¡ Saludos Participantes!

Llego la hora de poner en práctica lo aprendido en esta Unidad I.

En este espacio que le fue habilitado usted debe responder a estas tres interrogantes:

Responderemos a las siguientes interrogantes:

1. ¿Los niveles de planeamiento (a nivel macro-planeamiento, a nivel meso-

planeamiento y a nivel micro-planeamiento)

Macro planeamiento: Es prescriptivo, fija los lineamientos de política educacional y la

matriz de proyectos educativos. En el caso específico de propuestas curriculares de
nivel nacional, válidas para todo el sistema.

Meso planeamiento: Sería el nivel de decisión sobre contenidos, que tendrá que ver
con los ejes estructurantes de la escuela, comprendidos en el proyecto curricular
institucional o proyecto educativo institucional, en ellos se da coherencia a la práctica
docente.

Micro planeamiento: Este incluirán en los proyectos curriculares o los planes

didácticos; mensuales, semanales, etc., como orientadores para la ejecución de los
procesos de enseñanza y aprendizaje que se desarrollaran en las aulas.

2. ¿Cuál es el objeto de estudio del planeamiento educativo?

Se encarga de delimitar los fines, objetivos y metas de la educación. Este tipo de

planeación permite definir qué hacer, como hacerlo y qué recursos y estrategias se
emplean en la consecución de tal fin. La Planificación permite prever los elementos
necesarios e indispensables en el quehacer educativo.

3. ¿Cuál es el papel y la responsabilidad del docente en planeamiento didáctico?

Esto comprende tareas como abordar el plan de estudios, asegurar el compromiso y el

aprendizaje, adaptar la instrucción a las necesidades de los estudiantes, preparar los
materiales de clase, brindar retroalimentación a los alumnos, además de organizar y
evaluar.

Bibliografía
https://prezi.com/w6sewem2_qjk/meso-macro-y-microplaneacion/