocupa que evaluar la relación entre dos o más variables.

Tipo de estudio que busca encontrar las razones o causas que provocan ciertos fenómenos.

Definición

Busca reconstruir

Describe de modo sistemático las características de una población, situación o área de

Tipo de investigación

Tipo de investigación a través del cual se puede aproximar al resultado de una investigación experimental

 

Persigue

Apropiado en

Apropiada para

Tienen como fundamento el método científico según la tipología clásica de la investigación, es decir, que se ajustan a los

Debe ser ligado al proceso de la gerencia de mercadeo, y de esta forma los departamentos de mercadeo verán la investigación

Modelo de

Tiende a ser de orden explicativo, orientado a estructuras teóricas y suele confundirse con

Intenta resolver preguntas que se derivan en forma implícita o explícitamente de un análisis de la

Constituye la descripción y análisis de un campo social específico, una escena cultural determinada (una localidad, un barrio, una fábrica, una práctica social, una institución u otro tipo de campo, sin perjuicio de la aplicación de otros métodos y técnicas de recolección, síntesis y análisis.

buscan especificar

el pasado de manera más objetiva y exacta; de forma

que se integra por un conjunto de actividades metódicas

fundamentalmente

situaciones en

establecer

aplicación de

propiedades,

determinar el grado en el cual las

las que se desea

posibles

los métodos

características y rasgos importantes de cualquier fenómeno que se analice. Describe las tendencias de un

estudiar

relaciones de

de

y

técnicas utilizadas

en situaciones en las que no es posible el control y manipulación absolutos de las variables.

variaciones en uno

intensivamente

causa-efecto,

investigación

   

sistemática

interés.

para recabar información y datos sobre el tema a investigar o el problema a resolver. Determinar de manera confiable las relaciones de causa-efecto, exponiendo a grupos evaluados a estímulos experimentales que se comparan con otros grupos (de control) que no están expuestos a un tratamiento experimental.

o

varios factores

características

observando

para evaluar

recolecta, evalúa,

son concomitantes con la variación en otro u otros

básicas, la

que ciertos

la

eficiencia

la investigación etnográfica dado su origen y su objeto de investigación.

realidad de las comunidades y de la experiencia práctica acumulada del investigador.

verifica y resume evidencias que le permiten obtener

situación actual,

hechos han

de los programas de acción en las ciencias

 

e

interacciones

ocurrido y

modelos y diseños investigativos

grupo o población.

factores.

con el medio de una o unas pocas unidades tales como

individuos,

buscando en el pasado los factores que los hayan podido

ocasionar.

resultados

 

regularmente

existentes.

de mercados como un

sistema de investigación, el cual cumple un ciclo total en relación con el o los productos que se desea colocar en el mercado.

sociales.

   

procedidas de las hipótesis.

grupos,

 

instituciones o

comunidades.

Características

Investigan problemas poco estudiados. Indagan desde una perspectiva innovadora. Ayudan a identificar conceptos promisorios. Preparan el terreno para nuevos estudios.

Recopila datos para

Miden cada variable presuntamente

Su interés se centra en explicar por qué ocurre un fenómeno

Características

Depende de datos

Busca únicamente

Requiere una

Es apropiada en situaciones naturales, en que no se pueden controlar las variables de importancia. Se distingue de la investigación experimental en grado, ya que no se satisfacen todas las exigencias de ésta, especialmente en cuanto al control de variables.

a.

Indicado en

Estudio en

El investigador escoge uno o más efectos que le es dable observar y se retrotrae en el

a.

a.

Investigación

Se apoya en un modelo investigativo y debe diseñar la estrategia metodológica para cada caso específico a investigar.

El

objeto de

Se caracteriza por la utilización de un diseño flexible para enfrentar la realidad y las poblaciones objeto de estudio en cualquiera de sus alternativas.

Permite integrar en el proceso a los miembros de la comunidad como investigadores activos, en vez de tomarlos como objetos investigados.

Se recolectan los “datos” que, conjuntamente con aquellos construidos sobre enfoques cuantitativos, son la base de la reflexión de la etnología y de la antropología.

contestar preguntas

observados por otros. Estos datos

describir situaciones

manipulación rigurosa

situaciones

profundidad de una unidad de

comparada histórica: El énfasis comparativo se aplica al análisis de las fuentes, es decir, a la comparación de similitud y discrepancia en

este tipo de investigación es valorar los resultados de un programa en razón de los objetivos propuestos para el mismo, con el fin de tomar decisiones

o

interrogantes de

relacionada y después miden y analizan la correlación. Las correlaciones se expresan en hipótesis sometidas a prueba. En el caso de investigaciones

o

acontecimientos,

de las variables o

complejas en que

un fenómeno. Permite al investigador resumir las características de diferentes grupos. Consideran al

y

en qué condiciones

son de dos clases:

no hay un interés en

factores

importa relacionar variables, pero en las cuales no es posible el control

observación,

se da éste, o por qué

fuentes primarias, son de primera mano derivadas de la observación y registro directo de

comprobar

experimentales y del

teniendo en

se relacionan dos o más variables. Son más estructurados que otras clases de estudios, puesto que proporcionan un sentido de entendimiento del fenómeno al que hacen referencia.

explicaciones, ni probar hipótesis, ni hacer predicciones. Las descripciones se

control directo o

cuenta

procedimientos

características y

estadísticos al azar, de otros factores que

experimental.

procesos

tiempo en

 

b.

Mide variables

específicos o el

busca de

fenómeno estudiado

los

hacen mediante

pueden afectar el experimento (selección de los sujetos y del

simultáneamente

comportamiento

posibles causas, relaciones y su

     

y

sus componentes.

cualitativas, la correlación indica tendencia.

acontecimientos

encuestas, aunque

en situaciones de

total de esa unidad en su ciclo de vida total o un

Miden conceptos.

del autor, y

también éstas pudieran servir para probar hipótesis específicas y poner

 

observación

significado.

las características

 

Definen variables.

 

fuentes

tratamiento

naturales, como en

b.

Es apropiado

de dichas

secundarias, cuyo

experimental a uno de los grupos). Emplea un grupo de control para comparar los resultados obtenidos en el grupo experimental. Para los fines del experimento, ambos grupos deben

los ejemplos

cuando por

fuentes.

sobre su

autor informa

ofrecidos.

segmento de

razones

b.

Investigación

proyección y programación para un futuro.

sobre

a

prueba

c.

Identifica

ella. Útiles para

prácticas,

comparada

 

observaciones

explicaciones.

asociaciones entre variables, pero hay que prevenir que ellas sean espurias

económicas o

descriptiva: El énfasis se aplica al análisis de los datos con los

realizadas

obtener

éticas,

primeramente por otros. Las fuentes deben someterse a dos tipos de

información

c.

Proporcionar

 

básica para

información útil

o

falsas,

planear

sobre la

cuales se

introduciendo los

investigaciones

naturaleza del

presentan los

crítica: externa que determina la autenticidad del

ser iguales, excepto en que uno recibe tratamiento (el factor causal) y el otro no. Tiene la desventaja de ser artificial y restrictivo lo cual

controles

más amplias,

problema.

fenómenos o

estadísticos

pues, debido a

d.

La principal

hechos de la realidad que, dada su similitud, es necesario describir sistemáticamente a fin de evitar un posible error en su manejo.

apropiados.

lo intensivo de la

debilidad de

documento,

d.

Es menos

indagación,

este tipo de investigación

interna, examina

riguroso que el

arrojan luz sobre

los posibles

tipo de

importantes

consiste en que

motivos, prejuicios

investigación

variables,

por falta de

y

limitaciones del

produce una limitada aplicación a los seres humanos, ya que estos actúan de manera diferente bajo condiciones de

experimental.

interacciones y

control sobre los factores supuestamente

autor.

procesos que

merezcan ser

investigados

causantes.

c.

Investigación

más

comparada experimental. El énfasis comparativo se aplica al análisis de las variables.

extensivamente.

observación

controlada.

Ejemplo

Los estudios pioneros del sida, el análisis de contenido de los primeros videos musicales, las investigaciones de Elton Mayo en la planta Hawthorne, los estudios sobre terrorismo después de los atentados contra las torres gemelas, todos estos ejemplos tienen en común el explorar algo poco investigado o desconocido.

Realizar una investigación que determine cuál de los partidos políticos tiene más seguidores en una nación, cuántos votos ha conseguido cada uno de estos partidos en las últimas

Correlacionar el tiempo dedicado a estudiar para un examen con la calificación obtenida en él.

Asociar el modo de vida de los narcotraficantes con su origen familiar, encontrando las razones por las cuales poseen ese determinado sentido de vida.

Etapas

1.

Definir el

1.

Definir en

1.

Revisar la literatura

Son similares a las de la Investigación Experimental, pero reconoce las limitaciones externas e

1.

Definir el

1.

Enunciar los

1.

Definir el

1.

Enunciado y

El

fin

Son reiterativas, circulares, en donde todas se retroalimentan ya que, no existe una barrera definida que muestre la exclusión entre estas. El principal

1.

Selección o

Se estructura sobre la base de las observaciones de las actividades sociales de interés, la entrevista y diversas

problema

términos claros y específicos qué características se desean describir.

relativa al problema.

problema.

objetivos de la

problema.

definición de

fundamental

delimitación de la

   

(preguntarnos si este tipo es el apropiado).

Identificar y definir el problema.

2.

Revisar la

investigación.

2.

Revisar la

objetivos.

de la

comunidad que se pretende estudiar, con base en la

literatura.

2.

Indicar cómo

literatura.

2.

Enunciado y

aplicación de

2.

Formular la hipótesis

internas.

3.

Determinar el

se selecciona el

3.

Enunciar

definición de

la

 

2.

Formular

2.

Expresar como se

explicativa, deducir sus consecuencias en términos observables y definir términos básicos.

diseño

caso y qué

hipótesis.

problema o

metodología

observación del fenómeno y los datos del problema.

hipótesis u

realizaran las

operacional.

técnicas de

4.

Describir los

problemas.

evaluativa

objetivos

observaciones,

4.

Recoger los

observación van

supuestos en

3.

Estructura del

mediante

específicos que nos den dirección

como los sujetos van a ser

datos.

a

ser utilizadas.

que se basan

modelo

procesos

2.

Revisión y

modalidades de participación por parte del investigador en las actividades socioculturales seleccionadas o espontáneamente.

 

5.

Analizar los

3.

Recoger los

las hipótesis.

metodológico y

investigativos

evaluación de la

elecciones

a

la investigación.

seleccionados para

3.

Elaborar plan

datos por medio de las

datos.

5.

Determinar

su

a

hechos y

instrumento para realizar una investigación es el propio investigador para esto, el sujeto que investiga debe cumplir con una formación académica excelente donde

primera información obtenga acerca del

nacionales y locales. Realizar una

3.

Recolectar

que sea una

experimental.

4.

Organizar los

procedimientos

correspondiente diseño para el

fenómenos

información,

muestra adecuada,

*Identificar todos los

correspondientes

datos.

para analizar

que requieren

investigación que nos indicará cuántas personas asisten a psicoterapia en una

teniendo en mente su fuente de origen, primaria o secundaria.

las técnicas que serán utilizadas y si serán sometidas a una pre-prueba,

factores o variables no experimentales que puedan afectar el experimento y

técnicas

5.

Informar los

los datos, tales

manejo de los

ser

área de investigación o de los problemas fundamentales de la comunidad seleccionada.

correlacionales.

resultados.

como pruebas

datos.

modificados,

6.

Interpretar los

estadísticas de

4.

Enunciado de

es la determinación de tomar la

 

resultados.

asociación y de

los factores

 

comunidad

4.

Evaluar

cómo se entrenará

determinar cómo controlarlas. *Seleccionar el diseño

significación.

administrativos

específica y a qué clase de psicoterapia acuden. Un censo nacional de población.

información,

a

los recolectores

6.

Recoger

del proyecto.

decisión frente a si continuar con

según criterios de crítica interna y

de información.

datos.

3.

Organización de

3. Recoger datos.

experimental

7.

Describir,

los grupos para

externa.

4. Informar

apropiado.

analizar e

la

estructura

cuente con muy

desarrollar la

5.

Informar

apropiadamente los

*Seleccionar una muestra representativa de sujetos, asignarlos a

interpretar los

que presentan los fenómenos o suspender su ejecución, o si conviene modificar esa estructura para el logro de los objetivos propuestos.

buenas habilidades profesionales además de las personales ya que, es necesario que capte la mayor información posible y al mismo tiempo se percate de las distintas percepciones, actitudes o comportamientos que los sujetos muestran cuando interactúan en un contexto determinado.

investigación con la participación de los miembros de la comunidad.

Propósito

Se realizan cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigación poco estudiado, del cual se tienen muchas dudas o no se ha abordado antes.

Busca especificar las

Tiene como propósito evaluar la relación que exista entre dos o más variables o conceptos.

Se dirige a responder

resultados,

resultados.

resultados en

propiedades,

a

las causas de los

interpretaciones y

términos claros

 

características y los perfiles de personas,

eventos, sucesos y fenómenos físicos o

conclusiones,

los grupos y a uno de

y precisos.

apoyadas en la bibliografía.

éstos asignarle el

 

grupos,

 

sociales.

tratamiento

comunidades,

 

experimental. *Seleccionar o elaborar instrumentos para

realizar el experimento

procesos, objetos o cualquier otro fenómeno que se someta a un análisis.

 

y

medir sus resultados.

 

*Elaborar

procedimientos para recoger los datos del experimento. *Enunciar la hipótesis nula. Realizar el experimento. Organizar los resultados de manera estadística. Aplicar la prueba de significación estadística apropiada. Informar los resultados por escrito.

 

Utilidad

Son comunes en la investigación, sobre todo en situaciones donde existe poca información.

Se usa en

Es importante saber cómo se puede comportar un concepto o una variable conociendo el comportamiento de otras

Fundamentan las razones por las cuales se relacionan dos o más variables.

Ejemplos

Evolución de los métodos de enseñanza de la historia de Colombia durante el presente siglo. Influencias de las ideologías políticas en las reformas agrarias en el país.

Un censo de población. Determinar algunas características de las escuelas públicas de un país.

Investigar los resultados de dos métodos de enseñanza en el aprendizaje del Inglés en grupos donde se controle el tamaño de la clase y el nivel de conocimiento de los alumnos, asignando profesores y estudiantes al azar a

Evaluar los efectos de un programa para promover la sana alimentación, con un grupo experimental constituido por jóvenes que voluntariamente se ofrecen para seguir programa.

En un grupo de

Identificar las

 

investigaciones

estudiantes,

características

donde el investigador debe ser capaz de definir,

determinar la

de los estudiantes que obtienen altas notas en sus

relación entre

 

inteligencia (CI),

Generalmente

o

por lo menos

variables relacionadas. Si dos variables están correlacionadas y se conoce la correlación, se tienen bases para predecir, con mayor o menor exactitud, el valor aproximado que tendrá un grupo de personas en una variable, sabiendo qué valor tienen en la otra variable.

estado nutricional, educación y nivel de ingreso de los

padres.

determinan tendencias, identifican áreas, ambientes, contextos y situaciones de estudio.

visualizar, qué se medirá (conceptos, variables) y sobre qué o quiénes se

recolectarán los

 

estudios.

 
 
 

datos (personas,

   

grupos, objetos).

los grupos de control y experimental.

Valor

Ayuda a familiarizarse con fenómenos desconocidos, obtiene información para realizar una investigación más completa de un contexto particular, investigan nuevos problemas, establecen

Muestra con precisión los ángulos

Tiene un valor explicativo, aunque parcial, puesto

Tiene un valor explicativo con un nivel de

dimensiones de un fenómeno, suceso,

o

que hay otros factores relacionados con dichas variables que correlacionan. Cuantos más conceptos se observen con profundidad, se agreguen al análisis y se asocien, habrá un mejor sentido de entendimiento del fenómeno estudiado.

estructuración

comunidad,

amplio, que

contexto o situación.

proporciona un

sentido de

entendimiento de los

fenómenos

estudiados.

prioridades para

investigaciones futuras

o

sugieren afirmaciones

y

postulados.

 

Equipo 3.

Flores, Miguel;

González, María de los Ángeles;

Ibarra, Karina;

Serrato, Xóchitl;

Silva, Azeneth.