www.youtube.com/watch?

v=ysIIk4NLzxA&ab_channel=ZenFrequencyRelax
 Colegio Politécnico Santa Ana
Equipo de Integración 2020
¡HOLA
CHIC@S!
Taller apoyo
Un gusto verlas

educativo
Lenguaje

Reforzar contenidos…
comprensión lectora, interpretación de texto literario, coherencia y análisis.

Educadora diferencial: Bárbara González R. Email: barbara.gonzalez@colegiohsa.cl

 La Rana que quería ser una Rana auténtica
Autor Augusto Monterroso

Había una vez una rana que quería

ser una Rana auténtica, y todos los
días se esforzaba en ello. Al principio
se compró un espejo en el que se
miraba largamente buscando su
ansiada autenticidad.

Unas veces parecía encontrarla y

otras no, según el humor de ese día
o de la hora, hasta que se cansó de
esto y guardó el espejo en un baúl.
Por fin pensó que la única forma
de conocer su propio valor estaba
en la opinión de la gente, y
comenzó a peinarse y a vestirse y a
desvestirse (cuando no le quedaba
otro recurso) para saber si los
demás la aprobaban y reconocían
que era una Rana auténtica.
Un día observó que lo que más admiraban
de ella era su cuerpo, especialmente sus
piernas, de manera que se dedicó a hacer
sentadillas y a saltar para tener unas
ancas cada vez mejores, y sentía que
todos la aplaudían.
Y así seguía haciendo esfuerzos
hasta que, dispuesta a cualquier
cosa para lograr que la consideraran
una Rana auténtica, se dejaba
arrancar las ancas, y los otros se las
comían, y ella todavía alcanzaba a
oír con amargura cuando decían qué
buena rana, que parecía pollo.

Haz clic aquí: www.youtube.com/watch?v=yQYQkWo1UU4&ab_channel=Sizeth

A partir del texto leído...La Rana que quería ser una Rana auténtica.

Responde las siguientes preguntas:

 ¿Cuál era el deseo de la Rana?

 ¿Con qué objetivo la Rana se compró un espejo?

 ¿Cuál de los siguientes enunciados resume mejor

el tercer párrafo?
A partir del texto leído...La Rana que quería ser una Rana auténtica.

Responde las
siguientes
preguntas  ¿Qué significa “qué buena rana,
que parecía pollo”?

 ¿Por qué la Rana se dedicó a hacer

sentadillas y a saltar?

 ¿Cuál es la enseñanza principal de

este cuento?
Según lo visto en clases…

 El término “noticia” se puede relacionar

en significado con:

 Según lo estudiado, las características

más importantes de una noticia son:

 “Murió Maradona el astro del fútbol

argentino”. Este titular, dentro de las
preguntas fundamentales de la noticia,
responde al:
Según lo visto en clases…
 “Aborda temas de la vida cotidiana.
Se utiliza para dar a conocer nuevas
costumbres o hábitos de las personas,
como sus comportamientos o los de un
grupo”, nos referimos al:

 Las fuentes secundarias son aquellas

que el investigador las encuentra por
sí mismo, de primera fuente, sin ser
traducidas o alteradas. Estas se pueden
encontrar en monografías, tesis o
relaciones bibliográficas.
 Según lo visto en clases…

 Según lo dicho en clases, “Wikipedia”

y “El rincón del vago” serían fuentes
confiables para realizar un trabajo de
investigación serio y acucioso.

 Podemos precisar que el propósito

comunicativo de un texto es:
 Según lo visto en clases…

 Un propósito explícito en un texto es aquel que:

 El reconocer el tema del que habla un texto

determinado es uno de los pasos fundamentales
para reconocer el propósito comunicativo de un texto.
 ¡Te invito a jugar!

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 Nos
vemos
pronto